當前位置：人教部編版必修4《3.7.2 正確認識中華傳統(tǒng)文化》2021年同步練習卷（8）> 試題詳情

閱讀材料，完成下列要求。
M省教育廳下發(fā)的《關于規(guī)范中小學傳統(tǒng)文化課程實施和專題教育活動內(nèi)容的通知》提到，一些中小學開展中小學生經(jīng)典誦讀活動時出現(xiàn)了一些問題，比如對誦讀活動的內(nèi)容研究不深，分析不透，甄別不夠，致使一些帶有糟粕性的內(nèi)容流入學校，扭曲了學生的價值觀念，腐蝕了中小學生的心靈，造成了很壞的負面影響，引起社會和家長的強烈關注。為此，要求中小學要認真甄別和篩選優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，原則上應以地方課程《傳統(tǒng)文化》規(guī)定的學習篇章作為誦讀的主要內(nèi)容，不可不加選擇地全文推薦如《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《神童詩》等內(nèi)容。
從文化角度說明M省教育廳這一舉措的合理性。

【考點】文化的繼承與發(fā)展．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。

當前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內(nèi)容及下載

發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：2難度：0.5

相似題

1．◆以人民為中心的發(fā)展思想，汲取了“民惟邦本，本固邦寧”觀念的精華；
◆全面深化改革向縱深推進，折射出“周雖舊邦，其命維新”的革新精神；
◆人與自然和諧共生的美麗中國建設，蘊含著“道法自然，天人合一”的哲學思想；
◆構建人類命運共同體，映照出“天下一家”“協(xié)和萬邦”的博大胸襟……
如果給以上材料擬一個標題，你認為最恰當?shù)氖牵ā　。?/h2>

A．以我為主：堅守中華文化立場不斷增強文化自信

B．古為今用：既要賡續(xù)文化血脈也要回答時代之問

C．批判繼承：促進馬克思主義同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化交融共生

D．博采眾長：推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化創(chuàng)新性發(fā)展

發(fā)布：2024/11/9 19:0:1組卷：40引用：7難度：0.7

解析

2．閱讀材料，完成下列要求。
中國是禮儀之邦、衣冠上國，漢服的“仙”與“美”，有著深厚的文化底蘊。漢服愛好者們點花鈿，描青黛，一襲襦裙霓裳，曲裾輕舞……漢服頻頻出圈——過去3年，某網(wǎng)絡平臺相關內(nèi)容累計播放量高達約566億次；在年輕人聚集的某視頻平臺，相關視頻累計播放量超17億次；在某社交平臺上，關于漢服話題的累計閱讀量超60億次……《唐宮夜宴》《洛神水賦》《麗人行》等刷屏級古風舞蹈，更是為漢服大量圈粉。
徜徉中國傳統(tǒng)文化這座寶庫，從先秦彩陶文化、玉石文化和青銅文化，到秦兵馬俑、漢畫像石、唐錯金銀、宋瓷鈞窯、元代戲曲和明清小說等，都是漢服紋樣與圖案設計的靈感源泉。設計人員從學術文獻出發(fā)，源于生活，融入現(xiàn)代設計理念，賦予漢服以現(xiàn)代美感的表達。通過歷史遺存的再創(chuàng)造，用當代語匯進行再設計，將中華傳統(tǒng)服飾從博物館、古籍中“請出來”，走進生活中，讓漢服煥發(fā)新的生機。
結合材料，運用文化生活知識，說明華美漢服“火”出圈對繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟示。
發(fā)布：2024/9/1 12:0:8組卷：0引用：1難度：0.5
解析
3．閱讀材料，完成要求。
實為深入貫徹落實黨的二十大關于“用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育”的報告精神，弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，2023年春天，由海南省教育廳主辦的“傳承紅色基因，培育時代新人”海南省紅色研學系列活動圓滿落幕，其中六條紅色研學路線主題突出、特點鮮明，帶領海南的青少年重走瓊崖“革命路”，真實呈現(xiàn)將瓊崖23年紅旗不倒的光輝歷程。海南省教育廳開展的海南省紅色研學系列活動，深化了愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
結合材料運用“繼承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的有關知識，說明海南省教育廳開展紅色研學活動對培育時代新人的作用。
發(fā)布：2024/9/25 5:0:1組卷：19引用：1難度：0.3
解析

把好題分享給你的好友吧~~