當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年山東省棗莊市市中區(qū)人民路小學(xué)三年級(jí)（上）第一次段考語(yǔ)文試卷> 試題詳情

課外閱讀
五花山??春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹(shù)葉剛冒出芽來(lái)，還帶著嫩嫩的黃色呢。
??夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹(shù)葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過(guò)，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。
??秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹(shù)林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了：有的樹(shù)林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹(shù)林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹(shù)林變成紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。
??秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“五花山”。
（1）文中表示顏色的詞語(yǔ)可真多，請(qǐng)你找出來(lái)，寫在下面。
綠色、黃色、金黃色、杏黃色、火紅色、紫紅、翠綠。
綠色、黃色、金黃色、杏黃色、火紅色、紫紅、翠綠。

（2）這篇短文共寫了
春
春
、
夏
夏
、
秋
秋
三個(gè)季節(jié)時(shí)候的山，重點(diǎn)寫了
秋
秋
季的山的景色。
（3）我最喜歡文中的
五顏六色
五顏六色
這個(gè)新鮮詞語(yǔ)，理由是
秋天的五花山一片金黃，一片火紅，一片翠綠，這個(gè)詞語(yǔ)概括了秋天五花山的特點(diǎn)。
秋天的五花山一片金黃，一片火紅，一片翠綠，這個(gè)詞語(yǔ)概括了秋天五花山的特點(diǎn)。
。

【考點(diǎn)】散文；字詞理解與賞析；內(nèi)容理解與概括．

【答案】綠色、黃色、金黃色、杏黃色、火紅色、紫紅、翠綠。；春；夏；秋；秋；五顏六色；秋天的五花山一片金黃，一片火紅，一片翠綠，這個(gè)詞語(yǔ)概括了秋天五花山的特點(diǎn)。

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/9/15 2:0:9組卷：1引用：1難度：0.8

相似題

1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
春筍
??我愛(ài)竹山，我愛(ài)竹林，我更愛(ài)竹山的春色，竹林的后代--春筍！
??春日，春雨蒙蒙，綠油油的竹山，翠生生的，像一幅煙雨迷蒙的水墨畫(huà)。云霧汾揚(yáng)，灑在竹葉上，“沙沙沙沙”，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。滴答，滴答，小水珠掉落在地上，滲進(jìn)土里去了。地里的筍芽?jī)喝缤瑡雰核敝赣H的乳汁，吸呀吸，積聚著力量。
??嗬，一夜之間，又有無(wú)數(shù)春筍拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，密密麻麻。一個(gè)個(gè)像尖尖的錐子，披著淡綠的嫩衣，在春風(fēng)中歡笑，在春雨中沐浴。
??春筍生得多么頑強(qiáng)?。∮?yáng)光，吸著雨露，一個(gè)勁兒拔節(jié)，“啪啪啪”，一節(jié)，一節(jié)，一節(jié)……你追我趕，競(jìng)爭(zhēng)著向上，向上。山泉叮咚為它們伴奏，鳥(niǎo)雀歡鳴為它們歌唱，山花舒瓣為它們舞蹈，松柏婆婆為它們鼓掌：長(zhǎng)吧！長(zhǎng)吧！高高的天空多廣闊，看誰(shuí)早日成材。
（1）從文中找出3個(gè)描寫聲音的詞語(yǔ)在下面，并試著寫出2個(gè)。

、

（2）寫出下列句子所用的修辭方法。
①春日，春雨蒙蒙，綠油油的竹山，翠生生的，像一副煙雨迷蒙的水墨畫(huà)。

②雨霧紛揚(yáng)，灑在竹葉上，“沙沙沙沙”，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。

③山泉叮咚為它們伴奏，鳥(niǎo)雀歡呼為它們歌唱，山花舒瓣為它們舞蹈，松柏婆婆為它們鼓掌：長(zhǎng)吧！長(zhǎng)吧！高高的天空多廣闊，看誰(shuí)早日成材。

（3）作者為什么喜歡春筍？聯(lián)系短文談?wù)勀愕目捶ā?br />（4）本課描寫春筍，實(shí)際上是在贊美

。
發(fā)布：2024/11/8 4:30:1組卷：520引用：2難度：0.1
解析
2．小草      馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿了生機(jī)。
      春天，一陣溫暖的春風(fēng)吹來(lái)，小草跳起了歡快的舞蹈。它一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。它從不計(jì)較人們給予什么，甘愿為人們做出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，它一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，它又從土里鉆出來(lái)。真是“

，

。”
      我愛(ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。
（1）根據(jù)短文內(nèi)容，在文中橫線上準(zhǔn)確地填上一句詩(shī)。
（2）文章按照

、

、

、

的順序?qū)懶〔荨?br />（3）從文中找出“嚴(yán)寒”的兩個(gè)反義詞。

（4）短文是圍繞

來(lái)寫的。
（5）哪句話說(shuō)明小草胸懷寬廣？請(qǐng)畫(huà)上橫線，哪句話說(shuō)明小草生命力旺盛，請(qǐng)畫(huà)上波浪線。
（注意區(qū)分橫線和波浪線）
發(fā)布：2024/11/9 15:30:2組卷：271引用：4難度：0.4
解析
3．課內(nèi)閱讀。
三月桃花水
      是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？
      啊，河流醒來(lái)了！三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑在了河面；有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中回旋。
      三月的桃花水，是春天的豎琴。
      每一條波紋，都是一根輕柔的弦。那細(xì)白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點(diǎn)；那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮咚聲，像是大路上車輪滾過(guò)的鈴聲；那急流的水浪聲，是在催促著村民們開(kāi)犁播種??！
      三月的桃花水，是春天的明鏡。
      它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云；它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮……
      啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。
（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
①美麗

②柔軟

③督促

（2）仿寫詞語(yǔ)。
草如茵?  柳如眉?

（3）理解短文內(nèi)容填空。
①第一自然段作者把

比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水

的情景。
②“三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流淌?！边@是一種

的寫法，寫出了

。
（4）感悟全文，請(qǐng)你從三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)桃花水的美。

（5）看到這么美的三月桃花水作者會(huì)是怎樣的心情？

（6）“三月的桃花水，是春天的明鏡。”說(shuō)說(shuō)你從明鏡中看到了哪些景物。
我看見(jiàn)

，我還看見(jiàn)

。
（7）寫一句關(guān)于春天的諺語(yǔ)。

發(fā)布：2024/11/7 13:30:2組卷：55引用：2難度：0.3
解析

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