試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
改革者是否能化解各種“反動(dòng)”勢(shì)力并使之成為動(dòng)力,很大程度上影響著改革的結(jié)果。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一  日本的封建領(lǐng)主雖不復(fù)是向農(nóng)民收取年貢的大領(lǐng)主,卻由于年金的折發(fā)公債,一變而成為將其新進(jìn)資本化的財(cái)富投資于銀行、股票、工業(yè)或地產(chǎn)上的大財(cái)閥,從而躋身金融寡頭之列。甚至在折發(fā)公債以前,政府就一面不惜從寬讓步,一面蠶食封建特權(quán)和封建約束的基礎(chǔ)。
--(加拿大)諾曼?赫伯特《日本維新史》材料二  當(dāng)時(shí),變法面臨的阻力至少有兩個(gè)方面:第一,守舊勢(shì)力。這些勢(shì)力主要是現(xiàn)有政治體制的受益者。改革必然要向舊制度、舊秩序宣戰(zhàn),守舊勢(shì)力也必然會(huì)為了自己的利益,抵觸和反對(duì)改革。第二,習(xí)慣勢(shì)力。中國(guó)深受幾千年封建專制文化的影響,形成了根深蒂固的習(xí)慣勢(shì)力。這種勢(shì)力往往對(duì)新生事物有一種抵制和抗拒心理,一旦改革觸及認(rèn)定為是權(quán)威的、必須遵從的舊制度、舊秩序時(shí)他們很容易被動(dòng)員參與到反對(duì)改革的隊(duì)伍之中。
--林志友《從亨廷頓改革理論看戊戌變法失敗的原因》材料三  美國(guó)學(xué)者亨廷頓認(rèn)為,對(duì)于改革者來(lái)說(shuō),他們……“同時(shí)面對(duì)來(lái)自保守和革命兩方面的反對(duì)。改革者不但要……善于操縱各種社會(huì)力量,而且在對(duì)社會(huì)變革的控制上也必須更加老練。他著眼于變革,但又不能變得太徹底,他要求逐步變革,而不是劇烈的變革”。
(1)根據(jù)材料一指出日本明治政府改革的主要特點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉例說(shuō)明。
(2)材料二從哪些維度來(lái)劃分戊戌變法面臨的阻力?結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉例說(shuō)明戊戌變法中打擊“習(xí)慣勢(shì)力”的舉措。
(3)綜合上述材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出影響改革成敗的因素。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:3難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.1887年《時(shí)局諷刺》雜志刊載了諷刺畫(huà)《西洋鏡中的猿》,諷刺盲目模仿西方的日本人,在鏡中映出的卻是丑陋的猿猴模樣。這反映出(  )
    發(fā)布:2024/7/28 8:0:9組卷:0引用:3難度:0.5
  • 2.1889年日本頒布明治憲法,如圖為明治憲法體制的結(jié)構(gòu)。據(jù)此可知明治憲法(  )?
    菁優(yōu)網(wǎng)
    發(fā)布:2024/7/29 8:0:9組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下列材料,完成相關(guān)要求。
    材料一:近代以來(lái),日本明治政府在教育上舉措頗多。他們積極地發(fā)展近代義務(wù)教育。將全國(guó)劃分為8個(gè)大學(xué)區(qū),各設(shè)1所大學(xué),下設(shè)32個(gè)中學(xué)區(qū),各有一所中學(xué),每一個(gè)中學(xué)區(qū)下設(shè)210個(gè)小學(xué)區(qū),每一個(gè)小學(xué)區(qū)設(shè)8所小學(xué)。學(xué)校除了教授各類社會(huì)與自然科學(xué)知識(shí)外,還向?qū)W生灌輸忠君愛(ài)國(guó)的思想,此外還向英、美、法、德等先進(jìn)國(guó)家派出留學(xué)生。
    ——摘編自《一本書(shū)讀懂日本史》?材料二:北京大學(xué)前身(京師大學(xué)堂)介紹(部分)?
    菁優(yōu)網(wǎng)? 北京大學(xué)的前身,創(chuàng)辦于1898年7月3日,是百日維新的產(chǎn)物,它以“廣育人才,講求時(shí)務(wù)”為宗旨,遵循“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的方針,標(biāo)志著中國(guó)教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重大發(fā)展。
    ——據(jù)北京大學(xué)官網(wǎng)整理
    ?(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出日本明治政府教育改革的歷史影響。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述京師大學(xué)堂創(chuàng)辦的背景。談?wù)勀銓?duì)北京大學(xué)的認(rèn)識(shí)。
    發(fā)布:2024/7/26 8:0:9組卷:1引用:3難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正