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人教部編版九年級(jí)上冊(cè)《第四單元 封建時(shí)代的亞洲國家》2021年單元測(cè)試卷(10)
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試題詳情
閱讀材料,回答問題。
材料一:綜觀中世紀(jì)的世界,東方與西方呈現(xiàn)給人類的是兩道迥異的風(fēng)景,歐洲人的意識(shí)處于睡眠與半醒狀態(tài);而在亞洲西部,這個(gè)沙漠廣布,缺少水源,生存環(huán)境十分惡劣的阿拉伯半島上,以伊斯蘭教為特點(diǎn)的阿拉伯文明格外璀璨……穆斯林這一學(xué)術(shù)成就在西歐準(zhǔn)備重新恢復(fù)他們的研究之前,起到了保存希臘古典著作的作用。
材料二:那些游歷“天朝”的日本人,作為熱情的皈依者,回國后所起的作用更為重大。他們對(duì)變革的推動(dòng),最終導(dǎo)致日本社會(huì)的一場(chǎng)重大變革。這場(chǎng)變革試圖以中國唐朝為模式,將日本改變成中央集權(quán)制國家。
——選編自斯塔夫里阿諾斯著《全球通史》
(1)材料一中中世紀(jì)的歐洲“人的意識(shí)處于睡眠與半醒狀態(tài)”的原因是?
(2)請(qǐng)結(jié)合具體史實(shí)說說阿拉伯文明興盛的表現(xiàn)(至少兩項(xiàng))。從民族特性上來講,阿拉伯民族能創(chuàng)造璀璨的文明得益于什么?
(3)材料二中“日本社會(huì)的一場(chǎng)重大變革”在政治上采取了什么措施?這一變革對(duì)日本社會(huì)產(chǎn)生什么影響?聯(lián)系材料二,指出這場(chǎng)變革能夠成功推行的因素。
(4)從阿拉伯民族和日本的崛起中,我們可以獲得什么啟示?
【考點(diǎn)】
日本的大化改新
;
伊斯蘭教的創(chuàng)立和阿拉伯國家的建立
;
阿拉伯科學(xué)與文化
;
阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)展和傳播
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:14
引用:3
難度:0.3
相似題
1.
大化改新后,私地轉(zhuǎn)化為國有的公地,私民轉(zhuǎn)變?yōu)楣?,公民分得了土地,擺脫了依附地位,農(nóng)民的生產(chǎn)積極性提高,促進(jìn)了日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這表明( ?。?/h2>
A.大化改新促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展
B.農(nóng)民成為了土地的主人
C.日本成為中央集權(quán)的封建國家
D.日本積極學(xué)習(xí)唐朝制度
發(fā)布:2024/11/2 7:30:1
組卷:78
引用:14
難度:0.7
解析
2.
如圖“統(tǒng)治結(jié)構(gòu)示意圖”反映的是( ?。?br />
A.6世紀(jì)前的日本
B.7世紀(jì)的阿拉伯半島
C.8世紀(jì)的法蘭克王國
D.9世紀(jì)的東羅馬帝國
發(fā)布:2024/11/1 22:0:2
組卷:69
引用:8
難度:0.7
解析
3.
646年,日本孝德天皇頒布“改新”詔書:廢除貴族私有的屯倉、田莊和部民,把土地和部民一律收歸國家所有;中央設(shè)二官八省一臺(tái),地方設(shè)國、郡、里。該材料反映的是( ?。?/h2>
A.伯里克利改革
B.大化改新
C.明治維新
D.百日維新
發(fā)布:2024/11/6 8:30:1
組卷:109
引用:16
難度:0.9
解析
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