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酸雨是指雨水中含有一定量的酸性物質(zhì),pH值小于5.6的酸性降雨。酸雨的形成是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程,一般認(rèn)為,酸雨的形成主要是由于人為排放的二氧化硫進(jìn)入大氣后,造成局部地區(qū)大氣中二氧化硫富集,在水的凝集過(guò)程中形成硫酸等酸性物質(zhì),隨雨水降落下來(lái)。那么,酸雨對(duì)黃豆種子的萌發(fā)有影響么?“陽(yáng)光”生物學(xué)興趣小組針對(duì)這一問(wèn)題開(kāi)展了科學(xué)探究。
作出假設(shè):酸雨對(duì)黃豆種子的萌發(fā)沒(méi)有影響。
材料用具:40粒黃豆種子;培養(yǎng)皿;以硫酸為材料配制的“模擬酸雨”;清水。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩個(gè)相同的培養(yǎng)皿,分別編號(hào)為甲、乙;
②在甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入20粒黃豆種子;
③每天向甲培養(yǎng)皿中噴灑適量的“模擬酸雨”,向乙培養(yǎng)皿中噴灑等量的
清水
清水
;將兩個(gè)培養(yǎng)皿放置于溫暖的環(huán)境中;
④觀(guān)察并記錄兩個(gè)培養(yǎng)皿中種子的萌發(fā)情況。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲培養(yǎng)皿中的黃豆種子沒(méi)有萌發(fā)。乙培養(yǎng)皿中的黃豆種子萌發(fā)了19顆。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:酸雨對(duì)黃豆種子的萌發(fā)
(填寫(xiě)“有”或“沒(méi)有”)影響。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下面的問(wèn)題:
(1)步驟③的作用是設(shè)置
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn)。
(2)若向乙培養(yǎng)皿噴灑清水過(guò)多(徹底淹沒(méi)種子),則會(huì)導(dǎo)致種子萌發(fā)時(shí)缺乏
空氣
空氣
這一非生物因素死亡。
(3)乙培養(yǎng)皿中有一粒黃豆種子沒(méi)有萌發(fā),推測(cè)這粒種子沒(méi)有萌發(fā)的原因可能是
種子的胚不完整(或種子的胚沒(méi)有生命力或種子的胚失去生命力)
種子的胚不完整(或種子的胚沒(méi)有生命力或種子的胚失去生命力)
。

【答案】清水;有;對(duì)照;空氣;種子的胚不完整(或種子的胚沒(méi)有生命力或種子的胚失去生命力)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:37引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.某學(xué)生想探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):A組為清水培育小麥種子萌發(fā),B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發(fā)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)示意圖回答下列問(wèn)題
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)該學(xué)生提出的問(wèn)題是:
     
    。
    (2)設(shè)置[A]、[B]兩組實(shí)驗(yàn),目的是
     
    ,該實(shí)驗(yàn)的變量是
     
    。
    (3)實(shí)驗(yàn)均用了多粒小麥種子來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是
     

    (4)A、B兩組小麥種子發(fā)芽率低的可能是
     
    組。
    (5)造成酸雨的氣體主要是
     
    。
    A.二氧化碳
    B.氮?dú)?br />C.二氧化硫
    D.一氧化碳
    (6)結(jié)論:
     

    發(fā)布:2024/11/1 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.4
  • 2.某生物興趣小組為了探究“酸雨對(duì)玉米幼苗葉片生長(zhǎng)的影響”,將萌發(fā)的玉米種子播入花盆(土壤pH值為6.8)中,每組3盆,每盆8粒,待玉米幼苗出土5天后,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
    A組 B組 C組 D組 E組
    實(shí)驗(yàn)過(guò)程 噴淋液體 pH=7.2
    的清水
    pH=5.6的
    模擬酸雨
    pH=4.5的
    模擬酸雨
    pH=3.6的
    模擬酸雨
    pH=2.5的
    模擬酸雨
    噴淋方法 每次噴淋以葉片滴液為準(zhǔn),每周?chē)娏?次.定時(shí)給各組幼苗澆等量的清水,
    澆水與噴淋酸雨錯(cuò)開(kāi)進(jìn)行.
    實(shí)驗(yàn)天數(shù) 25天
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果 葉片總數(shù) 116 117 110 100 91
    受害葉片數(shù) 6 13 21 32 41
    葉片受害率 5.17% 11.11% 19.09% 32.00% 45.05%
    請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
    (1)該實(shí)驗(yàn)的變量是
     
    ,對(duì)照組是
     
    .實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明
     

    (2)每組用3盆,且每盆有8株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣做是為了
     
    .遇到雨天,興趣小組的同學(xué)將各組玉米幼苗放到室內(nèi),這樣做的目的是
     

    (3)除了危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致植物死亡,酸雨對(duì)生物的危害還表現(xiàn)在
     
    (請(qǐng)答出兩項(xiàng))等方面.
    (4)我國(guó)酸雨的主要成分是大量燃燒
     
    ,此外
     
    也是形成酸雨的重要原因.控制酸雨的根本措施是
     
    ,并做好回收和利用這些污染物的工作.

    發(fā)布:2024/10/27 17:0:2組卷:35引用:4難度:0.5
  • 3.酸雨具有腐蝕性,會(huì)腐蝕建筑物和戶(hù)外雕塑,也能使植物枯萎,甚至能傷害人的皮膚和黏膜。某生物興趣小組設(shè)計(jì)了“探究酸雨對(duì)綠植的影響”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分為甲組和乙組,對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖,一周后的葉片脫落情況記錄如下表,據(jù)圖表回答下列問(wèn)題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    組別 綠植 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    甲組 1株 每日定量噴灑2次一定濃度的自制酸雨 葉片幾乎掉完
    乙組 1株 ? 長(zhǎng)出新葉片
    (1)乙組實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)每日定量噴灑2次
     
    ,設(shè)置乙組的目的是
     
    。
    (2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
     
    。
    (3)本實(shí)驗(yàn)通過(guò)葉片脫落情況來(lái)判斷自制酸雨對(duì)綠植的影響,你還能想出其他依據(jù)嗎?
     
    。(答出一點(diǎn)即可)
    (4)酸雨主要來(lái)自工業(yè)污染,作為中學(xué)生,你可以向工廠(chǎng)或政府有關(guān)部門(mén)提出的合理建議有:
     
    。(答出一點(diǎn)即可)

    發(fā)布:2024/10/23 1:0:2組卷:11引用:2難度:0.5
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