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菁優(yōu)網(wǎng)學(xué)習(xí)生物學(xué)不僅要學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，還要學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。親自進(jìn)行科學(xué)探究，是學(xué)習(xí)生物學(xué)的主要方式。某小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，設(shè)計了如下表方案，請根據(jù)你的實驗情況回答下列問題。
試管編號 A B C
饅頭碎屑或塊 適量碎屑 適量碎屑 適量饅頭塊
試管中的加入物 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液
是否攪拌 充分?jǐn)嚢?/td> 充分?jǐn)嚢?/td> 不攪拌
保溫 37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液 2滴
（1）為了探究“唾液對饅頭有消化作用”，應(yīng)選用
AB
AB
兩支試管進(jìn)行對照實驗。
（2）實驗結(jié)果是A號試管中加入碘液后不變藍(lán)，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，被分解成圖中序號②所示的
麥芽糖
麥芽糖
。
（3）由物質(zhì)②→物質(zhì)③，在消化道的
小腸
小腸
里消化的。
【答案】AB；麥芽糖；小腸
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/26 11:36:51組卷：6引用：1難度：0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1．如圖為“探究唾液的消化作用”的實驗過程，下列相關(guān)說法不正確的是（　?。?/div>
    發(fā)布：2024/9/7 9:0:8組卷：1引用：1難度：0.5
  • 2．某同學(xué)做“唾液淀粉酶的消化作用”實驗記錄如表，結(jié)論錯誤的是（　?。?
    試管 加入物質(zhì) 溫度 時間 碘液檢測
    1 淀粉糊+唾液 37℃ 10分鐘 不變藍(lán)
    2 淀粉糊+胃液 37℃ 10分鐘 變藍(lán)
    3 淀粉糊+唾液 0℃ 10分鐘 變藍(lán)
    發(fā)布：2024/9/7 9:0:8組卷：69引用：38難度：0.5
  • 3．如圖是某生物興趣小組探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實驗過程，對于他們預(yù)測的結(jié)果和得出的結(jié)論，你認(rèn)為最符合事實的是（　?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)?
    發(fā)布：2024/9/6 7:0:8組卷：19引用：1難度：0.5
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