菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2021-2022學年寧夏銀川市賀蘭縣景博中學高二(下)期末歷史試卷
>
試題詳情
有史書記載,唐代科舉考試的主考官是吏部考功郎中、員外或禮部侍郎。到了宋代,主考官則是臨時差遣,年年不同、屆屆各異;還沒有“權知貢舉”,同時還建立了鎖院制度,即考官受命之日,就直接到貢院封宿。唐宋科舉考試的變化( ?。?/div>
A.有利于保障吏治的清明與高效
B.標志著古代官僚政治制度實現(xiàn)了完善
C.扭轉了傳統(tǒng)等級和門第的觀念
D.說明考試規(guī)則日趨嚴密利于選官公平
【考點】
科舉制
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:7
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
北朝譜學以官修譜牒為主,側重士族及其門第評定。唐前期三次官修譜牒,評定士族及其等級,“崇重今朝冠冕”。至唐后期,朝廷不再分定姓族、官修“氏族志”;私撰譜牒,也不再注重士族評定,譜學轉向關注姓源、姓望等姓氏知識。唐朝譜學的轉變主要由于( ?。?/div>
A.選官制度的調整
B.人才觀念的變化
C.階層流動的增強
D.君主專制的強化
發(fā)布:2024/9/21 8:0:8
組卷:20
引用:6
難度:0.6
解析
2.
為選拔人才補充官吏,隋朝統(tǒng)治者多次下詔要求地方舉薦人才。598年設“志行修謹,清平于濟”二科舉人;609年又設“學業(yè)該通、才藝優(yōu)洽;膂力驍壯、超絕等倫;在官勤慎、堪理政事;立性正直,不避強御”四科舉人。隋朝由二科到四科的變化( ?。?/div>
A.恢復了漢代的察舉制
B.是科舉制建立的標志
C.順應了社會發(fā)展需要
D.表明品德素養(yǎng)被輕視
發(fā)布:2024/9/22 8:0:9
組卷:8
引用:10
難度:0.5
解析
3.
閱讀下列材料,回答問題。
材料一:科舉不是一個單純的考試制度,它將社會結構緊密地聯(lián)系了起來,形成一個多面互動的整體,一直發(fā)揮著無形的統(tǒng)合功能。呂思勉在《中國制度史》中寫道:科舉之善,在能破朋黨之私?!按诉x舉,皆權在舉之之人,士有應舉之才,而舉不之及,夫固無如之何。既可(科舉),……不能應試者,有司雖欲徇私舉之而不得;茍能應試,終必有若干人可以獲舉也。此實選舉之官徇私舞弊之限制。
材料二:(梭倫)說:“我制定的法律,無貴無賤,一視同仁?!薄p方(貴族和平民)都要適可而止,以公正為本。然而,在階級社會中,根本利益的沖突是無法避免的?!髠愂艿搅藖碜詢煞降墓?,被迫無奈,最后只身逃出希臘。
——馮俊科《西方幸福論從梭倫到費爾巴哈》
材料三:孔子和柏拉圖所追求的理想社會可分別稱為“仁禮社會”和“理想國”;關于理想社會的秩序及其個體品德,他們的觀點驚人相似。(美)肯沃爾夫《大歷史視野》中曾寫道“中國古代圣賢孔子和著名希臘哲學家柏拉圖的觀點中有那么多的相似之處,不免叫人驚訝?!瓋烧叨疾恢С置裰髯灾握?,但卻都相信絕對的道德真理的存在,并且相信人們居住在和平與和諧中的可能性?!瓋扇硕枷嘈胖挥心切┮呀浘哂忻赖碌娜瞬拍軇?chuàng)建一個井井有條、和睦的政治社會?!?br />材料四:人們按照自己的物質生產的發(fā)展建立相應的社會關系,正是這些人又按照自己的社會關系創(chuàng)造了相應的原理、觀念和范疇。
——馬克思《哲學的貧困》
請回答:
(1)據(jù)材料一,結合所學知識,指出漢晉時期的選官制度,并通過與上述選官制度的比較,說明科舉制的歷史進步性。
(2)據(jù)材料二,分析梭倫無法達到改革目標的根本原因,并指出梭倫的哪些觀念對后世民主政治產生了積極影響?
(3)據(jù)材料三,揭示兩位先哲的觀念中關于社會秩序和個體品德方面的共同性;結合所學知識,分析孔子的“禮”和“仁”在構建“仁禮社會”秩序中的不同作用。
(4)按照材料四的思路,概括兩位先哲觀念相似的原因,并以具體社會背景加以說明。
發(fā)布:2024/9/18 13:0:8
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據(jù),本網將在三個工作日內改正