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學習小組同學在學習了金屬的化學性質(zhì)后,對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了如下拓展學習與探究。
【提出問題】金屬與鹽酸反應的劇烈程度受哪些因素的影響?
【作出猜想】猜想一:可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān);
猜想二:可能與鹽酸的濃度有關(guān)。
【反思交流】金屬鋁在空氣中會形成一層致密的氧化膜,有關(guān)反應的化學方程式為
4Al+3O2═2Al2O3
4Al+3O2═2Al2O3
。為保證實驗的準確性,實驗所用金屬均用砂紙打磨。
【實驗探究】為探究猜想一,取相同質(zhì)量的鐵片和鋁片,按圖1所示裝置進行實驗。
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實驗觀察到甲試管中鐵片緩慢溶解,溶液由無色變?yōu)?!--BA-->
淺綠
淺綠
色,乙試管中鋁片溶解較快。從實驗現(xiàn)象可判斷:鐵的金屬活動性比鋁
(選填“強”或“弱”)。
【得出結(jié)論】金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān)。
【繼續(xù)探究】為探究猜想二,小組同學設(shè)計圖2所示的裝置進行實驗,所用藥品與測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。
實驗編號 選用金屬 鹽酸濃度(均取50mL) 每分鐘產(chǎn)生氫氣的體積/mL
1min 1min~2min 2min~3min 3min~4min 4min~5min 前5min共收集氣體
鐵粉 15% 2.8 15.8 10.8 8.2 6.5 44.1
鐵粉 5% 1.5 7.6 5.4 4.3 3.3 22.1
【得出結(jié)論】金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān),其關(guān)系是相同條件下,鹽酸的濃度越
(選填“大”或“小”),金屬與鹽酸反應越劇烈。
【拓展延伸】(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,鐵粉與鹽酸反應最后變慢的原因是
鹽酸濃度減小
鹽酸濃度減小
。
(2)要驗證金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與鹽酸的質(zhì)量分數(shù)有關(guān),除了比較相同時間內(nèi)收集到氫氣的體積外,還可以
比較收集相等體積氫氣需要的時間
比較收集相等體積氫氣需要的時間

【答案】4Al+3O2═2Al2O3;淺綠;弱;大;鹽酸濃度減??;比較收集相等體積氫氣需要的時間
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:23引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法.
    (1)對比圖1實驗中硫燃燒的現(xiàn)象,能得到影響化學反應快慢的因素有
     
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)某校學習小組為探究燃燒的條件設(shè)計了如圖2實驗.
    ①B裝置中觀察到的實驗現(xiàn)象是
     

    ②A、B裝置都能得到相同的實驗結(jié)論,但同學們一致認為最好選用B裝置進行實驗,理由是
     

    (3)某同學設(shè)計如圖3實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”.
    ①裝置中酚酞溶液變紅,說明
     

    ②設(shè)計甲乙對比實驗的目的是
     

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:21引用:1難度:0.3
  • 2.某小組為探究二氧化碳產(chǎn)生快慢與哪些因素有關(guān),在老師的指導下進行如下探究。老師提供的藥品有塊狀和粉末狀大理石、5%和10%稀鹽酸、10%稀硫酸。
    【提出問題】影響產(chǎn)生二氧化碳快慢的因素有哪些?
    【作出猜想】甲同學:與酸的種類有關(guān)
    乙同學:與酸的濃度有關(guān)
    丙同學:與大理石顆粒大小有關(guān)
    丁同學:與
     
    有關(guān)
    【設(shè)計實驗】同學們?yōu)榱蓑炞C自己的猜想,按照如下實驗方案進行實驗并測得數(shù)據(jù)。
    序號 X(℃) 大理石顆粒 酸的種類 酸的濃度 收集50mL氣體時間(s)
    20 塊狀 鹽酸 5 56
    20 塊狀 鹽酸 10 42
    30 塊狀 鹽酸 10 31
    20 塊狀 硫酸 10 -
    20 粉末狀 鹽酸 10 Y
    20 粉末狀 硫酸 10 27
    (1)寫出鹽酸與大理石反應的符號表達式
     
    。
    (2)實驗①②對比得出的實驗結(jié)論為
     
    。
    (3)Y的數(shù)據(jù)可能是
     

    A.42
    B.48
    C.58
    D.28

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:4引用:2難度:0.5
  • 3.某化學興趣小組對過氧化氫分解制取氧氣進行了如下探究。
    Ⅰ、探究MnO2在過氧化氫分解反應中的作用
    實驗1:在試管中加入5mL5%過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。(如圖)
    實驗2:向上述試管中加入MnO2粉末,把帶火星的木條伸入試管,有大量氣泡冒出,木條復燃。
    實驗3:待上述試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    實驗4:探究催化劑的用量對過氧化氫分解速率的影響。每次實驗均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同質(zhì)量MnO2粉末做催化劑,測定收集到500mL氧氣所用的時間,結(jié)果如下:
    實驗序號
    MnO2粉末用量/g 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
    所用時間/s 17 8 6 3 2 2 2 2
    (1)實驗1中,觀察到有氣泡產(chǎn)生,帶火星的小木條未復燃。實驗結(jié)論是
     
    。
    (2)寫出實驗2發(fā)生反應的文字表達式
     
    。
    (3)實驗3的實驗目的是
     

    (4)由實驗4的實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是
     
    。
    Ⅱ、探究CuSO4在過氧化氫分解反應中的作用
    已知 CuSO4 溶液也可作過氧化氫分解的催化劑,該校興趣小組繼續(xù)設(shè)計以下實驗,探究CuSO4溶液中的哪種粒子使過氧化氫分解的速率加快。(已知CuSO4溶液中含有三種粒子,分別是H2O、
    SO
    2
    -
    4
    、Cu2+
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (1)最不可能的粒子是
     
    。
    (2)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進行實驗②和③,實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化;實驗③中加入硝酸銅或氯化銅溶液后,觀察到大量的氣泡,該組對比實驗證明起催化作用的是
     

    發(fā)布:2024/10/25 5:0:2組卷:15引用:1難度:0.5
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