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2022-2023學年海南省儋州市鑫源高級中學八年級(上)期末生物試卷
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試題詳情
請認真閱讀以下資料,運用相關生物學知識回答問題:
資料一 今年6月下旬,習近平總書記對海南自由貿(mào)易港生態(tài)環(huán)保工作作出重要批示。生態(tài)文明建設對海南自貿(mào)港的極端重要性,把優(yōu)良生態(tài)環(huán)境作為建設自貿(mào)港的重要前提,生態(tài)環(huán)保上不掉以輕心。海南省擁有河口、紅樹林、珊瑚礁、海草床等多種海洋生態(tài)系統(tǒng),其中紅樹林、珊瑚礁和海草床是熱帶典型海洋生態(tài)系統(tǒng)。西沙群島上棲息著鳥類40多種,常見的有鰹鳥、烏燕鷗、黑枕燕鷗、大鳳頭燕鷗和暗緣鄉(xiāng)眼等。海鳥成千上萬終日盤旋飛翔,千鳴萬囀,自成奇觀,素稱“鳥的天堂”。紅腳鰹鳥在世界上第二大的繁殖種群就分布在西沙群島的第二大島東島上,這也是它們在太平洋西部最大的繁殖種群。西沙群島珊瑚礁珊瑚成片,那里有珊瑚、魚類和大洋性魚類400余種,是捕撈金槍魚、馬鮫魚、紅魚、鰹魚、飛魚、鯊魚、石斑魚的重要漁場。海產(chǎn)品主要有海龜、海參、珍珠、貝類、鮑魚、漁藻等幾十種。比較名貴的有海龜之王的棱皮龜,海參之王的梅花參,世界最著名的珍珠——南珠、寶貝、麒麟等十幾種。
資料二 今年的新冠肺炎肆虐全球,新冠肺炎目前缺乏有效治療方法,做好個人防護是切實可行的辦法,包括不要去人群聚集處、勤洗手、多飲水、注意休息等。洗手看似簡單,殊不知其中大有學問。某校學生興趣小組的甲、乙兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設計了洗手能減少手上細菌數(shù)量的驗證實驗:
據(jù)資料一回答:
(1)我省目前海洋生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體良好。在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,珊瑚、魚類和大洋性魚類屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)中的
消費者
消費者
。
(2)資料一中提及的珊瑚礁,它是珊瑚蟲不斷分泌出石灰石,粘合在一起。這些石灰石經(jīng)過以后的壓實、石化,形成島嶼和礁石。珊瑚蟲在無脊椎動物的分類上屬于
腔腸
腔腸
動物。
(3)資料一中提及的海龜、海參、珍珠、貝類、鮑魚、漁藻,其中屬于爬行動物是
海龜
海龜
。
據(jù)資料二回答:
(4)該實驗提出的探究問題是:
洗手能減少手上的細菌數(shù)量嗎
洗手能減少手上的細菌數(shù)量嗎
?
(5)
乙
乙
同學的設計更合理,因為他設置了
對照
對照
實驗。
(6)當實驗培養(yǎng)48小時后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細菌繁殖。據(jù)實驗結果得出的結論是
洗手能減少手上的細菌數(shù)量
洗手能減少手上的細菌數(shù)量
。因此,養(yǎng)成的良好衛(wèi)生習慣應做到
勤洗手(合理即可)
勤洗手(合理即可)
。
【考點】
科學探究的基本環(huán)節(jié)
;
生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用
;
爬行動物的主要特征
;
對動物進行分類
;
刺胞動物的主要特征及其與人類的關系
.
【答案】
消費者;腔腸;海龜;洗手能減少手上的細菌數(shù)量嗎;乙;對照;洗手能減少手上的細菌數(shù)量;勤洗手(合理即可)
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:7
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
小明的鄰居張大爺種植蔬菜,現(xiàn)在他有點苦惱,去年購買的化肥,由于外包裝上的字跡看不清,只記得該化肥是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種.小明利用學過的化學知識,設計如下實驗方案幫張大爺鑒別化肥:
[實驗步驟]取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨.
[實驗現(xiàn)象]嗅到氨氣的刺激性氣味
[實驗結論]小明由上述實驗推斷該化肥不是
.
(1)請你根據(jù)上述實驗結論,設計一個簡單的實驗方案來進一步證明該化肥可能是什么.
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結論或有關化學反應方程式
(2)實驗室檢驗氨氣的方法是
(3)通過小明的實驗,請你寫出使用銨態(tài)氮肥的一點注意事項:
.
發(fā)布:2024/11/11 8:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.3
解析
2.
“鱷魚的眼淚”不是傷心落淚,而是它利用眼眶中專門處理鹽分的器官,把多余的鹽分濃縮起來,借助眼睛,像淚珠似的淌出來.
(1)某研究機構采集少量鱷魚的眼淚在試管中,滴入硝酸銀溶液(如圖).如果溶液產(chǎn)生
,則證明鱷魚眼淚中含有氯化鈉.
(2)鱷魚、海龜?shù)扰佬袆游镩L期生活在海水中,它們通過這種方式排出體內(nèi)多余的鹽分,其實是因為它們體內(nèi)的
(填一種排泄器官)功能不夠完善.這一事實也說明了生物對環(huán)境的
.
發(fā)布:2024/11/14 8:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.3
解析
3.
藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是( ?。?/h2>
A.都沒有根、莖、葉的分化
B.都生活在水中
C.都能進行光合作用
D.體內(nèi)都有輸導組織
發(fā)布:2024/11/15 19:30:1
組卷:97
引用:22
難度:0.7
解析
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