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人教部編版必修上冊(cè)《第8課 夢(mèng)游天姥吟留別》2022年同步練習(xí)卷(11)
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試題詳情
閱讀下面兩首詞,完成下面小題。
登高丘而望遠(yuǎn)
①
李白
登高丘,望遠(yuǎn)海。
六鰲骨已霜,三山流安在?扶桑半摧折,白日沈光彩。銀臺(tái)金闕如夢(mèng)中,秦皇漢武空相待。精衛(wèi)費(fèi)木石,黿鼉無所憑。
君不見驪山茂陵盡灰滅,牧羊之子來攀登。盜賊劫寶玉,精靈竟何能?窮兵黷武今如此,鼎湖飛龍
②
安可乘?
登高
杜甫
風(fēng)急天高猿嘯哀,諸清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。
【注】①此詩當(dāng)作于唐玄宗天寶十載(751年),李白南游吳越之時(shí)。那時(shí)唐玄宗溺于佛道,好神仙,求長生,多窮兵黷武、荒淫誤國之事。②古之黃帝與神通,且戰(zhàn)且學(xué)仙,鑄鼎于荊山,有龍下迎。
(1)下列對(duì)這兩首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是
D
D
A.登高臨海,極目遠(yuǎn)眺時(shí),李白心潮澎湃,但他并沒有寫滄海揚(yáng)波、洪濤排空的景象,而去寫與大海、高山相關(guān)聯(lián)的神話傳說。
B.李詩寫望中想到傳說中的神仙境界并不存在,神話傳說也是虛妄,以此想到秦始皇、漢武帝窮兵黷武,妄想長生,終究一死。
C.杜詩前四句寫景,后四句抒情,在寫法上各有錯(cuò)綜之妙,其中首聯(lián)刻畫眼前的景物,好比畫家的工筆,形聲色態(tài),一一展現(xiàn)。
D.頷聯(lián)寫杜甫登高遠(yuǎn)望,仰望蕭蕭而下的木葉,俯視奔流不息的江水,在動(dòng)靜相生中構(gòu)造出了一幅以冷色調(diào)著墨的絕妙水墨畫。
(2)兩首詩都是登高抒懷詩,請(qǐng)結(jié)合詩句分析兩詩在情感抒發(fā)上的不同點(diǎn)。
【考點(diǎn)】
理解詩詞內(nèi)容
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:19
引用:4
難度:0.6
相似題
1.
閱讀下面詩歌,回答各題。
漁家傲
朱敦儒
誰轉(zhuǎn)琵琶彈側(cè)調(diào),征塵萬里傷懷抱。客散黃昏庭院悄,燈相照,春寒燕子歸來早。
可惜韶光虛過了,多情人已非年少。只恐鶯啼春又老,知音少,人間何處尋芳草。
(1)下列對(duì)本詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.“征塵萬里”點(diǎn)明了客居他鄉(xiāng)的處境,“傷懷抱”一詞奠定了全詞的感情基調(diào)。
B.燕子本是自然之物,但在詞人眼中充滿情義,燕子早早歸來給自己帶來了慰藉。
C.“客散黃昏庭院悄”寫出了客人聚會(huì)離開后庭院靜謐的情形,給人孤單落寞之感。
D.“只恐鶯啼春又老”一句既點(diǎn)明時(shí)令,又在景物描寫中寄托著強(qiáng)烈的人生感慨。
(2)這首詞表達(dá)了詞人怎樣的情感,請(qǐng)結(jié)合詞句加以分析。
發(fā)布:2024/11/17 2:0:1
組卷:4
引用:5
難度:0.6
解析
2.
閱讀下面這首唐詩,完成下列各題。
野歌
李賀
鴉翎羽箭山桑弓,仰天射落銜蘆鴻。
麻衣黑肥沖北風(fēng),帶酒日晚歌田中。
男兒屈窮心不窮,枯榮不等嗔天公。
寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?,條條看即煙濛濛。
(1)下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。
B.詩人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn),但意志并未消沉,氣概仍然豪邁。
C.詩中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同,較為常見。
D.本詩前半描寫場景,后半感事抒懷,描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián),脈絡(luò)清晰。
(2)詩的最后兩句有何含意?請(qǐng)簡要分析。
發(fā)布:2024/11/15 22:0:1
組卷:963
引用:71
難度:0.5
解析
3.
古代詩歌閱讀
亂 后
(金)辛愿
兵去人歸日,花開雪霽天。
川原荒宿草,墟落動(dòng)新煙。
困鼠鳴虛壁,饑鳥啄廢田。
似聞人語亂,縣吏已催錢。
注:①墟落:村落一
(1)詩的第三聯(lián)描寫了怎樣的景象?請(qǐng)簡述。
(2)尾聯(lián)運(yùn)用了什么表達(dá)技巧?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)簡析。
發(fā)布:2024/11/17 7:0:2
組卷:11
引用:2
難度:0.7
解析
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