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生于憂患，死于安樂      舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
      人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
（1）解釋下列劃線的詞。
①勞其筋骨

使……勞累

使……勞累

②曾益其所不能

同“增”，增加

同“增”，增加

③法家拂士

同“弼”，輔佐

同“弼”，輔佐

（2）把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①所以動心忍性，曾益其所不能。
②困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。
（3）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是

B

B

A．選文第1自然段列舉古代賢士的事例，意在說明人要成大器，擔(dān)負(fù)治國重任，必須經(jīng)受磨煉，為下文的論證奠定了事實(shí)基礎(chǔ)。
B．文章第2段，從反面到正面，從國家到個人，來論證經(jīng)受磨煉的益處，文章論述層次顯得很清晰。
C．從選文可以看出，“困于心，衡于慮，而后作”是造就人才的主觀因素。
D．選文善用排比，而且句式靈活，既增添了氣勢，也給人以美感。