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氧氣支持生命活動(dòng),也是一種重要的化工原料。
(一)如圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,都可用于“測(cè)定空氣中氧氣的含量”。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)拉瓦錫用圖
(填“甲或乙”)裝置定量研究了空氣的成分。人們沿著科學(xué)家的足跡,對(duì)應(yīng)物進(jìn)行優(yōu)化。
(2)圖乙裝置中的實(shí)驗(yàn)用到了紅磷,寫(xiě)出該文字表達(dá)式:
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)測(cè)量結(jié)果偏小,可能的原因是
紅磷得量不足(合理即可)
紅磷得量不足(合理即可)
。(任寫(xiě)一點(diǎn))
(二)化學(xué)興趣小組進(jìn)行制取氧氣的實(shí)驗(yàn)研究。他們加熱高錳酸鉀、先后用兩種方法各收集三瓶氧氣,分別測(cè)定了收集到的氧氣濃度。數(shù)據(jù)如表:
收集方法 向上排空氣法 排水集氣法
氧氣濃度% 79.6 79.7 79.9 90.0 89.8 89.3
氧氣平均濃度% 79.7 89.7
(1)用排水法收集氧氣時(shí),以觀察到
B
B
為氧氣集滿(mǎn)的標(biāo)準(zhǔn)。
A.集氣瓶中無(wú)水
B.集氣瓶口有氣泡冒出
C.集氣瓶中有氣泡冒出
(2)以上兩種方法中,用
排水
排水
法收集到的氧氣更純。
(3)不考慮操作因素,排水集氣法獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是
氧氣不易溶于水,在水中仍然可以溶解,收集的氣體中混有水蒸氣
氧氣不易溶于水,在水中仍然可以溶解,收集的氣體中混有水蒸氣

(4)老師讓同學(xué)往集氣瓶中裝入
3
4
體積的水,再用排水法收集
3
4
集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用圖丙方案收集“
3
4
集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是
a
a
(填字母)。
②用排水法收集氣體時(shí),為不影響氧氣純度,最佳收集時(shí)間是
當(dāng)集氣瓶口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
當(dāng)集氣瓶口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
。
③由此,用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿(mǎn)氧氣的方法
不可靠
不可靠
(填“可靠”或“不可靠”)。

【答案】甲;紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;紅磷得量不足(合理即可);B;排水;氧氣不易溶于水,在水中仍然可以溶解,收集的氣體中混有水蒸氣;a;當(dāng)集氣瓶口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí);不可靠
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/2 9:0:8組卷:23引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)儀器a的名稱(chēng)是
     
    。
    (2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
     
    (填序號(hào),下同)??蛇x用的收集裝置是
     
    。
    (3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接,實(shí)驗(yàn)操作有:
     

    a.停止加熱      b.固定試管        c.將導(dǎo)管從水槽中取出
    d.裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花   e.加熱,收集氧氣。
    ①用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    。
    ②上述操作中缺少的一步是
     
    ,該操作編號(hào)f,則正確的操作順序是
     
    (填序號(hào))。
    (4)查閱資料:①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱(chēng)為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
     
    。若將收集滿(mǎn)氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,可觀察到的現(xiàn)象是
     
    。請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
  • 2.現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)儀器⑥的名稱(chēng)是
     
    ;取用粉末狀固體必須用到的儀器是
     
    (填序號(hào))。
    (2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,制氣裝置應(yīng)選儀器
     
    (填序號(hào))。
    (3)如果實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫分解來(lái)制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器
     
    (填序號(hào));其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為:
     
    ;這種裝置還可以用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳,其化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為:
     
    ,其收集氣體的方法稱(chēng)為
     
    法。
    (4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是
     
    。
    (5)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
     
    ,收集裝置是
     
    。(填序號(hào))
    (6)請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式
     
    。

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:16引用:1難度:0.3
  • 3.如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫(xiě)出圖中①②兩種儀器的名稱(chēng):①
     
    ;②
     
    。
    (2)欲裝配一套用過(guò)氧化氫制取氧氣的裝置,需要用到的發(fā)生裝置是
     
    (填字母標(biāo)號(hào),下同),收集裝置是
     
    ,若用裝置D收集氧氣,如何確定氣體已經(jīng)收集滿(mǎn):
     
    。
    (3)若用裝置E收集某種氣體,則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是
     

    (4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從
     
    (填“c”或“d”)端進(jìn)入F中。
    (5)測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①甲同學(xué)用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因:
     

    ②乙同學(xué)想用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴他這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫(xiě)出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
     
    。
    ③丙同學(xué)打算用鐵絲替代紅磷,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ?!--BA-->
     
    (填“是”或“否”),并說(shuō)明理由:
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
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