閱讀材料，完成下列要求。
材料一：兩漢是中國統(tǒng)一多民族國家的鞏固時期。西漢前期民族關(guān)系則主要是采取和撫四夷特別是與強(qiáng)大的匈奴實(shí)行“和親”政策，在一定程度上保證了邊境的安寧。到了漢武帝時期，隨著西漢國力的增強(qiáng)，漢武帝采取了一系列鞏固統(tǒng)一的強(qiáng)有力措施。
——汪高鑫《兩漢正史民族史撰述與統(tǒng)一多民族國家的鞏固》材料二：北魏中央官學(xué)是鮮卑貴族接受正規(guī)漢文化教育的主要渠道。北魏建立伊始，就將鮮卑貴胄系統(tǒng)接受漢文化教育視為治國、固國之根本。孝文帝太和中，“詔立國子太學(xué)”，招收父祖官高爵顯的貴族子弟入國子太學(xué)讀書。中央官學(xué)以經(jīng)學(xué)儒術(shù)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，北魏最杰出的儒學(xué)大家劉芳“特精經(jīng)義，博聞強(qiáng)記，兼覽《蒼》《雅》，尤長音訓(xùn)，辨析無疑”，孝文帝敬重非常，詔為中書博士，為皇太子講授經(jīng)文。
——摘編自韓雪松《北魏時期鮮卑貴族的漢語教育與學(xué)習(xí)研究》材料三：唐朝確立了羈縻府州制度，以各邊疆民族部落的分布范圍作為羈縻府、州行政區(qū)劃的基礎(chǔ)，由都護(hù)府直接管理，再統(tǒng)于唐王朝中央政府。為了維護(hù)遼闊邊疆地區(qū)的安定，唐王朝還確立了軍鎮(zhèn)屯戍制度。唐朝為了鞏固自己的統(tǒng)治，對邊疆民族總體上講是以懷柔、招撫為主，采取和親和冊封政策，以改善或加強(qiáng)與邊疆民族的關(guān)系。
——摘編自馬大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》（1）根據(jù)材料一，指出西漢對匈奴政策的變化。結(jié)合所學(xué)知識，分析這種變化出現(xiàn)的原因
（2）根據(jù)材料二，歸納北魏利用中央官學(xué)體系對鮮卑貴族開展?jié)h文化教育的措施，并結(jié)合所學(xué)知識，分析北魏實(shí)施這些措施的影響。
（3）根據(jù)材料三，說明唐朝邊疆治理對統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的重要意義。