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人教部編版九年級上冊《第三單元 封建時(shí)代的歐洲》2021年單元測試卷(8)
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試題詳情
閱讀材料,回答問題。
材料一 莊園的產(chǎn)品很少拿出去賣,莊園里有手工作坊、磨坊和烤面包等,可以生產(chǎn)各種生活和生產(chǎn)所需的物品,除非萬不得已,莊園很少出去采購,只有少數(shù)莊園不能生產(chǎn)的物品(如鹽、鐵等)才從城市購買。
--孟廣林《世界中世紀(jì)史》
材料二 封建關(guān)系的基礎(chǔ)是土地……如果領(lǐng)主將一塊土地賜予一個(gè)人,這個(gè)人就成了封臣……封臣的權(quán)力和對于土地的所有權(quán)與他在舉行臣屬儀式時(shí)承擔(dān)的義務(wù)是相應(yīng)的……臣屬意識和賜封儀式可以算是封建制度中的契約。
--【英】赫伯特?喬治?威爾斯著《世界通史》
材料三 對許多人來說,中世紀(jì)就是“黑暗時(shí)代”,是契入古羅馬和文藝復(fù)興之間的一個(gè)巨大錯(cuò)誤。由于種種原因,對中世紀(jì)的這種不公道的觀點(diǎn)持續(xù)了整整500年。無論如何,中世紀(jì)都不是一個(gè)沉睡的、可怕的時(shí)代,而是一個(gè)充滿變化的時(shí)代。
--【美】朱迪斯?M?本內(nèi)特等《歐洲中世紀(jì)史》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括西歐中世紀(jì)莊園有什么特點(diǎn)?領(lǐng)主是通過什么機(jī)構(gòu)來維護(hù)莊園的秩序?
(2)根據(jù)材料二,指出西歐“封建關(guān)系”確立的基礎(chǔ)。西歐封建關(guān)系的確立過程中,哪一國家起到了示范作用?根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括西歐封建關(guān)系的特點(diǎn)。
(3)材料三中作者是如何看待西歐中世紀(jì)的?試從教育角度說明作者觀點(diǎn)的合理性。
【考點(diǎn)】
查理馬特改革與西歐封建制度的確立
;
西歐封建社會的等級制度
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:12
引用:3
難度:0.4
相似題
1.
“閣下,我是您的人了。從現(xiàn)在起,我將像一個(gè)封臣對封君那樣真誠無欺地效忠于您?!弊苑Q“封臣”者的身份最有可能是( ?。?/div>
A.封建貴族
B.封建農(nóng)奴
C.城市市民
D.莊園農(nóng)民
發(fā)布:2024/9/13 13:0:8
組卷:8
引用:9
難度:0.7
解析
2.
西歐社會??吹匠潜ぁ⑶f園、騎士,聽到流行的一則規(guī)矩:我的附庸的附庸,不是我的附庸。這是反映西歐( ?。?/div>
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會
發(fā)布:2024/9/19 11:0:13
組卷:35
引用:15
難度:0.7
解析
3.
閱讀材料,回答問題:
材料一:為了應(yīng)付頻繁的戰(zhàn)爭,宮相查理?馬特盡量增多自己的封臣,并授給他們土地作為采邑,以后封臣取得采邑漸成慣例。由于土地不足,查理?馬特曾沒收教會土地以賜予封臣,由此他有強(qiáng)大的騎兵隊(duì)伍,查理曼進(jìn)一步推行封臣制,越來越多的高級官吏、主教、修院長等也得到采邑,成為國王的封臣。封臣必須效忠于封君的觀念日益流行。封臣制和采邑普遍結(jié)合,采邑事實(shí)上大都成為封臣的世襲地產(chǎn),世襲的采邑常被成為“封土”。
材料二:改新詔書是新政權(quán)施行改革的基本綱領(lǐng),主要內(nèi)容有以下四個(gè)方面:
(一)廢除皇室和貴族的私有土地和部民(部曲),收歸國家,是為公地公民,對大夫以上高官貴族賜以封食……(三)造戶籍、計(jì)帳(賦稅簿賬),施行班田收授法。凡田長30步,廣20步為1段,10段町(段、町為日本古代田積單位)。
——以上材料摘自吳于廑、齊世榮《世界史古代史編》
(1)據(jù)材料一,找出查理?馬特改革的直接原因是什么?根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出封君封臣制度的特點(diǎn)有哪些?
(2)材料二是指日本歷史上哪一重大歷史事件?它對日本產(chǎn)生了怎樣的影響?
(3)材料一、二涉及兩次改革的共同性質(zhì)是什么?結(jié)合中國古代史相關(guān)知識,舉一例與材料中兩場改革同性質(zhì)的歷史事件。
(4)以上材料反映的改革,對我們今天的社會主義建設(shè)有何啟示?
發(fā)布:2024/9/15 14:0:8
組卷:0
引用:1
難度:0.3
解析
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