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      張掛梅是云南麗江華坪女高的校長,她以病殘之軀,幫助將近兩千名大山里的女孩子考上大學、改變命運,被譽為“最美燃燈者”。63歲,20多種疾病,扎根浪西貧困山區(qū)教育一線40余年,募捐籌款辦成華坪女高12載,走過11萬公里的家訪路,把1804名貧困山區(qū)女孩帶出大山、送進大學……張桂梅創(chuàng)造了很多值得稱道的數(shù)字,每一個數(shù)字背后,都是她在燃燒自己、照亮別人,用愛心點亮貧寒學子人生之路,幫助一個個孩子改變?nèi)松能壽E,幫助一個個家庭改變困難的處境,以教育斬斷貧困代際傳遞?!疤依畈谎?,下自成埃”。女高畢業(yè)生,很多人在求學、工作過程中積極參與公益、扶貧項目,投身偏遠艱苦地區(qū)的建設和發(fā)展,扎根祖國最需要的地方,回報社會,把張桂梅身上的精神之光傳遞下去。當?shù)卮迕褚仓饾u認識到教育的作用,越來越多的人主動把孩子送到學校讀書。這是張桂梅堅守的最大意義,也是我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣崿F(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的動力所在。
(1)請把劃線句整合為一個長單句,要求句子完整、通順,不得改變原意。
(2)華坪縣要編寫《家鄉(xiāng)人物志》,請你根據(jù)材料內(nèi)容,簡述張桂梅應該入選的理由。要求表達簡潔流暢,不超過80個字。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:3難度:0.7
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  • 1.請分析例句蘊含的邏輯關(guān)系,選出與例句邏輯關(guān)系一致的選項( ?。?br />例句:少壯不努力,老大徒傷悲。(惜時:奮斗)

    發(fā)布:2024/11/17 8:0:16組卷:33引用:7難度:0.7
  • 2.借物喻人,是一種文學作品塑造人物形象的常見方法。請從《紅樓夢》中選擇一人物,用 一種物來比喻他(她),并結(jié)合作品的具體內(nèi)容闡述你的理由。要求:依據(jù)原著,自圓其說,80 字左右。

    發(fā)布:2024/11/17 0:30:1組卷:9引用:2難度:0.6
  • 3.參照示例中反駁方式,針對材料中的邏輯錯誤,作出兩種恰當?shù)姆瘩g。
    示例:
          問題語段:老張跟別人吵架了,想不到老張是這么一個討人嫌棄的人,他人緣肯定好不到哪里去。
    反駁:①老張跟別人吵架原因很多,不能因此就說明老張討人嫌棄、人緣不好。
          ②你和朋友吵架了,就能說你討人嫌棄、人緣不好嗎?
    問題語段:這所大學的圖書館的藏書非常豐富,可以肯定,這所大學一定是一所一流大學。
    反駁:
     

     

    發(fā)布:2024/11/16 16:30:5組卷:52引用:10難度:0.5
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