當(dāng)前位置：部編版九年級上冊《第三單元課外古詩誦讀《月夜憶舍弟》》2021年同步練習(xí)卷> 試題詳情

鞏固訓(xùn)練。
《商山早行》
溫庭筠
晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。
雞聲茅店月，人跡板橋霜。
檞葉落山路，枳花明驛墻。
因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
（1）前人評論“雞聲茅店月，人跡板橋霜”一聯(lián)為“意象具足，始為難得”。請結(jié)合全詩對此加以分析。
（2）“枳花明驛墻”一句中的“明”用得很妙，請說出妙在何處。
（3）詩中最能表現(xiàn)“早”的是
頷
頷
聯(lián)“
雞聲茅店月
雞聲茅店月
，
人跡板橋霜
人跡板橋霜
”這兩句從描寫角度看既有
聽覺
聽覺
，如
雞聲茅店月
雞聲茅店月
；又有
視覺
視覺
，如
人跡板橋霜
人跡板橋霜
。
（4）“槲葉落山路，枳花明驛墻”兩句描寫的景象有
靜
靜
有
動
動
（只能填一字），互相映襯。詩中寫到“雁”是用以表達(dá)
思鄉(xiāng)懷親、急于返家
思鄉(xiāng)懷親、急于返家
之情。

【考點】羈旅思鄉(xiāng)．

【答案】頷；雞聲茅店月；人跡板橋霜；聽覺；雞聲茅店月；視覺；人跡板橋霜；靜；動；思鄉(xiāng)懷親、急于返家

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：143引用：1難度：0.4

相似題

1．閱讀下面的古詩，完成下列各題。
月夜憶舍弟^①
杜甫
戍鼓^②斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達(dá)，況乃^③未休兵。
（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》九年級上冊）
【注釋】：①舍弟：對人謙稱自己的弟弟。②戍鼓：邊防駐軍的鼓聲。③況乃：何況，況且。
（1）下面詩句中與“月是故鄉(xiāng)明”中的“月”這一意象的內(nèi)涵完全不同的是第

句（只填寫序號）。
①但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
②明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。（晏殊《蝶戀花》）
③日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?br />④我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
（2）詩人從多種角度展開描寫，請具體分析首聯(lián)中聽覺描寫的作用。
（3）全詩情感不僅僅停留在思鄉(xiāng)懷人層面，尾聯(lián)情感進(jìn)一步升華，請明確指出深層情感。
發(fā)布：2024/11/14 23:30:2組卷：413引用：4難度：0.8
解析
2．閱讀下面這首詩歌，回答以下各題。
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）下列對這首詞的理解不正確的一項是

A.“昔人”一句，借古代傳說，表達(dá)歲月不在、古人不見之遺憾。
B.“白云千載空悠悠”借景抒情，表達(dá)了詩人內(nèi)心對物是人非的感慨，也側(cè)面烘托出黃鶴樓高聳入云之雄壯。
C.“晴川”一聯(lián)描寫了在黃鶴樓上所見之明麗江景，為尾聯(lián)之思鄉(xiāng)做鋪墊。
D.整首詩情調(diào)消極，充滿了封建神話，應(yīng)當(dāng)批判。
（2）詩中最能概括作者感情的是“愁”字，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的？
發(fā)布：2024/11/13 8:0:29組卷：101引用：2難度：0.4
解析
3．閱讀下面兩首古詩，完成下列各題。
行軍九日思長安故園
（唐）岑參
強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。
遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。種菊吟
（宋）金朋說
眾卉競春妍，芬芳無彼此。
霜寒搖落時，獨(dú)秀何如^①爾。
【注釋】①何如：怎么樣，用反問語氣表示勝過。
（1）由岑參詩句中“九日”“

”等詞，可見詩人是在

節(jié)寫的。
（2）兩首詩都寫到菊花，但表達(dá)的情感不同，請簡要分析。
發(fā)布：2024/11/14 9:30:1組卷：231引用：6難度：0.6
解析

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