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根據(jù)以下素材,探索完成任務(wù).
如何設(shè)計板材裁切方案?
素材1 圖1中是一張學(xué)生椅,主要由靠背、座墊及鐵架組成.經(jīng)測量,該款學(xué)生椅的靠背尺寸為40cm×15cm,座墊尺寸為40cm×35cm.圖2是靠背與座墊的尺寸示意圖. 菁優(yōu)網(wǎng)
素材2 因?qū)W校需要,某工廠配合制作該款式學(xué)生椅.經(jīng)清點(diǎn)庫存時發(fā)現(xiàn),工廠倉庫已有大量的學(xué)生椅鐵架,只需在市場上購進(jìn)某型號板材加工制做該款式學(xué)生椅的靠背與座墊.已知該板材長為240cm,寬為40cm. (裁切時不計損耗)
我是板材裁切師
任務(wù)一 擬定裁切方案 若要不造成板材浪費(fèi),請你設(shè)計出一張該板材的所有裁切方法.
方法一:裁切靠背16張和坐墊0張.
方法二:裁切靠背
9
9
張和坐墊
3
3
張.
方法三:裁切靠背
6
6
張和坐墊
2
2
張.
任務(wù)二 確定搭配數(shù)量 若該工廠購進(jìn)50張該型號板材,能制作成多少張學(xué)生椅?
任務(wù)三 解決實際問題 現(xiàn)需要制作700張學(xué)生椅,該工廠倉庫現(xiàn)有1張座墊和11張靠背,還需要購買該型號板材多少張(恰好全部用完)?并給出一種裁切方案.
【答案】9;3;6;2
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1262引用:8難度:0.5
相似題
  • 1.某生態(tài)園喜獲豐收,獼猴桃總產(chǎn)量為30000千克.為了更好地銷售,生態(tài)園決定將這批獼猴桃分為三部分,分別采取三種不同的銷售方案出售完這批獼猴桃.
    方案一:將其中的16000千克獼猴桃直接運(yùn)往市區(qū)銷售.若送往市區(qū)銷售,每千克售價為x元,平均每天售出800千克,需要請6名工人,每人每天付工資500元.農(nóng)用車運(yùn)費(fèi)及其他各項稅費(fèi)平均每天300元.
    方案二:將其中8000千克獼猴桃交給某直播團(tuán)隊直播帶貨,獼猴桃單價是方案一中每千克售價x元的1.2倍再降5元,并用銷售額的10%作為整個直播團(tuán)隊的費(fèi)用和其他各項支出費(fèi)用.
    方案三:將剩下的獼猴桃由市民親自到生態(tài)園采摘,采摘購買的獼猴桃每千克售價比方案一中的售價少2元.
    (1)若采用方案一,這批獼猴桃送往市區(qū)銷售,需要
    天;
    (2)當(dāng)x=20時,請計算采用方案二的總收入;
    (3)請用x的式子表示生態(tài)園出售完這批獼猴桃的總收入.
    發(fā)布:2024/10/11 18:0:1組卷:135引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀材料,解答以下問題:
    幻方歷史悠久,最早出現(xiàn)在夏禹時代的“洛書”,即現(xiàn)在的三階幻方.例如圖1就是一個幻方,它的每行,每列,每條對角線上的三個數(shù)之和都為15,這個和稱為幻方和,正中間的數(shù)5稱為中心數(shù).
    (1)如圖1,幻方和是中心數(shù)的
    倍;
    (2)如圖2,已知幻方和是18,y=3,z=5,請利用(1)的結(jié)論,直接寫出x的值;
    (3)如圖3,A,B,C,D,E,F(xiàn)是含字母t的整式,且 A=t,B=2t+2.
    ①若C=3t+1,求整式E(用含t的式子表示);
    ②若D=at-1,幻方和是3m,且a,m均為常數(shù),求a和m的值.
    ?菁優(yōu)網(wǎng)
    發(fā)布:2024/10/11 6:0:3組卷:163引用:2難度:0.5
  • 3.某教育科技公司銷售A,B兩種多媒體,這兩種多媒體的進(jìn)價與售價如表所示:
    A B
    進(jìn)價(萬元/套) 3 2.4
    售價(萬元/套) 3.3 2.8
    (1)若該教育科技公司計劃購進(jìn)兩種多媒體共50套,共需資金141萬元,該教育科技公司計劃購進(jìn)A,B兩種多媒體各多少套?
    (2)若該教育科技公司計劃購進(jìn)兩種多媒體共50套,其中購進(jìn)A種多媒體m套(10≤m≤20),當(dāng)把購進(jìn)的兩種多媒體全部售出,求m取多少套時能獲得最大利潤,并計算最大利潤是多少萬元?
    發(fā)布:2024/10/16 5:0:1組卷:766引用:1難度:0.6
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