1.小明認(rèn)為教室內(nèi)空氣中氧氣含量比室外低,于是想用紅磷測定教室內(nèi)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。老師告訴他,足量的紅磷燃燒并不能耗盡空氣中的氧氣,建議用一氧化氮?dú)怏w代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在老師的指導(dǎo)下,小明進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn):用注射器獲取V
1毫升教室內(nèi)的空氣,通過導(dǎo)管緩緩地全部推入量筒,與量筒內(nèi)足量的V
2毫升一氧化氮?dú)怏w混合,待充分反應(yīng)后,讀出量筒中剩余氣體體積為V
3毫升。
說明:
①V
1、V
2、V
3都是在與教室氣溫、氣壓相同的狀態(tài)下測得。
②一氧化氮難溶于水,也不與水反應(yīng)。
③同溫同壓下,在氫氧化鈉溶液參與下,4體積一氧化氮與3體積氧氣恰好完全反應(yīng),且產(chǎn)物能完全被溶液吸收。
(1)紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為
;
(2)實(shí)驗(yàn)前,需檢查裝置的
;
(3)該實(shí)驗(yàn)相對(duì)于用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量,最大的優(yōu)點(diǎn)是
;
(4)實(shí)驗(yàn)中若俯視讀數(shù),則所得V
3的讀數(shù)結(jié)果
(偏大、偏小、無影響);
(5)實(shí)驗(yàn)測得教室內(nèi)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
。(用V
1、V
2、V
3表示)