當(dāng)前位置：部編版七年級(jí)下冊《第18課紫藤蘿瀑布》2022年同步練習(xí)卷（1）> 試題詳情

精讀下文，完成問題。
【甲】背陰杏花努力開
劉景江      ①一樓的李先生每天任務(wù)有三：吃飯、睡覺、侍弄花。他今年八十有五了，尤其對(duì)花草情有獨(dú)鐘。我曾疑心他是當(dāng)今的灌園叟，也晚逢仙女了。六年前，他把親友送給的兩株杏樹苗，分別栽進(jìn)了樓南側(cè)的小院里和樓北側(cè)的花池中。奇怪的是，幾年后，兩株樹卻相差懸殊。小院的那棵已高過我家三樓，而花池的那棵才到二樓。
      ②今晨我看書倦了，偶向外一望，驚喜地發(fā)現(xiàn)小院的這株杏樹開花了！雖初開，花朵不多，但觀之令人振奮。我又好奇地走到北陽臺(tái)看看樓北側(cè)花池中的那株開了沒有，結(jié)果卻令人失望：樹枝直立，在寒風(fēng)中瑟縮抖動(dòng)著，花苞一個(gè)也沒有。同樣的樹苗，同時(shí)的栽種，結(jié)果差別竟如此大。樓南側(cè)的這株得到了充足的陽光，又有樓房為它遮擋西北的寒風(fēng)；而樓北側(cè)花池的那株，一天只有下午才能見一點(diǎn)兒可憐的夕照，大多的時(shí)間都生活在背陰中。它們僅一樓之隔，而命運(yùn)竟如此不同，我不禁想起了左思“郁郁澗底松，離離山上苗，地勢使之然，由來非一朝”的詩句。
      ③再細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)樓南側(cè)小院里的那樹杏花：有的花開正艷，有的花開方半，有的尚處蓓蕾中。遺憾的是不等我一飽眼福，沒幾天，一樹繁花竟謝了，只剩了幾朵殘白小花，粉紅濃艷、芳香迷人的美景化作了記憶。
      ④正當(dāng)我心情郁悶，“常恨春歸無覓處”，惆悵之時(shí)，眼前突然一亮，不知何時(shí)，樓北側(cè)花池的那株杏樹開花了，零星幾朵，在樹尖上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像海上夜航遠(yuǎn)處的燈塔。接下來，一發(fā)而不可收，一個(gè)個(gè)花苞陸續(xù)長出，次第開放，沒過幾天，已經(jīng)是繁花滿枝了。駐足觀賞，每朵花的花瓣花蕊似乎都是一個(gè)小精靈，在微風(fēng)中抖動(dòng)著，朝氣蓬勃，呼蜂引蝶，嗡嗡嚶嚶，好不熱鬧。我不禁為之肅然起敬。
      ⑤盛開了十幾天后，個(gè)別的花瓣才依依不舍地謝了。正因?yàn)榻?jīng)歷了北風(fēng)、寒冷、無光、背陰的磨難，她才有了菊花的剛毅，松柏的堅(jiān)強(qiáng)。
      ⑥我站在這棵杏樹面前，久久不愿離去……
（選自《赤峰日?qǐng)?bào)?輕紗版》有刪改）【乙】      ①從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
      ②這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
      ③“我在開花！”它們在笑。
      ④“我在開花！”它們?nèi)氯隆?br />      ⑤每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
      ⑥這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。
      ⑦忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤蘿花架也都拆掉，改種了果樹。我曾遺憾地想：這里再也看不見紫藤蘿花了。
      ⑧過了這么多年，紫藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色得瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
      ⑨花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花種的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
      ⑩在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
（《紫藤蘿瀑布》宗璞  ）（1）精讀【甲】文提取信息，簡要概括“我”對(duì)樓北側(cè)花池中那樹杏花的情感變化過程。
①失望→②
眼前一亮（驚奇、驚喜）
眼前一亮（驚奇、驚喜）
→③
肅然起敬
肅然起敬
→④
贊賞不愿離去
贊賞不愿離去

（2）從【甲】文通篇來看，選文在寫“背陰杏花”的過程中，主要運(yùn)用了哪些寫作手法？
（3）【甲】文以“背陰杏花努力開”為題目有什么好處？
（4）【乙】文是從哪些方面，按照怎樣的順序描寫紫藤蘿花的？
（5）結(jié)合自己的經(jīng)歷或見聞，談?wù)勀銓?duì)“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”這句話的理解。

【考點(diǎn)】散文；文章題目；詞句理解賞析；寫作手法．

【答案】眼前一亮（驚奇、驚喜）；肅然起敬；贊賞不愿離去

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/11 1:0:1組卷：130引用：4難度：0.5

相似題

1．現(xiàn)代文閱讀。
回家折棗
陳忠實(shí)      ①在巷子的水果攤上看到紅棗擺上來，自然想到該回家折棗了。在關(guān)中鄉(xiāng)村，凡用摘字的地方，大多數(shù)時(shí)候用折。每當(dāng)花開或果熟時(shí)月，得空回到原下老屋小院，或嘗花聞香，或攀枝折果，都是一種難以表達(dá)的清爽和愉悅。今天又要回家折棗了。正是秋高氣爽的好季節(jié)。樹依舊很綠。天空是少見的澄澈和透碧?？梢钥吹竭h(yuǎn)方影影綽綽起伏著的秦嶺的輪廓。路兩邊的果園里顯示著收獲過的敗落和冷寂。這條在我生活歷程中走得最多也最熟悉的回家的土路，卻從來都不曾發(fā)生熟悉里的厭倦，從路邊野草叢中突然躥飛的野雞，都會(huì)把我在城市樓房里的所有思緒排解到一絲不剩，還有鄉(xiāng)野的風(fēng)對(duì)城市的污染空氣的排除與置換。
      ②大約七八年前，我在早春的時(shí)候回家，路過一個(gè)城市化了的鄉(xiāng)村，正逢著傳統(tǒng)的廟會(huì)，順便到會(huì)場去溜達(dá)，廟會(huì)已無廟無神可敬，純粹變成商品交易市場了。不經(jīng)意間，碰見一位老相熟，他也曾弄過文學(xué)，卻仍然在鄉(xiāng)間種地，還在業(yè)余寫著劇本。我看見他就有說不出口的話，城里有十余家專業(yè)劇團(tuán)，或排場或別致的舞臺(tái)整年都晾著，一年也敲響不了幾回梆子鑼鈸，你把劇本寫給鬼演呀!他的架子車廂里放著一捆打開的棗樹秧子，他一邊給我說他正在寫作的劇本，一邊往我手里塞棗樹秧子，他知道我鄉(xiāng)下有屋院。再三謝辭不掉，我便拿了三株梨棗回家，下決心把中院的花樹挖掉，給這三株棗樹移出空位。令人驚詫的是，這棗樹一年就長到齊墻頭高了。直到這棗樹秧委實(shí)出脫成茁壯的棗樹，而且掛了果，贈(zèng)我棗樹的朋友打電話說，他的劇本早已寫完，請(qǐng)幾位高手名家看過，都在說寫得不錯(cuò)的同時(shí)，也都說著遺憾。不是劇本能不能排，而是專業(yè)劇團(tuán)根本就不排戲演戲。他問我能不能幫忙想點(diǎn)辦法。我不僅沒有辦法可支，連安慰他的話都說不出口。
      ③到新世紀(jì)到來時(shí)，我終于下決心回到鄉(xiāng)下久別的老宅新屋住下了。棗樹是我的院子里最晚發(fā)芽的樹。當(dāng)那嫩芽在日出日落的日子里蓬勃出鮮綠的葉子，我發(fā)現(xiàn)了短短的葉柄根下的花蕾，不過小米粒大小，繡成一堆。我在那個(gè)早晨的心情頓然變得出奇的好。每天早晨起來，我都忍不住到棗樹下站一會(huì)兒，看那小米粒似的花蕾的動(dòng)靜。直到有一天早晨，我剛走到屋檐下，便聞到一縷奇異的香氣兒，憑直覺就判斷出棗花開了。小米粒似的花苞綻放開來的花兒自然不起眼，此小米的黃色淺些，接近于白色，香味卻很濃郁，枝條上稀稀拉拉的棗花，卻使整個(gè)小院都彌漫著清香。
      ④眼看那枯萎的棗花里掙出一只棗子來，恰如剛落生的嬰兒，似乎可以聽到那進(jìn)入天地之間的啼哭。小米粒大的棗子，似乎一夜或兩夜之間就長到扁豆粒大了，豌豆粒大了，花生粒大了，最后就定格在乒乓球那般大小了，個(gè)別棗子竟然有柴雞蛋的個(gè)頭。在桌子前在椅子上坐得久了，無論讀著什么或?qū)懼裁?，走出屋子走到棗樹下，看著隱蔽在枝杈葉叢里的青棗，那正在你眼皮下半滿和長大的果實(shí)，一種蓬勃的生命的活力便向人洋溢著。棗子青綠的顏色，在我日復(fù)一日的注視下，漸漸淡了，泛出乳白色了，又浮出一絲一坨的紫紅，它成熟了。我折下最先顯出紅色的一顆，咬了一口，便確信是我有生以來吃到的最好一顆棗子了。這棗子皮薄肉細(xì)，又脆，滿口竟有一股蜂蜜味兒。后來幾年的棗子，結(jié)得多了繁了，味道卻大不如頭一年。今年是前所未有的豐年，味道更差了，有點(diǎn)干巴。我心知肚明，肯定是干旱造成的。
      ⑤我已經(jīng)不太在意棗子的多少和品味的差別了。我只尋找折棗的過程。常常慶幸得意我尚有一個(gè)可以栽植棗樹的院子，以及折棗折柿子的機(jī)會(huì)。我心里往往是瞅見城里人懸在空中陽臺(tái)上盆栽的花草而生發(fā)的。他們已無可以栽一株樹或一窩花的土地，只能栽在盆里懸在樓房的陽臺(tái)上。我在被曬得燙燒腳心的水泥路和被油氣污染的空氣里憋得透不過氣時(shí)，得空逃回鄉(xiāng)下的屋院，拔除院子瘋長的草，為柴樹花樹和果樹澆一桶水，在樹陰里在屋檐下喝一瓶啤酒，與鄉(xiāng)黨說幾句家長里短的話；尤其是回來折一回棗兒，心里頓然就凈泊下來了。
      ⑥今年回了家，折了一回棗。
      ⑦明年還回家折棗。
（選自陳忠實(shí)《我走在這活潑潑的人間》，有刪改）（1）【散文?結(jié)構(gòu)】閱讀全文，按時(shí)間順序梳理文章內(nèi)容，完成填空。
（2）【散文?語言】品味第④段中畫波浪線的語句，說說其表達(dá)效果。
小貼士：閑筆往往描寫的是看似無關(guān)緊要的內(nèi)容，卻具有與敘事結(jié)構(gòu)及主題相關(guān)的雙重意義。
（3）【散文?技巧】第②段畫橫線的文字是文章的一處閑筆，請(qǐng)參考小貼士，談?wù)勊谖闹械淖饔谩?br />贈(zèng)我棗樹的朋友打電話說，他的劇本早已寫完，請(qǐng)幾位高手名家看過，都在說寫得不錯(cuò)的同時(shí)，也都說著遺憾。不是劇本能不能排，而是專業(yè)劇團(tuán)根本就不排戲演戲。
（4）【散文?意蘊(yùn)】作者執(zhí)著于“回家折棗”，卻“不太在意棗子的多少和品味的差別”。結(jié)合全文，探究作者真正“在意”的是什么。
發(fā)布：2024/11/13 13:30:2組卷：130引用：6難度：0.4
解析
2．閱讀下面文章，完成問題。
去艾青先生故鄉(xiāng)
錢紅莉
      艾青先生故鄉(xiāng)，是距金華市區(qū)很遠(yuǎn)的一個(gè)小村子。
      先生老家，大極，無數(shù)房子，一進(jìn)又一進(jìn)，灰了，舊了。走著走著，至一中庭，天井儲(chǔ)滿白亮亮的陽光。墻壁陰影處，掛一匾額，《蔣氏家訓(xùn)》，松花黃的底，襯幾行淡青的字：
      一戒溺愛護(hù)短，要嚴(yán)慈相濟(jì)。
      二戒重男輕女，要一視同仁。
      三戒粗暴任性，要說服疏導(dǎo)。
“二戒重男輕女”—民國時(shí)期的鄉(xiāng)紳，早有如此心胸眼界，著實(shí)了不起。艾青先生自小便生長于這樣自由氣氛的家庭，難得。
      艾青先生家，至少有三十間屋子吧，陳列他各個(gè)時(shí)期的照片，猶如黑白老電影，將一名游子的一生，定格于故鄉(xiāng)的庭院。離開眾人，我一人自這間屋邁至那間屋，一點(diǎn)點(diǎn)了解他的生命歷程……我在一張聶魯達(dá)的生日宴會(huì)照前，徘徊良久—原來，艾青與聶魯達(dá)處在同一時(shí)代。我的腦海里儲(chǔ)存的，僅僅有艾青對(duì)于一位鄉(xiāng)下婦女大堰河的深情，以及那首著名的家國之詩，卻不知他足跡遍布東歐、南美，竟也去過聶魯達(dá)的國度，參加他五十歲生日宴會(huì)。
      看完墻上相片，再去陳列柜尋覓，無數(shù)詩集封面，已然泛黃，風(fēng)一吹，似要折斷。許多豎排繁體版本，讓人有點(diǎn)兒恍惚，仿佛一腳踏入舊日時(shí)光。所有人影都是舊的，唯有思想簇新。
      自舊到新，這里有一位詩人一生的路程。
      十幾位孩子站在廳堂，朗誦艾先生的名篇。稚嫩的臉，閃亮的眼，青蔥的語氣，陽光映射于孩子們光亮的額上，有白銀一樣的質(zhì)地。站在陰影處，認(rèn)真傾聽這些孩子們的發(fā)聲，一字一頓，語感、韻律以及內(nèi)在的節(jié)奏……忽然感動(dòng)起來，這是《詩經(jīng)》里的中國，幾千年了，這種民間的氣質(zhì)依然在，未曾消逝。
      一群鳥一樣歡快的孩子，有不少熱愛寫詩的。他們將打印好的詩，呈給詩人藍(lán)藍(lán)批閱。藍(lán)藍(lán)汗流浹背，毫無焦躁之氣，一行一行認(rèn)真地讀著，贊美著。對(duì)每一個(gè)孩子，她皆不吝溢美之詞。其中一個(gè)女孩，默默等在最后，靦腆不前。她的老師牽著她走向藍(lán)藍(lán)，幫她寒暄介紹……這位金華鄉(xiāng)下的小學(xué)老師，很了不起，她在孩子們心里種上了詩歌的種子。
      去年在黃山宏村，我們放棄午休，靜靜地坐在餐桌旁，聽詩人樹才講自己如何啟發(fā)孩子們寫詩。今年在金華鄉(xiāng)下，看藍(lán)藍(lán)大汗淋漓地贊美孩子們稚嫩的文筆。對(duì)于真正的詩人，我一直心存敬畏。如果說人類的文明一直在曲徑通幽地流轉(zhuǎn)，那么，詩人們是一盞盞明燈，照亮了許多光所不能抵達(dá)的幽暗角落。
      一直相信，一個(gè)國家，只要有詩人在，它也就不至于沉墮到哪里去。詩歌的力量潛移默化，它并非一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，而是一片星光映襯另一片星光，是用心的陪伴，是清新的啟蒙，也是永久的照耀。
      我們?nèi)コ嗨涉?zhèn)，參觀佛手園。來得不是時(shí)候，佛手的果實(shí)十月成熟，那時(shí)該是滿目橙黃，雍容交錯(cuò)，像抒情的動(dòng)詞，生生不息，絢爛多姿。如今，一派青色，郁郁累累于枝頭，溫柔沉靜。也好，人世過于喧囂，適當(dāng)?shù)墓蜒?，何嘗不是一種凈化？
      出佛手園，遠(yuǎn)處有山，山中有嵐，有云。嵐清，云白，綢緞一般，棉花一般，曼妙而行，逍遙自在。除了愛，還有眼前這山川草木。小小人類身處自然，永不孤單。那些草木，那些動(dòng)物，那些自然界中的生靈，各安其所，相處自洽。而人類，不免焦慮，屢屢焦慮，內(nèi)在小宇宙紊亂，何不走到自然中，謙卑蹲下，去學(xué)習(xí)一株草、一顆露珠的寧靜？
      金華美食，名不虛傳。吃到最為新鮮的菱角、蓮子，有著自河里采下便來到餐桌的鮮嫩簇新。菱角、蓮子這兩樣水中仙物，生熟皆宜。老菱角皮厚，需雙手捧了，以尖齒叩開，吃相頗不雅觀。老菱角要怎樣吃呢？在小河之上，雙腿懸空于老木橋，悠悠蕩蕩吹著藕花風(fēng)，如此心無旁騖地吃起來，才契合人類的野性。
      有一餐，暈車導(dǎo)致對(duì)肉類失去胃口，事后方知，那一道道肉類佳肴，正是大名鼎鼎的金華兩頭烏烹制而成。我一塊也未品嘗，但那餐飯，確乎吃出了詩性。只說平常無奇的豬尾、豬頭、豬耳之流，是不好登大雅之堂的，但這也攔不住廚師的一顆匠心，他在這些庸常食物下，墊一張荷葉。正是這青翠無塵的荷葉，讓一盤菜變得雅致起來。雖未動(dòng)箸，我一直在觀賞它，何其美焉。建于雅俗之間的美，接地氣，又有底氣，像汪曾祺的那些水墨畫，哪怕一棵蔥一瓣蒜，涵容不盡，怎么看，怎么美氣。你能說一盤被荷葉襯托的豬頭肉俗嗎？不能，因?yàn)樗屇憧匆娏艘活w詩心。
      夜里，來自各地的詩人們，坐在燈光下，討論“人文精神與詩歌”。所謂人文，莫非人性與文明。詩歌呢？如果土地的倫理，是長出莊稼，那么，詩歌的倫理，就是要有溫暖的心腸。因?yàn)楹捅涞闹橇ο啾?，我們更相信溫暖的心腸。
（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）
（1）艾青先生的故鄉(xiāng)充滿詩情。文中寫了哪些與詩有關(guān)的事情？（寫出兩件即可）
（2）文章畫線處，作者為什么對(duì)“真正的詩人”一直心存“敬畏”？請(qǐng)分析原因。
（3）下面的句子使用了什么修辭手法？寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？
嵐清，云白，綢緞一般，棉花一般，曼妙而行，逍遙自在。
（4）結(jié)合文章內(nèi)容，分析結(jié)尾處“溫暖的心腸”的含義。
發(fā)布：2024/11/13 6:30:2組卷：165引用：14難度：0.5
解析
3．閱讀當(dāng)代作家王劍冰的散文《吉安讀水》，完成問題。
吉安讀水
王劍冰      ①江西的南部，有一條美麗的水叫章水，有一條精致的水叫貢水，兩條水流合二為一形成了更加美麗精致的水叫贛江。宏闊的贛江一路北去，串起了一個(gè)個(gè)明珠，其中一個(gè)閃著耀眼的紅、迷人的綠的明珠就是吉安。吉安是水帶來的城市，古人依水而居，富足的水才會(huì)有富足的都市。秀麗而富足的吉安，使大文豪蘇軾都不得不發(fā)出“此地風(fēng)光半蘇州”的慨嘆。
      ②我以前沒有到過吉安，不知道吉安有什么好。吉安的朋友朱黎生說，這里有以萬瀑爭妍的白水仙，以高山草甸為一絕的武功山，以道家文化名世的玉笥山，更有革命圣地井岡山，這里還有廬陵文化啊。黎生還說，吉安是一個(gè)紅色的搖籃、綠色的寶庫、文化的家園。我一下子就恍然了，只差了一聲呼，原來都屬吉安啊。我念著“吉安”的名字，覺得這名字實(shí)在是好。當(dāng)我走進(jìn)吉安，一步步深入，直讓吉安給感染得思緒飛揚(yáng)，情感迷戀。
      ③我去井岡山，紅色的精神襯托以綠色的資源。云濤霧海，朝霞晚艷。狹路迂回，翠竹障眼。黃洋界驚心，五指峰動(dòng)魄。英雄碑高聳，紀(jì)念館震撼。十送紅軍的歌聲催淚，五井后代的純秀開顏。山間一條白練天降，降到下面就變成一個(gè)舞著的女子，這就是仙女瀑。井岡山，既讓人感懷凌云壯志，更叫人神迷旖旎勝景。
      ④我去尋訪一個(gè)人，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的【甲】         （a氣脈 b氣概）映照了多少年。車子越過贛江一路東去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一座古樸小村掩映于綠色，而我必須跨越的首先是一道水——富水。守著這樣的一道水，文天祥得以橫空出世。
      ⑤保留完好的古村落渼陂也是依傍著富水。毛澤東曾在這里住過，住的地方有一副對(duì)聯(lián)：“萬里風(fēng)云三尺劍，一庭花草半床書”，這副對(duì)聯(lián)影響了他一生的生活。毛澤東在渼陂組織紅軍赤衛(wèi)隊(duì)攻城，揮灑出“十萬工農(nóng)下吉安”的豪情。
      ⑥我去訪八大家之一歐陽修，紀(jì)念館旁流著一條闊水是恩江，到他的祖地，門前流的是沙溪。中興四大家之一的楊萬里家鄉(xiāng)有一條水叫吉水，主持撰修《永樂大典》的解縉門前涌的也是吉水。這些水統(tǒng)統(tǒng)匯入了贛江。“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”，是黃庭堅(jiān)在江邊泰和快閣上留下的名句。
      ⑦贛江給了兩岸太多的潤澤，流過吉安時(shí)，又留下一個(gè)沙洲，洲上長了樹，樹上聚了白鷺，就叫了白鷺洲。有人依此建起了書院，成就了一代代國家棟梁。文天祥、劉辰翁、鄧光薦就是從這里走出。周敦頤、程頤、朱熹等大師的講學(xué)依然【乙】         （a回蕩 b回環(huán)）有聲。在白鷺洲上走，茂林修竹，曲徑通幽。登上風(fēng)月樓，青原撲面，風(fēng)帆入懷。仍有學(xué)校在洲上，是江西省重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)子們守著一洲白鷺，讀書又讀水。我俯視過吉安的地形圖，發(fā)現(xiàn)贛江與富水勾勒出的，就是一只振羽而飛的白鷺。
      ⑧曾看到一條消息，在鄰國海底打撈出一艘元代沉船，船上有中國瓷器近兩萬件，不僅有景德鎮(zhèn)的產(chǎn)品，還有吉州窯的產(chǎn)品。原來吉州窯就在吉安。永和鎮(zhèn)瀕臨贛江，有水又有瓷土，在宋代已是“民物繁庶，舟車輻輳”的瓷城，現(xiàn)今世界許多博物館都藏有吉州窯的精品。踏上吉州窯址，遺跡竟有24處之多，尚能感受到曾經(jīng)的火熱場景。
      ⑨這是一塊神奇的土地。吉安古為廬陵郡地，素來享有“文章節(jié)義之邦”的盛譽(yù)。諸多資料告訴我，唐宋以降，吉安科舉進(jìn)士眾多，曾出現(xiàn)過“一門三進(jìn)士，隔河兩宰相，五里三狀元，十里九布政”的人文盛況。這在中原是沒有的。又有考證，毛澤東等老一輩革命家祖上是吉安。吉安誕生了幾百位共和國將軍。十大元帥中，有五個(gè)是從這里走出去的。
      ⑩看著滔滔的贛江，我突然想起，在中國，眾多的水是向東流的，而贛江的流向是北，向北流的還有湘江。毛澤東的“湘江北去”，一嘆千秋。許多的風(fēng)云人物、風(fēng)云事件生活與發(fā)生在兩江周圍。這兩條并行北去的大江，可有著某種喻示？
?贛江岸邊，粗壯的榕樹蓬勃成壯觀的風(fēng)景。自古這里就有“榕不過吉”之說。榕樹再上邊的堤岸，是垂絲絳絳的柳樹，一個(gè)剛毅粗壯，一個(gè)婀娜柔曼。榕容同音，柳留諧意。那么，容與留就是吉安的特點(diǎn)了。它融合了一個(gè)深遠(yuǎn)厚重的廬陵文化，那么多的名人成長于此；它接納了第一支紅色隊(duì)伍，讓一星之火從這里燃遍全國。今天我依然看到它新起的一個(gè)個(gè)工業(yè)園，一個(gè)個(gè)旅游區(qū)，看到到處都寫著的“歡迎”的標(biāo)語。吉安人招商時(shí)這樣說：“吉安在江西的中部，交通便利，吉安人以忠為本，誠實(shí)信用。吉安愿和衷共濟(jì)，共謀發(fā)展。凡有朋來，吉安都會(huì)盛情以大盅款待?！敝小⒅?、衷、盅^[1]，表明了吉安的胸懷。
?我在贛江邊徜徉，看到那現(xiàn)代化的建筑【丙】          （a裝潢 b裝點(diǎn)）在贛江兩岸，陽光灑了一江的光線，一只白鷺在水上盤旋了一圈，直直飛向了高遠(yuǎn)的天空。我感到我太喜愛這條江，生活在這條江的人是有福的，許多的人在江邊說笑著，玩耍著，或者就那么坐著、站著，顯現(xiàn)出安逸與自在，他們的表情充滿水的光澤。我知道那叫滿足。我又想到吉安的名字，那就是吉祥安和、吉泰民安??！
（選自《2009中國年度散文》，有改動(dòng)）[注釋][1]盅：飲酒或喝茶用的沒有把的小杯子。
（1）梳理這篇文章的作者游蹤，并概括其間內(nèi)容將答案填寫在橫線處。
作者先走進(jìn)井岡山，①

；接著到②

、

、

等地，尋訪名人遺跡；然后徜徉贛江岸邊，③

。
（2）在文中【甲】【乙】【丙】處選擇合適的詞語并用正楷字體抄寫在下面橫線處。
答：【甲】

【乙】

【丙】

（3）有同學(xué)在讀這篇文章時(shí)，聯(lián)想到了相關(guān)文學(xué)常識(shí)，你認(rèn)為下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．第⑤段中的毛澤東于1939年寫了《紀(jì)念白求恩》一文，以此表達(dá)對(duì)加拿大醫(yī)生白求恩的深切懷念。
B．第③段中的黃庭堅(jiān)就是明代作家魏學(xué)洢的《核舟記》中的“魯直”。
C．第⑥段中的“歐陽修”，號(hào)醉翁，教材中收錄了他的作品《賣炭翁》。
D．第⑦段中“周敦頤”的作品有《愛蓮說》，北宋周敦頤認(rèn)為“蓮，花之君子者也?！?br />（4）作者在文中慨嘆吉安是贛江水系中的一顆明珠，請(qǐng)你結(jié)合全文概括說明吉安是如何體現(xiàn)“明珠”價(jià)值的？
（5）這篇文章在敘述描寫中飽含感情，請(qǐng)你結(jié)合第?段中畫線語句對(duì)這段話作賞析。
發(fā)布：2024/11/13 8:0:1組卷：25引用：1難度：0.4
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