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2022-2023學(xué)年天津市武清區(qū)大良中學(xué)九年級(jí)(上)期中歷史試卷
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試題詳情
土地是民生的基礎(chǔ),土地關(guān)系的變化影響著社會(huì)發(fā)展的面貌。東西方許多統(tǒng)治者往往非常重視土地關(guān)系的調(diào)整。
閱讀下列材料,回答問題。
材料一:8世紀(jì)前期,法蘭克王國對(duì)土地的分封形式進(jìn)行了改革,不再像以前那樣無償?shù)刭p賜,而是要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)。這樣,賜地的人成為封君,接受封地的人則成為封臣,封臣必須效忠于封君、封君則須保護(hù)封臣的觀念日益流行開來。
——《部編版九年級(jí)上冊(cè)歷史教材》
材料二:凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,應(yīng)退田者,每至班年,即從收授。
——《養(yǎng)老律令?田令》
材料三:馬克思說:“租地農(nóng)場主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際指揮官,成了他們的剩余勞動(dòng)的實(shí)際剝削者,而土地所有者現(xiàn)在只和這種資本主義租地農(nóng)場主發(fā)生直接關(guān)系,而且是單純的貨幣關(guān)系和契約關(guān)系?!?br />請(qǐng)回答:
(1)材料一中維系封君與封臣之間關(guān)系的紐帶是什么?這次改革給西歐封建社會(huì)帶來的影響是什么?
(2)材料二中的法令出自日本哪次改革?請(qǐng)寫出這次改革的內(nèi)容和意義?
(3)材料三中“單純的貨幣關(guān)系和契約關(guān)系”是什么性質(zhì)?租地農(nóng)場的出現(xiàn),有何社會(huì)影響?
【考點(diǎn)】
封君與封臣
;
日本的大化改新
;
資產(chǎn)階級(jí)的萌芽
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:7
引用:3
難度:0.3
相似題
1.
某班級(jí)準(zhǔn)備以歷史劇的形式再現(xiàn)“中古西歐封建制度”的歷史,他們采用的臺(tái)詞應(yīng)是( ?。?/h2>
A.“別看我只是一個(gè)武士,但我和國王同屬剎帝利”
B.“以眼還眼,以牙還牙”
C.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”
D.“給我一個(gè)支點(diǎn),我將撬動(dòng)整個(gè)地球”
發(fā)布:2024/10/24 7:0:1
組卷:4
引用:3
難度:0.7
解析
2.
各個(gè)階層的封君封臣的關(guān)系一且形成,雙方就有了封建的權(quán)利和義務(wù)。封君對(duì)封臣要盡一些義務(wù)或責(zé)任……封臣應(yīng)對(duì)封君履行的義務(wù)則更多。這表明,西歐的封君和封臣( )
A.擁有至高無上的權(quán)力
B.有一定的契約意義
C.是西歐最大的封建主
D.以血緣關(guān)系為紐帶
發(fā)布:2024/10/24 2:0:1
組卷:16
引用:5
難度:0.3
解析
3.
閱讀材料,回答問題。
材料一
材料二“我的附庸的附庸,不是我的附庸?!?br />(1)材料一反映了西歐的什么制度?在西歐這一制度何時(shí)已經(jīng)普遍存在?這一制度的特點(diǎn)是什么?
(2)選做題:以下兩個(gè)小題,請(qǐng)任選一個(gè)作答。(如果兩個(gè)都答,按①小題計(jì)分)
①材料—圖示中依次封賜的是什么?上下級(jí)之間分別被稱為什么?形成了怎樣的觀念?
②判斷下列表述,在正確選項(xiàng)后面寫正確,錯(cuò)誤的寫錯(cuò)誤。
羅馬教會(huì)的地位在查理曼帝國時(shí)期得到提高。
從國王那里得到土地的人,將土地再賞賜給他的屬下,他也是其屬下的封君。
封臣要直接承擔(dān)國家的賦稅、兵役義務(wù)。
西歐國王與屬下的關(guān)系類似古代中國皇帝與臣僚的關(guān)系。
西周分封制以血緣關(guān)系為紐帶。
(3)根據(jù)材料二,請(qǐng)你談?wù)勎鳉W形成的這種制度有何特點(diǎn)?
發(fā)布:2024/10/24 4:0:1
組卷:1
引用:3
難度:0.3
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