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雪山小太陽      夾金山山巒起伏,白雪皚皚。前進的隊伍有些遲緩了。寒冷、饑餓、稀薄的空氣侵襲著這支堅強的隊伍。
      突然,風雪中傳來一陣充滿活力的歌聲:“夾金山高又高,堅持一下勝利了!翻過雪山是晴天,嘿!太陽暖和和,戰(zhàn)士笑呵呵……”歌聲穿透風雪,驅散了寒冷與疲憊,給前進中的隊伍帶來陣陣暖意。大家抬頭望去,山坡上一個小小的紅色的身影跳著、唱著,快樂的身影像一團跳動的火焰?!拔覀兊男√栍稚饋砹?!”戰(zhàn)士們笑了。這名唱歌的女戰(zhàn)士是紅軍隊伍里的小衛(wèi)生員。
      一路上,小姑娘把行進中的故事編成歌謠鼓舞著大家前進,成了大家的“開心果”。隊伍接近山頂了,空氣越來越稀薄,連呼吸都困難。紅毛衣也抵擋不住寒冷的侵襲,“小太陽”的腳步也越來越遲緩。突然,她停了下來,路邊坐著一個受傷的戰(zhàn)士,把頭埋進臂彎里,瑟瑟發(fā)抖。“小太陽”拼命地搖著他,戰(zhàn)士只是含糊不清地說:“冷,冷……”隊伍依然緩緩地前進著。
      突然,有人發(fā)現隊伍里不見了那個快樂的紅色身影。戰(zhàn)士們到處尋找,在半山坡的雪地里,看到這個小姑娘靜靜地躺在山坡……她只穿著一件單薄的軍衣,小小的臉上沒有一絲血色。在擔架上,戰(zhàn)士們找到了那件紅艷艷的大毛衣,它穿在一個受傷的戰(zhàn)士身上。傷兵流著淚回憶說,困乏時坐在雪地里,只覺得有人在拼命地拉著他,對了,還聽見了歌聲,他說,很熟的歌:“翻過雪山是晴天,嘿!太陽暖和和,戰(zhàn)士笑呵呵……”所有人都沉默了。
      傷兵脫下紅毛衣,鄭重地鋪在雪地上。它像女戰(zhàn)士快樂的微笑,舒展在茫茫雪地中。仰首望去,峰頂已經微現陽光,太陽紅彤彤的,照在皚皚白雪之上,映出一道道金色的光芒。
(1)如何理解題目中的“小太陽”?請簡要說說。
這里的“小太陽”具有多重意義,既指太陽,也指革命長征終將迎來勝利的曙光,同時也指小女孩關心他人、舍己為人的品質。
這里的“小太陽”具有多重意義,既指太陽,也指革命長征終將迎來勝利的曙光,同時也指小女孩關心他人、舍己為人的品質。

(2)文中反復寫到的“紅毛衣”指
女戰(zhàn)士穿的衣物
女戰(zhàn)士穿的衣物
同時它也象征著
女戰(zhàn)士舍己為人的美好品格
女戰(zhàn)士舍己為人的美好品格

(3)“‘小太陽’拼命地搖著他,戰(zhàn)士只是含糊不清地說:‘冷,冷……’隊伍依然緩緩地前進著”一句,主要運用了
動作
動作
語言
語言
的描寫來展現人物形象。
(4)文中畫線的句子運用了什么描寫方法?有什么作用?
環(huán)境描寫。這里運用了象征的手法,紅彤彤的太陽就像穿著紅毛衣的女戰(zhàn)士,金色的光芒更是蘊含著像女戰(zhàn)士那樣舍己為人的美好品質讓人尊敬,讓人贊美。同時也預示著勝利就在前方。
環(huán)境描寫。這里運用了象征的手法,紅彤彤的太陽就像穿著紅毛衣的女戰(zhàn)士,金色的光芒更是蘊含著像女戰(zhàn)士那樣舍己為人的美好品質讓人尊敬,讓人贊美。同時也預示著勝利就在前方。

【考點】散文
【答案】這里的“小太陽”具有多重意義,既指太陽,也指革命長征終將迎來勝利的曙光,同時也指小女孩關心他人、舍己為人的品質。;女戰(zhàn)士穿的衣物;女戰(zhàn)士舍己為人的美好品格;動作;語言;環(huán)境描寫。這里運用了象征的手法,紅彤彤的太陽就像穿著紅毛衣的女戰(zhàn)士,金色的光芒更是蘊含著像女戰(zhàn)士那樣舍己為人的美好品質讓人尊敬,讓人贊美。同時也預示著勝利就在前方。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:18難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
    春筍
    ??我愛竹山,我愛竹林,我更愛竹山的春色,竹林的后代--春筍!
    ??春日,春雨蒙蒙,綠油油的竹山,翠生生的,像一幅煙雨迷蒙的水墨畫。云霧汾揚,灑在竹葉上,“沙沙沙沙”,像少女輕撫琴弦,像春蠶吞食桑葉。滴答,滴答,小水珠掉落在地上,滲進土里去了。地里的筍芽兒如同嬰兒吮著母親的乳汁,吸呀吸,積聚著力量。
    ??嗬,一夜之間,又有無數春筍拔地而起啦!瞧,漫坡遍地,密密麻麻。一個個像尖尖的錐子,披著淡綠的嫩衣,在春風中歡笑,在春雨中沐浴。
    ??春筍生得多么頑強??!迎著陽光,吸著雨露,一個勁兒拔節(jié),“啪啪啪”,一節(jié),一節(jié),一節(jié)……你追我趕,競爭著向上,向上。山泉叮咚為它們伴奏,鳥雀歡鳴為它們歌唱,山花舒瓣為它們舞蹈,松柏婆婆為它們鼓掌:長吧!長吧!高高的天空多廣闊,看誰早日成材。
    (1)從文中找出3個描寫聲音的詞語在下面,并試著寫出2個。
     
    、
     

    (2)寫出下列句子所用的修辭方法。
    ①春日,春雨蒙蒙,綠油油的竹山,翠生生的,像一副煙雨迷蒙的水墨畫。
     

    ②雨霧紛揚,灑在竹葉上,“沙沙沙沙”,像少女輕撫琴弦,像春蠶吞食桑葉。
     

    ③山泉叮咚為它們伴奏,鳥雀歡呼為它們歌唱,山花舒瓣為它們舞蹈,松柏婆婆為它們鼓掌:長吧!長吧!高高的天空多廣闊,看誰早日成材。
     

    (3)作者為什么喜歡春筍?聯系短文談談你的看法。
    (4)本課描寫春筍,實際上是在贊美
     
    。

    發(fā)布:2024/11/8 4:30:1組卷:520難度:0.1
  • 2.小草      馬路邊,河岸上,不起眼的小草使大自然充滿了生機。
          春天,一陣溫暖的春風吹來,小草跳起了歡快的舞蹈。它一邊跳舞,一邊隨著春風生長。夏天,太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里,讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。它從不計較人們給予什么,甘愿為人們做出貢獻。秋天,一陣涼風吹來,它一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了,小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了,它又從土里鉆出來。真是“
     
    ,
     
    。”
          我愛小草,愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。
    (1)根據短文內容,在文中橫線上準確地填上一句詩。
    (2)文章按照
     
    、
     
     
    、
     
    的順序寫小草。
    (3)從文中找出“嚴寒”的兩個反義詞。
     

    (4)短文是圍繞
     
     來寫的。
    (5)哪句話說明小草胸懷寬廣?請畫上橫線,哪句話說明小草生命力旺盛,請畫上波浪線。
    (注意區(qū)分橫線和波浪線)

    發(fā)布:2024/11/9 15:30:2組卷:271引用:4難度:0.4
  • 3.課內閱讀。
    三月桃花水
          是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍天?
          啊,河流醒來了!三月的桃花水,舞動著綺麗的朝霞,向前流啊。有一千朵桃花,點點灑在了河面;有一萬個小酒窩,在水中回旋。
          三月的桃花水,是春天的豎琴。
          每一條波紋,都是一根輕柔的弦。那細白的浪花,敲打著有節(jié)奏的鼓點;那忽大忽小的水聲,應和著拖拉機的鳴響;那纖細的低語,是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心;那碰著岸邊石塊的叮咚聲,像是大路上車輪滾過的鈴聲;那急流的水浪聲,是在催促著村民們開犁播種??!
          三月的桃花水,是春天的明鏡。
          它看見燕子飛過天空,翅膀上裹著白云;它看見垂柳披上了長發(fā),如霧如煙;它看見一群姑娘來到河邊,水底立刻浮起一朵朵紅蓮……
          啊,地上草如茵,兩岸柳如眉。三月桃花水,叫人多沉醉。
    (1)從文中找出下列詞語的近義詞。
    ①美麗
     

    ②柔軟
     

    ③督促
     

    (2)仿寫詞語。
    草如茵?  柳如眉?
     
     
     

    (3)理解短文內容填空。
    ①第一自然段作者把
     
    比作了鈴鐺、絲綢,寫出了河水
     
    的情景。
    ②“三月的桃花水,舞動著綺麗的朝霞,向前流淌?!边@是一種
     
    的寫法,寫出了
     

    (4)感悟全文,請你從三個方面說說桃花水的美。
     

    (5)看到這么美的三月桃花水作者會是怎樣的心情?
     

    (6)“三月的桃花水,是春天的明鏡?!闭f說你從明鏡中看到了哪些景物。
    我看見
     
    ,我還看見
     
    。
    (7)寫一句關于春天的諺語。
     

    發(fā)布:2024/11/7 13:30:2組卷:55難度:0.3
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