1．討論過程中，老師發(fā)現(xiàn)小美與小帥之間在悄悄“放電”，關(guān)于靜電，下列說法正確的是（　?。?/div>

2．如圖所示，用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架（作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸），把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。用餐巾紙摩擦吸管，使其帶負(fù)電。下列分析正確的是（　?。?/div>

3．在“探究電荷的種類和相互作用規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時(shí)會(huì)相互 ，而用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時(shí)，它們之間會(huì)相互 ，由此得到初步結(jié)論：電荷間相互作用的規(guī)律是 ；絲綢摩擦過的玻璃棒、毛皮摩擦過橡膠棒所帶電荷是 的（相同/不同）。
（2）大量實(shí)驗(yàn)證明，自然界所有的帶電體帶的電荷要么與玻璃棒相同，要么與橡膠棒相同，所以自然界有且只有 種電荷存在，這種研究方法稱為實(shí)驗(yàn)加推理，我們學(xué)過的 （實(shí)驗(yàn)名稱）也運(yùn)用了此研究方法。
（3）進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，毛皮摩擦過的橡膠棒帶的是負(fù)電，根據(jù)你所學(xué)習(xí)的原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，橡膠棒帶負(fù)電是因?yàn)?（選填“得到”、“失去”或“創(chuàng)造”）了電子，所以摩擦起電的本質(zhì)是 。