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閱讀下面材料,完成下面小題。
材料一:
《紅樓夢》中有不少關于節(jié)俗的描寫,如第二十七回“至次日乃是四月二十六日,原來這日來時交芒種節(jié)。尚古風俗:凡交芒種節(jié)的這日,都要設擺各色禮物,祭餞花神。言芒種一過,便是夏日了,眾花皆卸,花神退位,須要餞行。”
      這里說的似乎是芒種節(jié)氣的風俗,但從后文對芒種節(jié)風俗的描寫來看,卻是與江南地區(qū)的“花朝節(jié)”有著密切的聯(lián)系。
“花朝”與“月夕”相對映(“月夕”一般指八月十五,為中秋),當為中春,一般認為是二月十五。唐人有詩“長短一年相似夜,中秋末必勝中春”。柳宗元謫居柳州時曾寫下“官情羇思共凄凄,春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過而百花盡,榕葉滿庭鶯亂啼”的詩句,表達的是作者對中春時節(jié)百花凋盡而致賞花無處的凄涼之情。將二月十五即中春稱為“花朝”,大約源于江南風俗。宋元時期的《事林廣記》稱“二月十五為花朝?!讹L土記》云言浙閩風俗,春序正中,百花競放,乃為游賞之時?;ǔ孪?,世之所常言。”
      南宋的《夢粱錄》也如此記載,以二月十五日為“花朝”。大約到明清時,這花朝節(jié)變成了二月十二日,江蘇一帶至今仍以二月十二日為“花朝”。《風俗通史》也記載了吳中一帶“二月十二日花朝,兒女裂彩綃,遍系花木樹,曰百花生日”。這些內(nèi)容與《紅樓夢》第二十七回的描寫相似,“那些女孩子們或用花瓣柳枝編成轎馬的,或用綾錦紗羅疊成干施旌幢的,都用彩線系了。每一棵樹上,每一枝花上都系了這些物件。滿園里繡帶飄飄,花枝招展?!贝送猓ǔ?jié)還有撲蝶、戲蝶之類的活動,小說中也有寶釵執(zhí)扇撲蝶的情節(jié)。
“芒種”是夏季的第三個節(jié)氣。古代文獻中的芒種節(jié)氣“多言其可種有芒之谷”,即可播種小麥、大麥之類有芒的谷物。那這個節(jié)氣是否與“花神”有關呢?古人大抵認為“花神”,就是春神,又叫青神。春神掌管春天的花木,所以到春末夏初開的茶蘼(酴醾)花期結(jié)束,便認為“花事”完結(jié)。宋人詩曰“一從梅粉褪殘妝,涂抹新紅上海棠。開到荼靡花事了,絲絲天棘出莓墻”。所以,如要餞花神,按常理推斷的話應當是告別春天,即在春夏之交進行,拖到芒種節(jié)氣似乎太晚了。而《紅樓夢》關于芒種餞花神之說,并無文獻記載,民間風俗亦沒有反映花朝、花神、祭花與芒種相關的習俗,不似作者的筆誤,更像是作者有意為之,至于其中有何特殊寓意,尚待進一步考證。
(節(jié)選自韓冬冰《閱讀(紅樓夢》),有刪改)材料二:
      曹雪芹似乎把花朝節(jié)要做的事,比如賞花、撲蝶等活動,都移到了芒種節(jié)氣,虛構(gòu)了一個芒種節(jié)。那么,他的用心又是什么呢?
      細心的讀者會發(fā)現(xiàn),花朝節(jié)是二月十二日,而那一天,恰恰是黛玉的生日。《紅樓夢》第六十二回,作者借襲人之口道出了這一點。那天是寶玉的生日,眾人前來給寶玉拜壽,議論起各人的生日。有人說“二月沒人”,襲人道:“二月十二是林姑娘,怎么沒人?”襲人的這句話,交代了黛玉的生日是花朝節(jié),而黛玉的前世正是“既受天地精華,復得雨露滋養(yǎng)”,由絳珠草修煉而成的絳珠仙子。
      問題還不止于此。作者于潛在的敘事層面上交代了這一天是花朝節(jié)(黛玉生日),而在其表層敘述中這一天卻是芒種節(jié),細考下來芒種節(jié)又是男主人公賈寶玉的生日(詳見周汝昌著《紅樓夢新證》)。
      可見,作者是把花朝節(jié)(黛玉生日)這天的風俗,拿到芒種節(jié)(寶玉生日)去寫。這樣的安排顯然是作者在寶玉和黛玉故事構(gòu)思上的綜合考慮。如前所述,花朝節(jié)的“賞紅”,不僅是賞花,更是愛花、惜花。而賈寶玉,是“絳洞花主”,是“怡紅公子”,是愛花、惜花的代表。把黛玉生日“花朝節(jié)”的“賞紅”與寶玉生日“芒種節(jié)”的時令糅合在一起,正是通過民俗化的場景,藝術化地凸顯了賈寶玉形象的角色地位及其與群芳的關系。
      同時,第二十七回的“餞花會”,作者把原本是在花朝節(jié)那天迎接花神的習俗,寫成了是芒種節(jié)花神即將退位的時候給她餞行。是否在強調(diào)“好花不常開,好景不常在?”這是否在暗示:林黛玉的生命已經(jīng)快走到了盡頭?
      花朝節(jié)傷春、感懷的節(jié)俗內(nèi)蘊被作者巧妙融入黛玉的形象塑造中,與她作為“花神”的身份融為一體。在這一回里,林黛玉淚眼對落花,傷心地吟唱《葬花吟》。作者苦心設計,既安排她的生日與花神相同,又借花神的退位,以及與民俗風情交融的生活場景,象征了林黛玉的生命歷程。
(節(jié)選自趙云芳《民俗學視野中的《紅樓夢》》,有刪改)(1)根據(jù)材料一,下列對“花朝節(jié)”的理解,不正確的一項是
B
B

A.流行在江南地區(qū)的與祭祀花神有關的節(jié)日。
B.又名中春節(jié),時間是農(nóng)歷二月十二日早晨。
C.“花朝”與“月夕”皆為節(jié)日,兩兩對映。
D.此時浙閩地區(qū)百花盛開,極適合出游賞玩。
(2)根據(jù)材料一,下列表述正確的一項是
C
C

A.《紅樓夢》關于芒種節(jié)俗的描述與古代文獻中“花朝節(jié)”有關內(nèi)容相同。
B.文中引用柳宗元的詩句意在說明“花朝”是個因百花凋零而感傷的節(jié)日。
C.《風土記》和《風俗通史》中,都包含了對“花朝節(jié)”風俗的相關記載。
D.文章結(jié)尾段作者借用宋人詩句,是為了證明芒種節(jié)俗應該包含送別花神。
(3)下列對曹雪芹“用心”的分析,與材料二內(nèi)容不符的一項是
A
A

A.對芒種節(jié)俗進行藝術改造和加工,進一步豐富、拓展、深化節(jié)日內(nèi)涵。
B.借助節(jié)俗的錯位與融合,藝術化地凸顯兩位主人公的地位及相互關系。
C.將傷春節(jié)俗內(nèi)容融入黛玉的形象塑造,與她“絳珠仙子”的身份相合。
D.虛構(gòu)“餞花會”節(jié)俗,以餞別花神并為其送行,暗示黛玉的悲劇命運。
(4)根據(jù)材料一和材料二,下列理解與推斷,不正確的一項是
C
C

A.事實上,芒種節(jié)氣與花朝節(jié)并無關聯(lián),沒有與“花神”相關的民俗活動。
B.《紅樓夢》關于芒種節(jié)風俗的描寫有悖常理,并沒有相關文獻予以佐證。
C.將慶祝百花生日與送別花神的儀式摻雜在一起,顯然是不合常理的失誤。
D.《葬花吟》中黛玉以花自喻,體現(xiàn)其個性的同時,具有強烈的隱喻作用。

【答案】B;C;A;C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:9引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    材料一:
          正常狀態(tài)下,每個人保持著內(nèi)心的穩(wěn)定狀態(tài),保持自身與環(huán)境的協(xié)調(diào)。當遇到緊急事件時,這種內(nèi)在的平衡就被打破,機體會立即調(diào)動生理、心理系統(tǒng)的反應,竭盡全力地應對突發(fā)事件,進入應激狀態(tài)。不同的個體對應激事件的反應是有差異的,決定個體應激反應能力的因素有內(nèi)部因素,也有外部因素,前者主要指個體的原有人格的健康程度和適應能力,后者指客觀環(huán)境的條件等。從反應結(jié)果上看,一次應激事件后,一類反應是恰當?shù)?、適應性的,應激事件后個體得到成長和鍛煉。另一類反應是不恰當?shù)?、非適應性的,其結(jié)果留下創(chuàng)傷。人格越是強健者,越是以前者反應為主,樂觀豁達的人能相對客觀地評估事件的真實危險性,而敏感脆弱的人容易夸大事件的真實危險性。
          在SARS一線的醫(yī)務工作者可能會出現(xiàn)兩種應激反應。一是預期性焦慮,主要表現(xiàn)為忐忑不安,對自己能否勝任工作沒有把握。這一方面源于他們對未知工作情景的擔憂,另一方面源于強烈的責任感和使命感。我們鼓勵個體認識自己的這種心理沖突是正常的,越是能接受和理解,就越意味著能承受和消化它。同時,如果有了充分準備,盡可能將未知的因素變成可控制的因素,恐懼心理就會減輕。因此需進行知識和技能儲備、身體和心理儲備。二是挫敗、內(nèi)疚、抑郁等負性情緒。他們可能有對被感染危險的恐懼感、工作難度帶來的挫敗感、與家人分離帶來的牽掛以及面對重癥病人的痛苦甚至死亡時產(chǎn)生的哀傷等。因此,要對被感染SARS的真實危險性做出正確的評估,熟練地操作隔離等防護措施。面對突如其來的新型病毒,承認個人的局限性,坦然接受自己的失敗和暫時的、部分的無能。越是能接受自己的失敗,就越能在較短的時間內(nèi)調(diào)整心態(tài),積極學習新技能。作為醫(yī)務人員,需要足夠的共情能力,設身處地為病人著想,及時體察他們的痛苦,為他們提供盡可能多的治療,但也要有能力將自己的情感與病人分離開來,接受現(xiàn)實的局限性。
    (摘編自《中國全科醫(yī)學》2003年07期,楊蘊萍《由SARS認識應激與應激反應》)材料二:
          面對新型冠狀病毒疫情,我們該如何評價自己的心理健康指數(shù)?不同人群該如何獲得心理支持?日前,記者采訪了《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情下心理健康指導手冊》編委會主任游旭群教授。
          記者:當意外來臨,焦慮、恐慌是人們最主要的情緒,疫情對一個人產(chǎn)生的心理影響有哪些?我們?nèi)绾卧u價自己的心理健康指數(shù)?
          游旭群:疫情給我們造成的心理影響主要表現(xiàn)在認知、情緒與行為三個方面。這兩天大家特別關心疫情信息,因信息不夠明確會產(chǎn)生認知沖突、無所適從等,都屬于認知上的變化;同時,情緒上容易緊張、恐懼,甚至是抑郁憤怒;從行為方面來看,大家的生活也會出現(xiàn)很大變化,出行受限、社交減少等。這幾個方面是相互影響的,恐懼會加劇我們對疫情的非理性認知,生活的變化又會加劇情緒的緊張感等。
          受疫情影響程度不同的群體,他們在心理反應上必然存在差異。對待重度應激反應,我們可以借助專業(yè)的心理測評手段和診斷技術進行評估和治療;對普通人群來講,應激反應比較弱,未達到臨床標準,自我心理健康評估時,可以依據(jù)幾個基本原則:一是生理活動正常,關注睡眠飲食是否規(guī)律、免疫力是否下降;二是情緒反應適度,是否存在過度焦慮、持續(xù)抑郁、易激怒現(xiàn)象;三是社會功能良好,是否存在自我封閉、興趣減退等現(xiàn)象。通常來講,只要這幾個方面沒有明顯的變化,就無須過度關注和緊張。
          記者:最急需心理援助的是哪部分人群?又該如何獲得心理支持?
          游旭群:目前最需心理援助的有兩個群體:一是確診感染的重癥患者及其親人,二是在救治一線奮戰(zhàn)的醫(yī)護人員。這兩個群體面臨的壓力最大,最需要相應的心理支持。
          一般來說,從兩個層面獲取心理支持:一是個人層面,通過個人努力、充分調(diào)動個人資源進行自我支持和維護。二是社會層面,有效利用社會支持是應對壓力的重要途徑。通過專業(yè)團體獲得更多可靠的信息支持,通過家庭、親人、朋友獲得更多的情感支持,通過政府部門、所在社區(qū)、工作單位等獲得更多的組織支持,都是行之有效的方法。
    (摘編自《光明日報》,2020年2月6日)材料三:
          面對新冠肺炎疫情,很多人陷入焦慮、恐慌之中。這不僅給身體和心理帶來負面影響,而且長時間、聚焦式的心理恐慌會對整個社會機體產(chǎn)生負面效應,因此對民眾的心理疏導不可或缺。
          實施心理干預,須把握好兩個原則:一是由于個體差異的存在,要針對不同人群開展分類分級服務;二是專業(yè)、有序、符合倫理要求。當前的心理服務主要通過熱線電話和網(wǎng)絡實施,必須運用專業(yè)方法和技術,為求助者提供針對性服務。各部門各類組織有效協(xié)同、高效協(xié)作,為個人提供針對性心理服務。疫情初期,國家衛(wèi)健委就在心理危機干預方面予以指導;心理學界也迅速組織起來,通過心理熱線、在線咨詢等方式提供心理服務。但是短板也仍然存在,以心理援助熱線為例,目前各地社會組織,已經(jīng)支持建設了幾百條心理援助熱線,但缺少統(tǒng)一管理,存在重復建設、浪費資源的現(xiàn)象,對服務質(zhì)量很難進行有效評估。隨著疫情防控形勢的演進,心理服務需求也會不斷變化。接下來應注重從“介入式危機干預”轉(zhuǎn)向“恢復性危機干預”。
          社會心理受很多因素的影響,其中一個核心因素是信息傳播。媒體在信息傳播時,要強化事實,多一些科學知識和防控進展、展現(xiàn)國家力量和人性光輝的內(nèi)容,從而引導民眾建立理性積極的心理狀態(tài)。結(jié)合疫情防控,還需在預防促進為主、分層分類、標準化和規(guī)范化的心理健康服務體系基礎上,拓展到社會心態(tài)引導、核心價值觀培育等重要領域,建立以信仰、信念、信心為指引的社會心理建設價值引領機制,從而在全民族共同抗擊疫情的考驗中弘揚中國精神,凝聚中國力量。
    (摘編自《光明日報》,2020年02月11日)
    (1)三則材料對“應激反應”的理解不正確的一項是
     

    A.應激反應是一種內(nèi)在平衡被打破導致機體緊急調(diào)動生理、心理系統(tǒng)有效解決突如其來的困難和危險的適應性反應。
    B.全力防控新型冠狀病毒疫情一線的醫(yī)護工作者在應激事件中需強健人格,樂觀豁達,客觀評估事件的真實危險性。
    C.疫情引發(fā)的心理恐慌是一種正常的應激反應,但應激狀態(tài)持續(xù)太久,會對身心帶來負面影響,因此心理疏導必不可少。
    D.重癥患者和普通民眾受疫情影響程度不同,應激反應必然存在差異,這就要求各類組織針對個體開展分類分級服務。
    (2)下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
     

    A.隨著疫情防控工作不斷推進,生活將逐步恢復正常,但疫情帶來心理影響還將在一段時間內(nèi)存在,應注重“恢復性危機干預”,重建公眾心理健康。
    B.面對疫情,不僅需要醫(yī)學防控,也需心理防“疫”,材料一有關“應激與應激反應”的表述為材料二和材料三陳述心理防“疫”提供了部分理論依據(jù)。
    C.新型冠狀肺炎疫情會在認知、情緒與行為三個方面給公眾帶來心理影響,并且三者相互影響,因信息不夠明確,容易導致緊張,生活方式發(fā)生變化。
    D.奮戰(zhàn)一線的醫(yī)護人員,需要強烈的責任感和足夠的共情能力,但也要將自己的情感與患者分離,接受現(xiàn)實的局限性,從而避免預期性焦慮。
    (3)新型冠狀病毒疫情面前,每個人都不是局外人,假若你是一位地方主政者,該采取哪些措施消除公眾的恐慌心理。

    發(fā)布:2024/11/19 7:0:2組卷:6引用:31難度:0.6
  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
          材料一:解決好14億人口的吃飯問題,始終是最根本的民生問題,是關系國家發(fā)展與安全大局的頭等大事。在中央農(nóng)村工作會議上,習近平總書記再次要求,要牢牢把住糧食安全主動權,糧食生產(chǎn)年年要抓緊。這一明確要求,對于我們扎實做好新發(fā)展階段“三農(nóng)”工作具有重要指導意義。
          立足新發(fā)展階段,牢牢把住糧食安全主動權,首先是堅持以人民為中心的發(fā)展思想的具體實踐。只有牢牢端穩(wěn)中國飯碗,從根本上解決好吃飯這個最大的民生問題,人民群眾才能過上有尊嚴的體面的幸福生活。其次,這是新發(fā)展階段實現(xiàn)經(jīng)濟行穩(wěn)致遠、社會安定和諧的重要基礎。只有牢牢守住糧食安全這個戰(zhàn)略底線,才能保持改革發(fā)展穩(wěn)定大局,確保全面建設社會主義現(xiàn)代化國家開好局、起好步。再次,這是應對復雜多變國際局勢的基礎支撐。只有筑牢糧食安全這一國家安全根基,才能在世界百年未有之大變局中,有效防范抵御各類風險挑戰(zhàn),為確保國家大局穩(wěn)定奠定堅實基礎。
          進入新發(fā)展階段,牢牢把住糧食安全主動權,就要不斷筑牢糧食安全的根基底線,始終保持糧食安全的戰(zhàn)略主動。這就要求,必須從統(tǒng)籌發(fā)展和安全大局出發(fā),深刻認識把住糧食安全主動權的極端重要性和緊迫性,始終繃緊糧食安全這根弦,堅持扛穩(wěn)國家糧食安全重任,為構(gòu)建新發(fā)展格局提供更高質(zhì)量、更有效率、更可持續(xù)的糧食安全保障和支撐。
          要抓牢糧食綜合生產(chǎn)能力這個根本。堅持不懈深入落實藏糧于地、藏糧于技戰(zhàn)略,持續(xù)穩(wěn)定和提高糧食綜合生產(chǎn)能力。全面壓實耕地保護責任,堅決遏制耕地“非農(nóng)化”“非糧化”;加大農(nóng)業(yè)基礎建設投入力度,深入推進旱澇保收,穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)的高標準農(nóng)田建設,不斷提高耕地質(zhì)量。完善和創(chuàng)新農(nóng)業(yè)支持保護政策機制與制度框架,更加有效地提高農(nóng)民種糧務農(nóng)積極性,壓實地方重農(nóng)抓糧的政治責任。擴大糧食儲備規(guī)模,優(yōu)化儲備品種結(jié)構(gòu)與區(qū)域布局,進一步加強和完善糧食宏觀調(diào)控。
          要抓住農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新這個關鍵。科技創(chuàng)新是我國農(nóng)業(yè)的根本出路,更是把握糧食安全主動權的關鍵支撐。要深入實施“科技興農(nóng)”戰(zhàn)略,在農(nóng)業(yè)種源、裝備、設施與加工設備等關鍵環(huán)節(jié)和領域,以破解“卡脖子”技術為突破口,加快形成以市場為導向、以企業(yè)為主體、產(chǎn)學研深度融合的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新體系,推進農(nóng)業(yè)科技資源整合和產(chǎn)學研深度合作。
          要統(tǒng)籌利用國際農(nóng)業(yè)市場和資源,立足戰(zhàn)略主動、安全可控,加強農(nóng)業(yè)“走出去”戰(zhàn)略頂層設計和系統(tǒng)謀劃。加強全球農(nóng)業(yè)投資貿(mào)易與市場風險監(jiān)測,促進風險防控關口前移;加快培育全球性農(nóng)業(yè)食品企業(yè),鼓勵企業(yè)深度融入全球農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、物流、營銷及貿(mào)易產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈與供應鏈;深度參與全球農(nóng)業(yè)治理和全球糧食安全治理,充分發(fā)揮“一帶一路”拓展農(nóng)業(yè)國際合作、促進投資貿(mào)易建設的平臺作用,抓緊構(gòu)建安全、持續(xù)、穩(wěn)定的全球農(nóng)業(yè)食品供應網(wǎng)絡。
    (摘編自程國強《牢牢把住糧食安全主動權》,2021年1月)
          材料二:進入21世紀,中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力得到了很大提升,糧食總產(chǎn)量連上新臺階,這為中國糧食安全提供了堅實的物質(zhì)基礎和供給保障。2019年中國糧食種植面積為11606萬公頃,產(chǎn)量為6.64億噸;2020年中國糧食種植面積為11677萬公頃,產(chǎn)量為6.69億噸。
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          為了滿足消費者從“吃得飽”向“吃得好”不斷升級的消費需求,2017年以來,國家糧食和物資儲備局啟動寒施“優(yōu)質(zhì)糧食工程”,深入推行“中國好糧油”行動計劃,圍繞“從田間到餐桌”各環(huán)節(jié),在優(yōu)質(zhì)糧食種植、收購、儲藏、加工、銷售等方面積極探索、不斷創(chuàng)新,有效激發(fā)市場活力,加快推動糧食產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
          2010-2020年中國糧食單位面積產(chǎn)量整體呈上升走勢,2020年中國糧食單位面積產(chǎn)量達到5734千克/公頃。
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          糧食生產(chǎn)不僅受耕地、水資源等自然要素的約束,也受勞動力、技術和資金等經(jīng)濟社會要素的影響。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的深入推進,優(yōu)質(zhì)耕地資源多被配置到非農(nóng)生產(chǎn)領域,特別是非糧生產(chǎn)領域。水土資源匹配失衡成為新時代糧食安全的核心制約因素,且這種制約呈現(xiàn)出日益增強的趨勢。眾所周知,水土資源全面影響糧食安全,數(shù)量的多少影響糧食產(chǎn)量,質(zhì)量的好壞影響糧食品質(zhì)。當前,中國水土資源流失嚴重、利用效率低下等問題并存,糧食生產(chǎn)面臨嚴峻考驗。
          一直以來,中國都高度重視糧食安全。中國特色社會主義進入新時代,更應該站在新的戰(zhàn)略高度,遵循新的糧食安全觀,切實提升糧食綜合生產(chǎn)能力,確保國家糧食安全。
    (摘編自國家統(tǒng)計局整理《2020年中國糧食生產(chǎn)情況分析》,2020年12月)(1)下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
     

    A.只有解決好民生問題,提高人民的幸福感,才能在世界百年未有之大變局中,有效防范抵御各類風險挑戰(zhàn),才能為國家大局穩(wěn)定奠定堅實基礎。
    B.要深入實施“科技興農(nóng)”戰(zhàn)略,在農(nóng)業(yè)的各個關鍵環(huán)節(jié)和領域,以破解“卡脖子”技術為突破口,加快形成更有效的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新體系,推進農(nóng)業(yè)科技資源整合和產(chǎn)學研深度合作。
    C.水土資源對糧食安全的數(shù)量和質(zhì)量都影響深遠。當前中國水土資源情況不容樂觀,令人擔憂,糧食生產(chǎn)面臨嚴峻考驗。
    D.我國一直都高度重視糧食安全,尤其是立足新時代,為了確保糧食安全,更必須站在新的戰(zhàn)略高度,遵循新的糧食安全觀,以提升我國的糧食綜合生產(chǎn)能力。
    (2)根據(jù)材料一和材料二,下列說法正確的一項是
     

    A.筑牢糧食安全的根基底線,抓牢糧食綜合生產(chǎn)能力,抓住農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新,這些都是牢牢把住糧食安全主動權的有效辦法。
    B.2020年中國糧食種植面積為11677萬公頃,產(chǎn)量為6.69億噸,2013-2020年,無論是播種面積還是產(chǎn)量,都呈上升走勢。
    C.我國糧食單位面積產(chǎn)量連年增長到2020年,比2010年增加了728千克/公頃,而2021年我國的糧食單位面積產(chǎn)量將更高。
    D.水土資源匹配失衡對新時代糧食安全的制約呈現(xiàn)出日益增強的趨勢,解決了這個核心問題,我國的糧食安全也就有了保證。
    (3)下列各項中,適合作為論據(jù)來支撐材料一中“關鍵性做法”的一項是
     

    A.一粥一飯當思來之不易,一絲一縷恒念物力維艱。--《朱子家訓》
    B.天下以農(nóng)桑為本;民為國基,谷為民命。--東漢?思想家王符
    C.袁隆平研究的雜交水稻,正在引領新的“綠色革命”。--《喜看稻菽千重浪》
    D.中國遏制了疫情蔓延,保障了糧食價格平穩(wěn)。--《中國為世界作出積極貢獻》
    (4)請簡要分析材料一的論證思路。
    (5)材料二中主要使用圖表形式來呈現(xiàn)數(shù)據(jù),這樣有什么優(yōu)勢?

    發(fā)布:2024/11/19 7:0:2組卷:31引用:6難度:0.6
  • 3.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    星期天的下午餐
    周瑄璞
          文本一:
          半條白胖的魚,臥在盤子里;糖醋里脊,失去了靈動光澤;梅菜扣肉,基本沒動;排骨湯已經(jīng)冷卻,骨頭和冬瓜露出頭來,表面凝了一層白醭,像冬天里的一場薄雪。人們更多的是說話敬酒,它們漸漸冷了心,喪眉耷眼地臥在那里。人們紛紛撤退,有一個人,默默凝視桌面。
          十三歲少年,躺在自家門背后起伏不平的土地上,似睡非睡,肚子里翻攪著一陣陣微痛。媽媽如果一會兒不帶回面粉,他們明天就沒啥吃的了。媽從鄉(xiāng)下嫁到城里來,沒工作,沒戶口,又要生這么多沒有城市戶口的孩子,怪誰呢?饑餓是經(jīng)常性的,小龍那天感覺尤甚。終于有一天,萬素花拿一個搪瓷碗,將小龍小虎帶到那個大食堂門口,推他們進去。也正是在哪里,遇到了一個女人。
          那女人跟小龍說,今后每個禮拜天下午四點,讓你媽媽帶著你們到我家吃一頓飯,好嗎?她交給小龍一張紙條,上面用圓珠筆寫著一個地址。
          星期天午飯后,萬素花燒了一大鍋溫水,讓孩子挨個兒在大盆里洗了澡,穿上干凈衣服,帶他們步行去往寫在紙上的那個地方。
          一片灰色蘇聯(lián)式三層樓房,九號樓帶拐彎,三單元位于拐彎處。上到二樓,萬素花只敲了一下,單元門就打開了,女人無聲招手讓他們進來。她的輕手輕腳影響了這一群來人,也都壓低聲音,魚貫進入走廊最里面開著的一扇門。大約十七八平方米的房子,一張大床一張單人床一個大立柜一個半截柜一個寫字臺,還有一只折起來塞在床和柜子之間的小茶幾。露出來的一點水泥地面,被拖把天長日久拖得黑亮黑亮。寫字臺上一個電飯鍋正插著電,冒出大米稀飯的芳香。單元里住著三戶人家,她家在最里面,公用廚房的對面,去往廚房要路過兩間廁所門口。整個單元里飄蕩著燉肉的香味。屋里一下子進來六個人,將房間占滿了。家里只有兩把椅子三只小凳,可孩子們不敢貿(mào)然坐在床上,床上的單子鋪得展展的,大床的外沿鋪了一窄溜小單子,它們一律沒有一絲褶皺。那女人招呼一聲,到廚房攪鍋去了,萬素花跟進去幫忙。女人攪完鍋回來,見五個孩子像一把扎起來的蔥,站在屋里。她再次請他們坐下,隨便坐吧。
          萬素花抱歉地說,頭一回來,啥也沒給你拿,我給你洗衣服洗床單吧。那女人說,什么也不用拿,也不用給我洗。今后,每個星期天這個時間,你帶著孩子們來就行。她摸了摸小燕的臉蛋,說,孩子們,今后就叫我程阿姨,叫程老師也行,我是這個廠里子弟學校的老師。她抽出小茶幾打開來,將蓋著籠布的一個小筐放上,拿出六雙筷子。萬素花說她不吃她不餓。程阿姨說別客氣,吃吧。萬素花到廚房,跟她一起端飯。兩人每人手里端著一盤紅燒肉燉土豆塊胡蘿卜豆腐干,讓孩子們一人拿一個罐罐饃,就著吃。幾個孩子眼珠子轉(zhuǎn)著,心里伸出無數(shù)個爭奪的小手,但不敢搶,倒像在比賽斯文。程阿姨笑了,說,放開吃吧,像在自己家一樣。萬素花發(fā)現(xiàn),碗筷都是新的。她經(jīng)不住勸,也羞澀地加入吃飯的行列,掰了半個饃,分給小燕一半,吃了幾片豆腐干,想把肉留給孩子們吃。程阿姨從電飯鍋里盛了三碗稀飯,說沒有那么多碗了,還沒有來得及買,兩人用一個碗吧。
          下個星期天,萬素花帶來了洗凈的小單子和枕巾。程阿姨在廚房下餃子,萬素花和孩子們躲在屋里,看到走廊上另一家人出來進了廁所,對著家里這一堆人,驚異地看了一眼。屋里這些人不敢發(fā)出聲音,程阿姨在廚房的動作也放輕了,大家好像心有靈犀一般。程阿姨對萬素花說,今后,要是單元里的人問你們,就說是親戚,你是我表妹。
          下一周做的鹵面,肉雖不多,很是見肥,配了蓮花白、芹菜、豆腐干,油水全都浸到面條里。程阿姨對做飯樂在其中,有人能在她的操持下美餐一頓,對她來說是一件開心的事。萬素花想說,今后等我來做吧,不要辛苦你了。她沒有說出口,只把菜買回來,米面?zhèn)浜谩?br />      學校開學,白露已過,天轉(zhuǎn)涼,這天下雨。萬素花猶豫一下,下著雨也去,是不是太喪眼了?可再一想,人家要是準備好了,咱不去也不對。她說服了自己,和孩子們擠在兩張破傘下出門了。公用廚房的砂鍋里,燉好了一鍋大骨頭湯,屋子里幾個孩子已經(jīng)摩拳擦掌,咽著唾沫。萬素花教導他們,千萬不能坐床,哪怕沒有凳子坐,蹲在地上坐在地板上,也不能亂動人家東西,要是程阿姨發(fā)現(xiàn)你們是沒家教的孩子,手腳不干凈,就再也不讓你們?nèi)コ燥?。孩子們當然知道事情的嚴重性,長大之后的小龍認為,那每周一次的飽餐不僅僅是物質(zhì)的,還涉及精神層面。
          飯后萬素花洗完鍋碗,清理好廚房,回到屋子里,非讓程阿姨把要洗的衣服床單交出來,小燕也拉著程阿姨說拿出來嘛拿出來嘛,我媽洗凈后我疊得整整齊齊的。
          每過一兩個月,萬素花就作秀般說,今后我們不來了吧,太給你添麻煩。程阿姨都嚴肅地說,必須來,孩子們正在長身體,不能缺了營養(yǎng),你這個當媽的,要負起責任。給戴了一個這么神圣的帽子,萬素花也只好愉快聽從了。
    (有刪改)      文本二:
          人的尊嚴的本質(zhì)是平等。人人生而平等。人人生而有尊嚴。每個人都應該平等地擁有尊嚴。尊嚴有自尊和尊重兩個層面,自尊是人敬重自己,視自己與他人平等;尊重是被他人敬重,被他人視為平等的人。
    (《畢宇飛小說中人的尊嚴書寫研究》)(1)下列對文本一相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.小說從扔下一半的滿桌飯菜開始,回憶了自己忍饑挨餓的時代,由實入虛,留下更多的想象空間。
    B.開篇“像冬天里的一場薄雪”運用比喻的修辭手法,寫出排骨湯的清淡,吃不完也不想吃的可惜之情。
    C.本文通過一系列扎實可靠的細節(jié),成功塑造了萬樹花的勤勞、善良、明理、堅韌不拔和程阿姨美好的品質(zhì)。
    D.善于運用心理描寫,寫出了萬素花及孩子們卑微,急切,孩子真誠地撲向美食,又有著小小的狡猾的心理。
    (2)下列對文本相關內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
     

    A.每周一次的下午餐,養(yǎng)育了這些孩子的身體,也充實了他們的心靈,塑造了他們的人格。
    B.看似是吃飯問題,其實是在講述人與人之間的友愛與尊重,著力于傳遞信任和溫情。
    C.萬素花和孩子們輕聲的進入程家,既表明他們有好的教養(yǎng),也表明供應制年代的生活環(huán)境。
    D.孩子們到程阿姨家不敢坐,不敢大聲說話,表明孩子們餓的沒有力氣了,只想吃到程阿姨做的飯。
    (3)文中寫到了“公用單元房,公用廚房,一間房子的家庭”的細節(jié),有什么作用?請簡要分析。
    (4)文本二指出,“人人生而平等。人人生而有尊嚴。每個人都應該平等地擁有尊嚴?!闭務勎谋疽皇侨绾螌嵺`“保有對方的尊嚴”的?

    發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:10引用:1難度:0.6
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