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當(dāng)前位置： 2021年四川省南充市高考政治第二次適應(yīng)性試卷（3月份）> 試題詳情

閱讀材料，完成下列要求。
2021年2月20日上午，中共黨史學(xué)習(xí)教育動員大會在北京召開，習(xí)近平總書記出席大會并發(fā)表重要講話。習(xí)近平在大會上強(qiáng)調(diào)：“在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時，十分必要?！薄拔覀凕h的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史?！薄拔覀凕h的歷史，就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史，”學(xué)習(xí)黨史，從黨的非凡歷程中深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨為什么“能”，馬克思主義為什么“行”，中國特色社會主義為什么“好”，進(jìn)一步堅(jiān)定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念。“勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨最大的優(yōu)勢?！?br />（1）結(jié)合材料，運(yùn)用實(shí)踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系的知識，說明“在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時，十分必要?！?。
（2）習(xí)近平總書記指出：“在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨的政治生活中的一件大事。”請為推動黨史學(xué)習(xí)教育深入開展寫兩條宣傳標(biāo)語。（要求：主題鮮明、朗朗上口，每條字?jǐn)?shù)不超過25字）

【考點(diǎn)】實(shí)踐和認(rèn)識辯證關(guān)系原理；實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)；黨史黨建．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：10引用：8難度：0.4

相似題

1．沒有思想大解放，就沒有改革大突破；沒有改革大突破，就沒有湘西大發(fā)展。解放思想、改革創(chuàng)新依然是湘西發(fā)展的第一要務(wù)和永恒課題，要始終保持開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，絕不能簡單地依靠教條、本本、經(jīng)驗(yàn)，要注重在思路理念上破題……把各方面積極性調(diào)動起來，努力把打造“三區(qū)兩地”、建設(shè)“五個湘西”的理念化為行動、藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。強(qiáng)調(diào)在思路理念上破題是因?yàn)椋ā　。?/div>

A．理念的存在可以直接轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的存在

B．正確的理念是湘西破解發(fā)展難題的前提

C．理念不同破解發(fā)展難題的結(jié)果必然不同

D．人們的理念影響實(shí)踐發(fā)展的趨勢和結(jié)果

發(fā)布：2024/9/10 4:0:8組卷：4引用：3難度：0.5

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2．2023年2月27日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》。《規(guī)劃》對數(shù)字中國體系布局，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)各領(lǐng)域數(shù)字化協(xié)調(diào)發(fā)展做出了科學(xué)安排，有力支撐全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家。《規(guī)劃》為2035年我國數(shù)字化發(fā)展水平進(jìn)入世界前列提供了理論指導(dǎo)。這說明（　?。?br />①認(rèn)識對實(shí)踐具有反作用，正確的認(rèn)識促進(jìn)實(shí)踐發(fā)展
②認(rèn)識來源于實(shí)踐，數(shù)字中國需要社會各方協(xié)同建設(shè)
③《規(guī)劃》具有直接現(xiàn)實(shí)性，可以推動數(shù)字中國建設(shè)
④認(rèn)識具有反復(fù)性無限性，追求真理是一個長期過程
A．①② B．①③ C．③④ D．②③
發(fā)布：2024/8/15 2:0:1組卷：31引用：13難度：0.5
解析

3．某班同學(xué)開展小課題研究，撰寫了研究報(bào)告。下面是研究報(bào)告中的部分內(nèi)容。

“基于語音和動作識別的遙控器研究”報(bào)告
【問題的提出】
小課題源于我們的一次助殘活動。走進(jìn)殘疾人家庭，我們發(fā)現(xiàn)，有些殘疾人很難操控電器遙控器上細(xì)小的按鈕，因此產(chǎn)生了幫助他們解決困難的想法。在老師的啟發(fā)和指導(dǎo)下，我們最終確定了使用語音和動作識別代替雙手來操控遙控器的思路。
……
【我們的反思】
通過這次研究，我們對人工智能更加感興趣。更重要的是，研發(fā)出基于語音和動作識別的遙控器，可以幫助殘疾人解決生活中的困難，非常有價(jià)值。
我們體會到，在實(shí)踐中開展課題研究不僅是一種學(xué)習(xí)方式，也是我們成長的重要途徑。

運(yùn)用實(shí)踐與認(rèn)識關(guān)系的知識，談?wù)勥@一案例帶給你的正確啟示。

發(fā)布：2024/8/28 0:0:8組卷：16引用：7難度：0.4

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