科學(xué)探究是初中物理課程內(nèi)容的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)考查的角度也是多方位的。

（一）冬生和林發(fā)同學(xué)在探究電和磁之間的關(guān)系時(shí)，用磁體、銅棒ab、電流表、導(dǎo)線組成如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）冬生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，銅棒ab左右運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針也來(lái)回?cái)[動(dòng)，這種現(xiàn)象叫

電磁感應(yīng)

電磁感應(yīng)

現(xiàn)象，人們根據(jù)這個(gè)原理制成了

發(fā)電機(jī)

發(fā)電機(jī)

。
（2）林發(fā)用一節(jié)干電池替換了裝置中的電流表，他們發(fā)現(xiàn)電路一接通，銅棒ab會(huì)向左擺動(dòng)；若對(duì)調(diào)電池的正負(fù)極，銅棒ab會(huì)向

右

右

擺動(dòng)。這一現(xiàn)象說明了通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與

電流

電流

方向有關(guān)。
（二）探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向：
（3）玉華同學(xué)在嵌入螺線管的有機(jī)玻璃板上均勻撒些細(xì)鐵屑，通電后輕輕敲擊有機(jī)玻璃板，細(xì)鐵屑的排列如圖2所示；由此可判斷，通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布與

條形磁體

條形磁體

周圍的磁場(chǎng)分布相似；
（4）將小磁針放在通電螺線管外部，小磁針靜止時(shí)

N

N

極的指向就是該點(diǎn)處磁場(chǎng)的方向；由圖2可知，通電螺線管的左端是其磁場(chǎng)的

S

S

極。