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閱讀材料,回答問題。
材料一:漢朝對西南邊疆地區(qū)的統(tǒng)治主要是通過控制當?shù)氐牟柯涫最I(lǐng)或酋長來實現(xiàn)的。這一治策被此后的中原王朝相繼沿用,地方大姓、“夷帥”、羈縻府州等西南邊疆歷史要素都是該治策的具體體現(xiàn)。元朝在此基礎(chǔ)上,進一步創(chuàng)設(shè)“蒙夷參治”制度。當時云南參政、平章、宣撫、安撫以及路、府、州、縣等官,皆由大批的蒙古人、契丹人和當?shù)厝藫?。吳永章曾言:“有元一代?chuàng)立蒙夷參治之法,而官有流土之分,于是始有土司之名?!泵鞔鷮⒃摹懊梢膮⒅巍卑l(fā)展為“土流并治”的治理思想,使其普遍運用于西南邊疆地區(qū)。清因明制,大體皆如此,在西南地區(qū)的基本治策是:以土官“鈐制”地方,再以流官對土官進行“彈壓”。
——商編自張楠林《明清時期云南“土流并治”管理模式與邊疆治理邏輯》材料二:西藏和平解放及西藏自治區(qū)成立以來,特別是中共十一屆三中全會以來,在黨中央、國務(wù)院和自治區(qū)黨委、政府的領(lǐng)導下,在全國各族人民的大力支持下,西藏各族人民認真貫徹執(zhí)行民族區(qū)域自治政策和民族區(qū)域自治制度,使西藏的政治、經(jīng)濟、社會等各項事業(yè)取得了舉世矚目的成就。據(jù)統(tǒng)計,1998年,西藏全區(qū)藏族和其他少數(shù)民族干部已達49851人,占全區(qū)干部總數(shù)的74.1%,在自治區(qū)人大常委會委員中占80%,在自治區(qū)主席、副主席中占77.8%。至2021年年底,全區(qū)地區(qū)生產(chǎn)總值達到2080.17億元,人均地區(qū)生產(chǎn)總值56831元,全體居民人均可支配收入24950元。西藏和平解放以來,黨中央和國務(wù)院一直十分關(guān)心西藏各項事業(yè)的發(fā)展,不僅給西藏制定了一系列優(yōu)惠政策和措施,而且還專門召開了三次西藏工作會議,從人力、技術(shù)、財政、物資等多個方面給以援助。
——商編自姚俊開、馬漢斌《黨的民族區(qū)域自治政策在西藏的實踐》等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,概括漢代之后封建王朝管理西南邊疆地區(qū)的政策,并分析這些政策的歷史作用。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,分析改革開放以來西藏取得舉世矚目成就的原因。
(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,歸納古今中國處理民族關(guān)系的基本原則。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/19 6:0:3組卷:5引用:5難度:0.5
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  • 1.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:馬基雅維利力圖建立以單一民族為基礎(chǔ)的不受教會控制的民族國家。英國思想家霍布斯與洛克二人認為國家是人民契約、人民讓渡自己部分權(quán)利的產(chǎn)物。伏爾泰提出“人人自由,人人平等”理論。洛克指出:“人們聯(lián)合成為國家和置身于政府之下的重大的和主要的目的,是保護他們的財產(chǎn)?!?br />——摘編自龐金友《近代西方國家觀念的邏輯與譜系》材料二:甲午中日戰(zhàn)爭后,梁啟超發(fā)文說:“今天下之可憂者,莫中國若;天下之可愛者,亦莫中國若。吾愈益憂之,則愈益愛之;愈益愛之,則愈益憂之?!?912年孫中山又進一步指出:“滿、蒙、回、藏之人民相見于誠,合為一爐而冶之,以成一中華民族之新主義?!蔽逅倪\動開啟了近代中華民族共同體意識的覺醒,此后,共同實現(xiàn)國家獨立、民族解放的團結(jié)意識日益成為社會共識。
    ——摘編自曾科《近代中國人的國家觀念與世界意識》
    材料三:中國共產(chǎn)黨始終高舉“中華民族”旗幟,堅持馬克思主義基本原理結(jié)合中國國情,探索出具有中國特色解決民族問題的道路。建國后黨中央派大批民族工作隊到邊疆地區(qū)領(lǐng)導人民進行社會主義改造,確立民族區(qū)域自治制度,各族人民共同成為國家的主人。在初步探索時期,幫助民族地區(qū)改善基礎(chǔ)教育、建立農(nóng)村合作醫(yī)療。改革開放后國家出臺《民族區(qū)域自治法》,因地因族幫扶民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。習近平總書記從中國特色社會主義事業(yè)全局出發(fā)把握民族工作,進一步將民族工作與統(tǒng)戰(zhàn)、全面建成小康社會等諸多工作密切結(jié)合。
    ——摘編自左岫仙《新中國民族政策優(yōu)勢的理論與實踐基礎(chǔ)——以民族平等為視角》(1)根據(jù)材料一、二,分別概括近代中西方國家觀念的主要內(nèi)容。
    (2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,簡述中國共產(chǎn)黨筑牢中華民族共同體意識的主要舉措,分析其歷史意義。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:2難度:0.5
  • 2.正確處理民族關(guān)系與堅決維護國家統(tǒng)一是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。閱讀材料,回答問題。
    材料一:在我國的西南地區(qū),今四川、貴州、云南一帶,除“百越”外,還居住著幾十個少數(shù)民族。在秦代,他們統(tǒng)稱為“西南夷”。這些民族自古就是中華民族大家庭的成員?!缭谇亟y(tǒng)一中國之前,秦惠文王九年(前316年)秦國就將西南地區(qū)的巴、蜀兩個小國消滅,并在這里設(shè)郡?!偟恼f,(這些民族)均處于較中原為遲的社會階段。秦統(tǒng)一中國后,加強對“西南夷”的統(tǒng)治,因而也加強了西南地區(qū)同中原的聯(lián)系。
    ——摘編自林劍鳴《秦漢史》材料二:從我國民族戰(zhàn)爭來看,它一方面給我國各族人民帶來災(zāi)難,有的甚至是相當嚴重的災(zāi)難;另一方面又是民族之間的政治關(guān)系的一個重要內(nèi)容,也是經(jīng)濟、文化交流的一種重要手段和方式。
    ——摘編自翁獨健《中國民族關(guān)系史綱要》材料三:我國的民族制度有別于蘇聯(lián)等國而獨具中國特色?!覈?6個民族,漢族人口占全國總?cè)丝诘?2%。我國形成為一個統(tǒng)一的、領(lǐng)土不可分離的、社會主義多民族國家,是經(jīng)歷了幾千年漫長的歷史過程。各民族在開拓祖國的領(lǐng)土,發(fā)展經(jīng)濟,創(chuàng)造文化和締造統(tǒng)一的多民族國家的斗爭中產(chǎn)生和發(fā)展了彼此之間的關(guān)系?!K聯(lián)的歷史與國情和我國則截然不同。俄羅斯公國始建于公元9世紀,16至18世紀俄國沙皇發(fā)動了一系列旨在擴張領(lǐng)土的戰(zhàn)爭,……被其擴張地區(qū)的各民族相繼被并入其統(tǒng)治之下。迄至革命前夜,俄羅斯人口約占全國總?cè)丝诘?3%,100多個少數(shù)民族人口約占金國總?cè)丝诘?0%強。……俄國布爾什維克為了團結(jié)被壓迫民族的勞動人民,在民族地區(qū)建立蘇維埃政權(quán)。使各民,族在自愿的基礎(chǔ)上達到新的聯(lián)合,就必須承認民族有分離的權(quán)利,在民族共和國的基礎(chǔ)上實行聯(lián)邦制。
    ——摘編自鄭家騮《我國民族制度的特色和成因》(1)根據(jù)材料一,結(jié)合所學,寫出秦為加強對“西南夷”的統(tǒng)治和聯(lián)系所采取的措施,并簡述其歷史意義。
    (2)根據(jù)材料二,提煉作者的核心觀點,并結(jié)合所學,簡述長城在中國古代民族交往中的作用。
    (3)閱讀材料三,結(jié)合所學,請選擇闡述:①寫出“有別于蘇聯(lián)而獨具中國特色”的民族制度的名稱,并概括造成中蘇兩國民族制度差異的原因。②概括我國民族制度的特色,并簡述該制度實施的重大意義。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一   伴隨西進運動,美國政府加大了對印第安人的征剿,1813-1814年克里克戰(zhàn)爭,杰克遜率軍向印第安人發(fā)動進攻。1830年5月《印第安遷移法》通過,“在領(lǐng)土擴張的年代里,美國統(tǒng)治集團對印第安人采取屠殺政策”。從19世紀中期開始,保留地制度開始在印第安人居住區(qū)實行。保留地的作用就是把印第安人與白人社區(qū)隔離開來,負擔“文明開化”的功能,迫使保留地印第安人采取白人的生活方式。在政府支持下,宗教團體和傳教士開赴印第安人的居住區(qū)進行大規(guī)模地傳教活動。
    ——據(jù)劉明翰《美洲印第安人史略》材料二   中國共產(chǎn)黨歷來重視民族問題,在抗戰(zhàn)時期便提出要依據(jù)民族平等原則“建立蒙、回民族的自治區(qū)”。1947年,經(jīng)中共中央批準建立第一個自治區(qū)——內(nèi)蒙古自治區(qū)。建國后先后又成立了新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū)。1984年,《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》正式頒布,民族區(qū)域自治制度被確定我國一項基本政治制度。為了加快西部地區(qū)和民族自治地方的發(fā)展,中國政府于2000年開始實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,全國5個自治區(qū)、27各自治州被納入西部大開發(fā)范圍。
    ——據(jù)中華人民共和國國務(wù)院新聞辦《中國的民族區(qū)域自治》白皮書(2005年2月)(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,簡析19世紀美國政府對印第安人政策的影響。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,分析我國實行民族區(qū)域自治制度的原因,并說明其與美國近代民族政策的不同之處。
    (3)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,說明我國民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:2難度:0.5
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