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菁優(yōu)網(wǎng)某校研究型學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是
集氣瓶中的氣體消耗,壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓作用下,水進(jìn)入集氣瓶
集氣瓶中的氣體消耗,壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓作用下,水進(jìn)入集氣瓶
,集氣瓶事先裝少量細(xì)沙的目的是
防止高溫物質(zhì)濺落炸裂集氣瓶
防止高溫物質(zhì)濺落炸裂集氣瓶

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
21%
21%
(填百分?jǐn)?shù)),現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的?
【假設(shè)一】
氮氣溶于水
氮氣溶于水
。
【假設(shè)二】
氮氣和鎂反應(yīng)
氮氣和鎂反應(yīng)

【查閱資料】鎂在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體,氮化鎂中氮元素的化合價為
-3
-3
。鎂條還可以在二氧化碳中燃燒,生成氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Mg+CO2
點燃
2MgO+C
2Mg+CO2
點燃
2MgO+C
。
(3)通過以上探究,你對燃燒有什么新認(rèn)識:
燃燒不一定需要氧氣參加
燃燒不一定需要氧氣參加

【答案】集氣瓶中的氣體消耗,壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓作用下,水進(jìn)入集氣瓶;防止高溫物質(zhì)濺落炸裂集氣瓶;21%;氮氣溶于水;氮氣和鎂反應(yīng);-3;2Mg+CO2
點燃
2MgO+C;燃燒不一定需要氧氣參加
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:12引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.微粒的性質(zhì)再探究。
    【鏈接教材】教材采用如圖裝置進(jìn)行實驗。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)儀器a的名稱是
     
    ;
    (2)實驗1的現(xiàn)象說明
     

    (3)實驗2的現(xiàn)象是
     
    ;
    (4)實驗得出的主要結(jié)論是
     
    。
    【實驗探究】同學(xué)們用如圖裝置進(jìn)行實驗(棉線事先用酚酞試液浸泡并干燥,棉花上蘸取了某種試液能吸收少量氨氣)。一段時間后,干棉線沒有明顯變化,濕棉線fe段逐漸變紅,fg段變色不明顯。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (5)實驗中能夠使酚酞變紅的微粒是
     
    ;
    A.氨氣分子
    B.水分子
    C.氨氣與水反應(yīng)后的微粒
    D.以上都是
    (6)濕棉線fe段和fg段現(xiàn)象不同的原因可能是:
     
    ;
    (7)若要應(yīng)用該裝置探究“溫度對微粒運動的影響”,可以采取的操作是
     

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:55引用:1難度:0.5
  • 2.氨氣是一種重要的化工原料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.某興趣小組的同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì),進(jìn)行以下實驗.下圖中從左到右依次是實驗步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    請根據(jù)上圖中所示的信息,歸納出有關(guān)氨氣的性質(zhì):
    (1)物理性質(zhì):①
     
    ;②
     

    (2)化學(xué)性質(zhì):氨氣與水反應(yīng)后所得氨水顯
     
    性.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:28引用:13難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.做鎂帶在空氣中燃燒實驗時,小科同學(xué)發(fā)現(xiàn)生成物中有少量黑色固體。黑色固體是鎂和什么物質(zhì)反應(yīng)所產(chǎn)生的?他提出如下猜想:
    猜想一:黑色固體可能是鎂和氮氣反應(yīng)生成的產(chǎn)物;
    猜想二:黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應(yīng)生成的產(chǎn)物。
    為了驗證上述兩個猜想,小科設(shè)想:
    (1)讓空氣通過A、B裝置,其中A裝置的作用是
     

    (2)用C瓶收集通過A、B裝置后的氣體,并加入足量的紅磷燃燒;待C瓶冷卻后,再把點燃的鎂條放入C瓶中。
    經(jīng)過思考發(fā)現(xiàn),由于收集氣體時相關(guān)氣體的密度差異及C瓶冷卻后瓶內(nèi)外氣壓差異,達(dá)不到預(yù)期效果。
    于是他在老師的幫助下獲得了這種氣體,觀察到鎂帶在該氣本中燃燒并有淡黃色固體產(chǎn)生;然后用D瓶收集一瓶
     
    氣體,把點燃的鎂條放入D瓶中,觀察到鎂帶在D瓶也能燃燒,同時有白色和黑色固體生成。
    通過以上實驗,可得出結(jié)論:猜想
     
    正確。他寫出了該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    ,同時他對燃燒有了新的認(rèn)識:
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:15引用:1難度:0.1
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