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古今中外,對(duì)海洋的重視和利用反映了一個(gè)國家的文明程度,也影響著一個(gè)國家的興衰。保護(hù)海權(quán)日益成為中國面臨的緊迫問題。閱讀下列材料,回答問題:
【材料一】水上武裝力量在西方謂之海軍,在古代中國則稱為水師。兩種不同的稱謂背后代表著兩種截然不同的文明傳統(tǒng)。兩千多年前,地中海孕育了希臘雅典艦隊(duì)、羅馬艦隊(duì)、威尼斯艦隊(duì)等強(qiáng)大艦隊(duì),成為近代海軍的搖籃,導(dǎo)致海權(quán)意識(shí)的早熟。
--摘編自《世界海軍發(fā)展史略》【材料二】“夫制馭外夷者,必先洞夷情?!饕闹K?,堅(jiān)駛巧習(xí),以其恃貿(mào)易為生計(jì),即恃海舶為性命也。中國之師船,……其船窳(粗劣)漏,斷不可以涉大洋。……當(dāng)繕舟艦,練水師,必使中國水師可以駛樓船于海外,可以戰(zhàn)洋夷于海中?!薄皯?zhàn)艦己就,則內(nèi)地出洋之商,愿稟請各艘擴(kuò)貨者聽?!薄皷|西海權(quán)之爭實(shí)在南洋,西夷之本土距中國甚為遙遠(yuǎn),其窺吾國必以南洋為基地。倘因諸華人流寓島上者,舉其雄桀,……略等藩鎮(zhèn),庶足為南服鎖鑰與!”
--魏源《海國圖志》【材料三】海軍實(shí)為富強(qiáng)之基,彼美英人常謂,制海者,可制世界貿(mào)易;制世界貿(mào)易,可制世界富源;制世界富源者,可制世界即此故也。
--孫中山《十年國防計(jì)劃》【材料四】在戰(zhàn)后初期,美國處于海上單極獨(dú)霸的地位,隨著蘇聯(lián)海軍力量的發(fā)展和蘇聯(lián)對(duì)美國海洋霸權(quán)挑戰(zhàn)的出現(xiàn),美國獨(dú)霸海洋的局面開始消失,……到20世紀(jì)70年代中期,蘇聯(lián)則以發(fā)展軍事力量來補(bǔ)救其經(jīng)濟(jì)和財(cái)政上的弱點(diǎn),拼命爭奪世界霸權(quán)。蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)已蛻變成戰(zhàn)爭經(jīng)濟(jì),軍工生產(chǎn)占工業(yè)生產(chǎn)的60%?!瓰榱送峡逄K聯(lián)的經(jīng)濟(jì),里根政府提出了“星球大戰(zhàn)計(jì)劃”,在??哲娛碌确矫嬲归_了與蘇聯(lián)的全面軍事競爭,迫使蘇聯(lián)難以從軍事競賽的道路上退縮?!@充分說明了海上霸權(quán)爭奪對(duì)蘇聯(lián)解體和兩極終結(jié)的影響。
--李亞敏《海洋秩序在國際秩序變遷中的地位與作用》【材料五】中國在南海問題上的基本立場和主張是明確的、一貫的?!虾幾h應(yīng)由直接有關(guān)的主權(quán)國家通過友好協(xié)商和談判、以和平方式解決,這是《南海各方行為宣言》的共識(shí)。我們希望各方都能從維護(hù)地區(qū)和平穩(wěn)定的大局出發(fā),多做增進(jìn)互信、促進(jìn)合作的事情。
--溫家寶在印尼巴厘島舉行的第六屆東亞峰會(huì)上的講話請回答:
(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí),簡要分析地中海成為海軍和海權(quán)意識(shí)搖籃的原因?
(2)根據(jù)材料二歸納魏源維護(hù)海洋權(quán)益的觀點(diǎn)。
(3)依據(jù)材料三概括孫中山的海洋觀。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析近代中國海權(quán)喪失的原因。
(4)結(jié)合材料四及所學(xué)知識(shí),概括二戰(zhàn)后美蘇海上爭霸格局的演變,并從蘇聯(lián)方面分析其最終結(jié)果的原因。
(5)依據(jù)材料五,溫家寶總理提出解決南海爭議的辦法的出發(fā)點(diǎn)是什么?綜合上述材料,談?wù)勀銓?duì)海洋權(quán)的認(rèn)識(shí)。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.7
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  • 1.如圖是對(duì)“價(jià)格革命”的解讀。其中空白處應(yīng)為( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/10/24 20:0:2組卷:1引用:2難度:0.7
  • 2.如表是不同書籍中對(duì)于玉米的記載,據(jù)此可以被認(rèn)定的歷史事實(shí)是( ?。?br />
    著作 成書年份 記載內(nèi)容
    《滇南本草》 1436年 玉麥須,味甜,性微溫
    《留青日札》 1522-1620年 御麥出于西番,舊名番麥,以其曾經(jīng)進(jìn)御,故名御麥
    《農(nóng)政全書》 1628-1639年 別有一種玉米,或稱玉麥

    發(fā)布:2024/11/9 8:0:6組卷:3引用:4難度:0.8
  • 3.閱讀材料,回答問題。
    棉花:一部全球文化史棉花及棉織品的傳播書寫了一部棉花與人類互動(dòng)的物質(zhì)文化交流史,圖1、2、3勾畫出世界棉花種植者、制造商和消費(fèi)者之間不斷變化的空間安排。菁優(yōu)網(wǎng)
    ——據(jù)(美)斯文?貝克特《棉花帝國》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析說明世界棉花產(chǎn)業(yè)的空間變化。
    (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)劽藁ㄙQ(mào)易活動(dòng)在近代世界文化交流中所扮演的重要角色。

    發(fā)布:2024/10/24 11:0:1組卷:0引用:3難度:0.5
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