2023年黑龍江省齊齊哈爾市建華區(qū)中考生物二模試卷

一．選擇題（每小題只有一個正確選項，每小題2分，共50分）

• 1．生物與環(huán)境相互依賴、相互影響，形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。有關敘述正確的是（　　）

  A．“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”中的食物鏈：蝦米→小魚→大魚

  B．袁隆平率團隊成功種植海水稻，體現海水稻對環(huán)境的適應

  C．生態(tài)系統(tǒng)包括生產者、消費者和分解者

  D．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)
  組卷：23難度：0.5

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• 2．你知道哪些是生物，哪些是非生物嗎？下列一組都屬于生物的是（　?。?/div>

  A．珊瑚蟲、機器人	B．衣藻、珍珠
  C．克隆羊、新冠病毒	D．鐘乳石、珊瑚
  組卷：19難度：0.7

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• 3．春天是大多數作物播種的季節(jié)，在播種前往往需要松土并在田地里澆一些水，保持土壤潮濕，基于以上可知影響種子萌發(fā)的條件主要有（　?。?br />①溫度
  ②水分
  ③陽光
  ④土壤
  ⑤空氣

  A．①②③

  B．②③④

  C．③④⑤

  D．①②⑤
  組卷：48難度：0.6

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• 4．如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結構。下列有關敘述，正確的是（　?。?br />

  A．兩種種子的營養(yǎng)物質都儲存在④中

  B．大豆種子萌發(fā)時最先突破種皮的是③

  C．在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍色的結構是⑥

  D．兩種種子中的胚都由①②③組成
  組卷：366難度：0.4

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• 5．植樹造林、綠化祖國，是我們每個中國公民義不容辭的責任。下列移栽植物所采取的措施中，哪一組利于植物的成活？（　?。?br />①帶土移栽
  ②移栽后過量施肥
  ③剪掉部分枝葉
  ④在強光下移栽
  ⑤適量澆水

  A．②④⑤

  B．①③

  C．①③⑤

  D．①④⑤
  組卷：31難度：0.7

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• 6．“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”能發(fā)育成植物枝葉的是（　?。?/div>

  A．芽

  B．根尖

  C．種皮

  D．子葉
  組卷：237引用：27難度：0.9

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• 7．下列消化系統(tǒng)的器官中，既具有吸收功能又具有消化功能的是（　?。?/div>

  A．胃、肝臟

  B．食道、小腸

  C．肝臟、大腸

  D．胃、小腸
  組卷：58難度：0.7

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• 8．流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，以下正確的是（　?。?/div>

  A．神經沖動在反射弧的傳遞：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器

  B．水分通過植物蒸騰作用散失的途徑為：土壤中的水→根毛→根部篩管→莖部篩管→葉片→氣孔→大氣

  C．家蠶發(fā)育方式：卵→蛹→幼蟲→成蟲，蝗蟲發(fā)育方式：卵→若蟲→成蟲

  D．植物的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
  組卷：9引用：1難度：0.7

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• 9．如圖哪幅圖所示的現象表示晚上二氧化碳、氧進出植物葉片的情況（　?。?/div>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：102引用：15難度：0.5

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• 10．下列有關植物的敘述，正確的是（　?。?/div>

  A．苔蘚和蕨類植物都具有根、莖、葉的分化，體內都有輸導組織

  B．綠色植物的所有細胞內都有線粒體和葉綠體

  C．導管是由一個細胞構成的

  D．裸子植物和被子植物都屬于種子植物
  組卷：19引用：2難度：0.7

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• 11．如圖是桃花的結構示意圖，下列相關敘述錯誤的是（　?。?/div>

  A．果實種子的形成：子房→果實、子房壁→果皮、胚珠→種子、受精卵→胚

  B．這朵花的主要結構是③和⑦

  C．①中的花粉落到④上，在④上完成受精作用

  D．受精完成后，③、④、⑤和花瓣會凋落
  組卷：47引用：4難度：0.5

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四．實驗探究題（每空2分，共20分）

• 33．根據綠色植物光合作用實驗回答下列問題。
  
  （1）圖一表示“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程，該實驗正確的操作步驟是（按序號排列）：

   

  。
  （2）圖一中步驟③的作用是脫色，即使葉片中含有的

   

  溶解在酒精中。
  （3）圖二是探究金魚藻的光合作用實驗，選擇實驗裝置組合甲和丙，其實驗變量是

   

  。
  （4）圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃。為了使該實驗結果在短時間內非常明顯，可采取的措施有哪些？

   

  （說出一項措施即可）。
  組卷：25引用：2難度：0.1

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• 34．學習生物學不僅要學習生物學知識，還要學習科學探究的方法。親自進行科學探究，是學習生物學的主要方式。某小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，設計了如下表方案，請根據你的實驗情況回答下列問題。
  

  試管編號	A	B	C
  饅頭碎屑或塊	適量碎屑	適量碎屑	適量饅頭塊
  試管中的加入物	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液
  是否攪拌	充分攪拌	充分攪拌	不攪拌
  保溫	37℃水浴保溫10分鐘
  加入碘液	2滴

  （1）為了探究“唾液對饅頭有消化作用”，應選用

   

  兩支試管進行對照實驗。
  （2）實驗結果是A號試管中加入碘液后不變藍，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，被分解成圖中序號②所示的

   

  。
  （3）由物質②→物質③，在消化道的

   

  里消化的。
  組卷：6難度：0.5

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