當(dāng)前位置：教科版六年級下冊《第三單元宇宙》2021年單元測試卷（5）> 試題詳情

在做日食模擬實驗中，手電筒代表
太陽
太陽
，玻璃球代表
月球
月球
，乒乓球代表
地球
地球
。

【考點】日食．

【答案】太陽；月球；地球

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：3引用：1難度：0.7

相似題

1．日食是一種有趣的天文現(xiàn)象，它是怎么形成的呢？探究小組進行了探究。他們找來大小和顏色不同的紙片分別代表太陽、地球和月球，并將它們擺放在一條直線上（如圖1），在甲紙片的中間打一個觀察孔。
（1）圖1中的丙紙片代表

，乙紙片代表

，有觀察孔的甲紙片代表

。
（2）從圖1觀察孔中觀察，剛好出現(xiàn)了圖2的情況，我們說發(fā)生了

現(xiàn)象；若將乙紙片往左或往右移，則都會出現(xiàn)

現(xiàn)象；若將乙紙片往甲紙片方向移，則會出現(xiàn)

（填“日全食”“日偏食”或“日環(huán)食”，上同）現(xiàn)象。
（3）從這個實驗可知，月球在繞地球運動的同時，也被地球攜帶著繞太陽公轉(zhuǎn)，當(dāng)

運行到

和

之間，而且三者剛好（或接近于）成一條

時，月球擋住了

的光，于是形成了日食。
（4）如果要觀察日食，那么不能用

直接觀察，而應(yīng)該借助工具或通過護目鏡進行觀察。
發(fā)布：2024/11/18 14:0:2組卷：68引用：3難度：0.7
解析
2．如圖，萌小牛用三個大小不同的圓紙片（均未打孔）代表天體，做模擬實驗。

（1）請?zhí)顚懭齻€圓紙片代表的天體的名稱。
1.

2.

3.

（2）當(dāng)最小的圓紙片在中間，且三者處于同一直線，就模擬出了

。
A.日食
B.月食
C.日食或月食
（3）通過課堂的學(xué)習(xí)，我們知道日食總是發(fā)生在農(nóng)歷的

前后。
A.初一
B.初八
C.十五
（4）如圖是“日環(huán)食”和“日全食”的照片。發(fā)生“日環(huán)食”的時候與發(fā)生“日全食”的時候相比，地月距離更近的是

。

A.“日環(huán)食”
B.“日全食”
C.地月距離不變
發(fā)布：2024/11/17 5:0:1組卷：34引用：1難度：0.4
解析
3．當(dāng)月球運行到太陽與地球之間，太陽照射到地球上的光被月球遮擋住，就會發(fā)生（　　）
A．日食 B．月食 C．月相
發(fā)布：2024/11/14 23:30:2組卷：15引用：1難度：0.8
解析

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在做日食模擬實驗中，手電筒代表太陽太陽，玻璃球代表月球月球，乒乓球代表地球地球。

3．當(dāng)月球運行到太陽與地球之間，太陽照射到地球上的光被月球遮擋住，就會發(fā)生（ ）

在做日食模擬實驗中，手電筒代表
太陽
太陽
，玻璃球代表
月球
月球
，乒乓球代表
地球
地球
。

3．當(dāng)月球運行到太陽與地球之間，太陽照射到地球上的光被月球遮擋住，就會發(fā)生（　　）