菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2021-2022學年云南省昆明八中高二(上)期中生物試卷
>
試題詳情
如圖表示孟德爾模擬雜交實驗(小球上標記D、d),對該實驗過程的敘述正確的是( )
A.模擬實驗中,甲、乙兩桶中D、d小球的總數必須相同
B.甲、乙兩桶既可模擬產生配子的類型,又可以模擬雌雄配子的受精作用
C.抓取完一次并記錄好組合情況后,小球不用再放回小桶中可繼續(xù)實驗
D.該實驗重復4次,模擬所得的受精卵基因型及比例DD:Dd:dd=1:2:1
【考點】
一對相對性狀雜交實驗及“假說—演繹”分析
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:4
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
孟德爾運用“假說—演繹法”揭示了分離定律,下列相關說法錯誤的是( ?。?/h2>
A.“成對的遺傳因子彼此分離”屬于假說內容
B.孟德爾在揭示分離定律的過程中運用了統(tǒng)計學分析實驗結果
C.為了驗證提出的假說是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗
D.孟德爾所作假設的核心內容是“生物體能產生數量相等的雌、雄配子”
發(fā)布:2024/11/17 22:30:1
組卷:10
難度:0.7
解析
2.
性狀分離比模擬實驗中,準備了如圖的實驗裝置,棋子上標記的D、d代表遺傳因子。實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子,并記錄字母。下列關于此實驗描述錯誤的是( ?。?/h2>
A.每次抓取后,棋子必須放回原來的裝置中
B.抓取4次所得子代遺傳因子組成及比例應為DD:Dd:dd=1:2:1
C.甲和乙中的D和d隨機組合體現了雌雄配子的隨機結合
D.重復100次實驗后,所記錄的DD組合的占比約為25%
發(fā)布:2024/11/13 7:0:2
組卷:31
引用:2
難度:0.5
解析
3.
甲、乙兩位同學分別用小球模擬孟德爾遺傳實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅰ、Ⅲ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。下列相關敘述正確的是( )
A.甲同學從小桶Ⅱ抓取的小球若不放回將會影響實驗結果
B.甲同學的統(tǒng)計結果可直接反映桶Ⅰ中的小球種類和比例
C.乙同學的統(tǒng)計結果可說明雌配子AD:雄配子ad=1:1
D.乙同學模擬了兩對相對性狀雜交實驗中親本產生配子的過程
發(fā)布:2024/11/6 23:30:1
組卷:11
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據,本網將在三個工作日內改正