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【甲】孫權勸學 初,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。
【乙】王冕好學(節(jié)選) 王冕者,諸暨人。七八歲時,父命牧牛隴上,竊入學舍,聽諸生誦書;聽已,輒默記。暮歸,忘其牛。或牽牛來責蹊①田者。父怒,撻②之,已而復如初。母曰:“兒癡如此,曷③不聽其所為?”冕因去,依僧寺以居。夜?jié)摮?,坐佛膝上,?zhí)策映長明燈讀之,瑯瑯達旦。佛像多土偶,獰惡可怖;冕小兒,恬④若不見。安陽韓性聞而異之,錄為弟子,學遂為通儒。
【注】①蹊(xī):踩踏,踐踏。②撻( tà):用鞭子或棍子打。③曷(hé):為什么。④恬:安靜、平靜。
(1)下列加點詞解釋有誤的一項是
B
B
A.但當涉獵,見往事耳 |
(而已,罷了) |
B.安陽韓性聞而異之 |
(不同) |
C.父怒,撻之,已而復如初 |
(又) |
D.冕小兒,恬若不見 |
(好像) |
(2)請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①孤常讀書,自以為大有所益。
②兒癡如此,曷不聽其所為?
(3)下列對選文的理解
有誤的一項是
D
D
A.【甲】文中孫權善勸,向呂蒙指出學習的必要性,并且現(xiàn)身說法,使呂蒙無可推辭。
B.【甲】文中魯肅與呂蒙的對話,既從側面表現(xiàn)出孫權勸學的顯著效果,又進一步告訴人們讀書、學習的重要性。
C.【乙】文中王冕幼時讀書專心致志,好學不倦,并且達到癡迷的程度。這種精神造就了他的成功。
D.【乙】文中年幼的王冕,面對猙獰兇惡的神像,也會改變神色,內心驚惶。但他在這種情況下繼續(xù)發(fā)奮讀書。