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特別的愛      媽媽對兒女的愛各不相同,我媽媽對我的愛就很特別。小時候我摔了一跤,媽媽從不扶我一把,非要我自己爬起來。學校組織春游,媽媽不給我冰糕錢,叫我?guī)畨?。平時不管是扣子掉了,帶子斷了,還是鞋襪臟了,媽媽都叫我自己處理。
      從我上幼兒園的時候起,媽媽就逼我到機關食堂去買早餐。我家住在六樓,每天早晨六點半鐘,我就被媽媽從夢中叫醒,無可奈何地揉揉眼睛,嘟著小嘴,拖著無力的雙腿走向食堂……
      一個冬天的早晨,天特別的冷,我兩手端著盛滿稀飯的飯盒,一步一挨地在回家的路上走著。進了宿舍,快上樓了,我雙手發(fā)燙,雙臂酸疼,腳下一滑,滾燙的稀飯潑了一身。我燙得跳了起來,邊哭邊看,兩只手都燙紅了一大塊。哭聲驚動了底樓的王婆婆:“呀!不得了!”王婆婆急忙拿出他家的燙傷藥,直往我手背上抹。她邊抹邊說:“你媽媽也真是的,叫這么小的孩子去打飯,今天要不是穿得厚,身上準會起燙起泡?!蔽铱薜酶鼈牧恕寢屄動嵟芟聵?,拉著我的手看了看說:“沒什么,不就燙紅了一點點嗎?路路是個勇敢的孩子,這點小事算不了什么,快回家洗一洗,換身衣服,重新去打早飯?!蔽蚁耄簨寢屧趺催@么不心疼我呢?
      晚上睡在床上,不知什么時候,我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么,只聽媽媽說:“一個人就是要多吃點苦頭,多受點磨難,才能成為強者。我這樣對待孩子,雖然有點無情了點兒,但是培養(yǎng)了她堅忍不拔的性格,獨立自主的能力和不斷進取的精神,這會讓她終生受益的……”
      說話聲漸漸沒有了。我感覺媽媽來到我身邊,替我把被子蓋嚴后,輕輕走出了房間。頓時,我的淚水禁不住順著我眼角流了出來,我想
原來
,
,
媽媽就是這樣在愛著我啊
!
!
我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢
?

(1)用文中畫有“         ”的成語寫一句話。
無可奈何:
我正在看書,弟弟一定要讓我陪他玩,我無可奈何地放下書本。
我正在看書,弟弟一定要讓我陪他玩,我無可奈何地放下書本。

(2)請你聯(lián)系上下文,說說你對文中“特別”一詞的理解。
文中指媽媽對“我”的愛和別人的媽媽不一樣,“我”自己的事自己處理;
文中指媽媽對“我”的愛和別人的媽媽不一樣,“我”自己的事自己處理;

(3)請在文中最后一自然段最后一句話填上恰當?shù)臉它c符號。
(4)概括本文的主要內(nèi)容。
短文主要寫一個冬天的早晨,“我”去買早餐,回來的路上被稀飯燙傷了,可是媽媽堅持讓“我”重新去買早餐,我誤以為媽媽不心疼“我”。晚上聽了媽媽對爸爸說的話,“我”才明白媽媽的苦心。
短文主要寫一個冬天的早晨,“我”去買早餐,回來的路上被稀飯燙傷了,可是媽媽堅持讓“我”重新去買早餐,我誤以為媽媽不心疼“我”。晚上聽了媽媽對爸爸說的話,“我”才明白媽媽的苦心。

(5)請你談談對“原來媽媽是這樣在愛著我”這句話中“這樣”的理解。
媽媽愛“我”的方式是讓“我”多吃點苦頭、多受點磨難,培養(yǎng)“我”堅忍不拔的性格、獨立自主的能力和不斷進取的精神,讓“我”將來成為生活的強者。
媽媽愛“我”的方式是讓“我”多吃點苦頭、多受點磨難,培養(yǎng)“我”堅忍不拔的性格、獨立自主的能力和不斷進取的精神,讓“我”將來成為生活的強者。

(6)請你評價一下這位母親,你覺得她是怎樣的一位媽媽?你的媽媽又是怎樣的一位媽媽呢?
文中是一位偉大的媽媽,她一時的無情換來了兒女終生的希望。我的媽媽是典型的慈母,溫柔如水,事事為我著想。不管媽媽用怎樣的方式表達她們的愛,都是偉大的媽媽。
文中是一位偉大的媽媽,她一時的無情換來了兒女終生的希望。我的媽媽是典型的慈母,溫柔如水,事事為我著想。不管媽媽用怎樣的方式表達她們的愛,都是偉大的媽媽。

【答案】:;,;??;?;我正在看書,弟弟一定要讓我陪他玩,我無可奈何地放下書本。;文中指媽媽對“我”的愛和別人的媽媽不一樣,“我”自己的事自己處理;;短文主要寫一個冬天的早晨,“我”去買早餐,回來的路上被稀飯燙傷了,可是媽媽堅持讓“我”重新去買早餐,我誤以為媽媽不心疼“我”。晚上聽了媽媽對爸爸說的話,“我”才明白媽媽的苦心。;媽媽愛“我”的方式是讓“我”多吃點苦頭、多受點磨難,培養(yǎng)“我”堅忍不拔的性格、獨立自主的能力和不斷進取的精神,讓“我”將來成為生活的強者。;文中是一位偉大的媽媽,她一時的無情換來了兒女終生的希望。我的媽媽是典型的慈母,溫柔如水,事事為我著想。不管媽媽用怎樣的方式表達她們的愛,都是偉大的媽媽。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:22引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.快樂閱讀。
    蒙蒙的小雨      蒙蒙的小雨正落著,陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒有穿雨衣,因為她覺得在這樣細雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人,心想:這些人真是的,干嘛要東躲西藏的。
          忽然   迎面一輛   的士   飛馳而來 她猛地拐向路邊   但車把掛在樹干上   她摔倒了   小妹妹   沒事吧   一個小伙子站在她身邊問道   陳紅白了他一眼,沒有理他。心想:誰是你的小妹妹?她一翻身想站起來,可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上,她接連兩次試圖站起來,都沒成功。最后,只好放棄了努力。小伙子一笑,“別逞強了,還是送你上醫(yī)院吧。”接著,拉起陳紅的車子,又扶陳紅坐到車架上,推起車子向醫(yī)院走去。
          溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑,只感到沉重。她坐在車上,望著前面推車的小伙子,不知該說些什么。她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然,仔細觀察,只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時地露出一段刺目的棕色。那是什么?啊,他裝著一只假腿。陳紅想問問他的腿,卻不愿張嘴。這時,只聽到小伙子自言自語地說:“三年前,我也喜歡在細雨中騎車,那的確很瀟灑,可是我卻重重地跌倒了,像你一樣。不,還不如你。”“噢,你的左腿--?”停了一會兒,小伙子說:“就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了。”聽了這話,陳紅陷入了沉思……
          醫(yī)院到了,小伙子攙著陳紅進了急診室。“我去通知你父母,你知道他們的電話嗎?”陳紅把號碼告訴了他。不一會兒,陳紅的父母風風火火地趕來了。見到女兒腿上雪白的繃帶,忙問這問那。陳紅把經(jīng)過告訴了他們,又說,“要不是那位大哥哥,我真不知該怎么辦好,哎,他呢?”這時,只聽護士小姐說:“那個小伙子,看見你爸媽來后,他就離開醫(yī)院了。”陳紅怔住了:“我還不知他叫什么呢!”父親背起陳紅,母親在旁邊扶著,一家人走出醫(yī)院的時候,他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。
    (1)給第二自然段中沒有標點的地方加上標點。
    (2)聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。
    逞強:
     

    風風火火:
     

    (3)用“~~~”畫出文中描寫心理活動的一個句子。
    (4)在第二自然段中用“---”畫出比喻句,這句是用
     
    比喻
     
    。
    (5)寫出第二、三自然段段意。
    第二自然段:
     

    第三自然段:
     

    (6)為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個小伙子?
     

    發(fā)布:2024/11/12 10:30:2組卷:193引用:8難度:0.5
  • 2.課外閱讀。
    秘密      ①蓋爾出生了,爸爸媽媽既喜悅又擔心,因為蓋爾左手的小拇指邊上長了根小小的第六指。
          ②轉(zhuǎn)眼間,蓋爾三歲了,父母把他送到幼兒園。晚上他從幼兒園回來,一進門就急切地喊:“迪克說我是怪物!為什么我比其他小朋友多一根手指頭?”說完大哭起來。大家沉默了,蓋爾的傷心令爺爺感到不安。突然,爺爺?shù)哪抗饴舆^鋼琴架上的一尊泥塑手雕--大拇指壓在手掌心里。
          ③爺爺會心一笑,抱起蓋爾放在膝蓋上:“寶貝你看,爺爺右手的大拇指是一個小懶蟲。從你出生那天起,它就開始睡覺了,到現(xiàn)在都不肯起來。”爺爺邊說邊伸出右手,把大拇指壓在掌心,然后掌心朝下,并把蓋爾的左手掌心朝上,當兩只手靠在一起的時候,正好十個手指,不多也不少?!芭?,我知道了,爺爺?shù)拇竽粗竿祽胁宦犜?,所以我就替您長了一個手指,是這樣嗎?”天真的蓋爾自豪地笑了。小小的他覺得這第六根手指擔負著重大的責任--幫助爺爺。
          ④爺爺迅速地把這件事告訴了家人和朋友,也告訴了幼兒園的老師和小朋友的父母,并請他們一起保守這個秘密。小朋友們再也不嘲笑蓋爾了,還佩服他小小年紀就能幫助大人。
          ⑤從此以后,只要見到蓋爾,爺爺右手的大拇指就會壓進掌心。時間一長,這根指頭就麻麻地痛,得用左手幫忙才能慢慢舒展開。久而久之,爺爺竟然習以為常。時時刻刻藏起右手大拇指,也習慣了用四根指頭吃飯。不熟悉的人還真以為爺爺?shù)氖衷揪褪沁@樣的。蓋爾自從聽了爺爺?shù)墓适潞螅瑢Φ诹柑貏e關愛,冬天,還特意涂上一層厚厚的防裂霜。他覺得這是愛爺爺?shù)囊环N表現(xiàn)。
          ⑥五年后,爸爸媽媽要帶蓋爾到醫(yī)院切除多余的第六指。蓋爾把手藏在背后,急切地喊:“這是我?guī)蜖敔旈L的手指,怎么能切除呢?除非爺爺?shù)拇竽粗感堰^來!”
    ⑦可是,爺爺?shù)氖种肝迥陙硪恢眽涸谡菩模呀?jīng)變形萎縮,不可能重新扳直了。當爺爺知道蓋爾拒絕切除的原因后,一股暖流涌上心頭。他找來紗布把大拇指纏住,然后告訴蓋爾自己的手指動了手術很快就能伸直,蓋爾的第六根手指可以完成使命了。蓋爾這才聽話地去做手術,成功切除了多余的那根手指。而爺爺?shù)拇竽粗鸽m然用紗布纏了許久,卻始終沒有舒展開。
          ⑧爺爺去世后,父母將大拇指的真相告訴了蓋爾。那一刻,蓋爾感受到前所未有的震撼。因為沉睡的大拇指給了他完整的人生。
    (1)概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (2)第⑤自然段中“久而久之,爺爺竟然習以為常?!边@句話中的“習以為?!敝傅氖牵?!--BA-->
     

    (3)文中兩次寫到“蓋爾急切地喊”,你從中分別體會到什么?
     

    (4)結(jié)合短文內(nèi)容回答,為什么說“沉睡的大拇指給了蓋爾完整的人生”?
     

    (5)文中的爺爺給你留下了怎樣的印象?結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。
     

    發(fā)布:2024/11/12 19:0:1組卷:183引用:3難度:0.8
  • 3.課外閱讀。
    捏著鼻子吹洋號      ①文林街一年四季,從早到晚,有各種吆( hē hè he)
     
    叫賣的聲音。街上的居民(pū pù)
     
    戶、大人小孩,和這些叫賣的人自己,都聽得很熱了。
          ②“有舊衣爛衫……找來賣……”我一輩子也沒有聽見過這么脆的嗓子,就像一個牙口極好的人咬著一個脆蘿卜( sì shì)
     
    的。這是一個中年女人,她的聲音很高,拉得很長,一口氣。
          ③有時有苗族的少女賣楊梅、賣玉麥粑粑:“賣楊梅——!玉麥粑粑——!”
          ④她們都是苗家打扮,戴一個繡花小帽子,頭發(fā)梳得光光的,衣服干干凈凈,都長得很秀氣。
          ⑤這些耳熱的叫賣聲中,最令我難以忘卻的是:
          ⑥“椒鹽餅子西洋糕!”
          ⑦椒鹽餅子,名副其實:發(fā)面餅,里面( hè huò huó)
     
    了一點椒鹽,顏色黃黃的。西洋糕即發(fā)糕,米面蒸成,狀如蓮蓬。這東西和“西洋”可以說是毫無瓜葛,不知道何以命名為“西洋糕”。
          ⑧賣椒鹽餅子西洋糕的是一個孩子。他斜挎著一個腰圓形的扃淺木盆,從早到晚,穿街過巷,吆喝著。這孩子也就是十一二歲,如果上學,該是小學五六年級。但是他沒有上過學。
          ⑨這孩子是個小大人!他非常盡職,毫不貪玩。遇有唱花燈的、耍猴的、耍木腦殼戲的,他從不擠進人群去看,只是找一個有陰涼、引人注意的地方站著,高聲吆喝:
          ⑩“椒鹽餅子西洋糕!”
    ?他每天下午都要去逼死坡看馬。他很愛看那些馬,黑馬、青馬、棗紅馬……有一匹白馬,高腿狹面,長腰秀頸,雪白雪白。他站在路邊看不厭,但是他沒有忘記吆喝:
    ?“椒鹽餅子西洋糕!”
    ?他吆喝得很好聽,有腔有調(diào)。放了學的孩子,也覺得他吆喝得好聽,愛學他但是他們把字眼改了,變成了:捏著鼻子吹洋號!
    ?昆明人讀“餅”字不走鼻音,“餅子”和“鼻子”很相近。他在前面吆喝,孩子們在他身后模仿:“捏著鼻子吹洋號!”這又不含惡意,他并不發(fā)急生氣,愛學就學吧。
    ?這一天,上午十一點鐘光景,我在一條巷子里看見他在前面走。他是上外婆家吃飯去的。只是背影,看得出他新剃了頭,換了一身干凈衣裳。我第一次看到這孩子沒有挎著淺盆,散著手走著,覺得很新鮮。他高高興興,大搖大擺地走著。忽然回過頭來看看。他看到巷子里沒有人,忽然大聲地、清清楚楚地吆喝了一聲:“捏著鼻子吹洋號!”
    (1)給文中加點的字選擇正確的讀音。
    (2)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
    ①名副其實:
     

    ②毫無瓜葛:
     

    (3)在寫賣糕餅孩子的叫賣之前,作者還寫了哪幾種叫賣聲?你覺得這些描寫可不可以刪去?說說理由。
     

    (4)結(jié)尾寫道:“他看到巷子里沒有人,忽然大聲地、清清楚楚地吆喝了一聲:“捏著鼻子吹洋號!”請你聯(lián)系短文,說說賣糕餅的孩子為什么這樣做。短文這樣結(jié)尾,有什么好處?
     

    發(fā)布:2024/11/12 20:0:1組卷:153引用:2難度:0.5
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