菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2020-2021學年云南省普洱市景東一中高二(上)期末生物試卷
>
試題詳情
基因重組通常發(fā)生在( ?。?/h1>
A.減數(shù)分裂
B.受精作用
C.有絲分裂
D.細胞分化
【考點】
基因重組及意義
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:17
引用:3
難度:0.9
相似題
1.
基因的多態(tài)性是指一個基因存在多個等位基因的現(xiàn)象。下列相關敘述正確的是( )
A.基因的多態(tài)性越豐富,種群中的基因型越多樣
B.基因的多態(tài)性不利于物種應對復雜多變的環(huán)境
C.基因突變、基因重組和染色體易位均可導致基因的多態(tài)性
D.偶發(fā)的變異能否以等位基因的形式被保存,取決于變異頻率
發(fā)布:2024/11/2 6:30:2
組卷:27
引用:3
難度:0.7
解析
2.
綠葉海蝸牛具有一種保存并不損害葉綠體的非凡才能,即通過進食綠藻就可以將植物體內(nèi)的葉綠體儲存在自己體內(nèi),該過程被稱為盜食質(zhì)體。請根據(jù)材料回答下列問題:
(1)綠葉海蝸牛會盜取藻類的基因并整合到自己的染色體上,以遺傳給下一代,綠葉海蝸牛的基因不會對其原有基因產(chǎn)生影響,則這種變異方式為
。
(2)儲存了葉綠體的綠葉海蝸牛的體細胞,在黑暗條件下能夠產(chǎn)生ATP的場所有
。
(3)綠葉海蝸牛沒有貝殼,看上去像片葉子,而且其與植物的相似度較高,若長時間不見光就會枯萎、由綠變棕發(fā)黃,最終死亡。針對此類現(xiàn)象,某實驗小組欲探究光照強度的大小對綠葉海蝸牛的生長狀況的影響,請設計實驗并預測實驗結果
。
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:62
引用:2
難度:0.6
解析
3.
以下有關細胞生物變異的敘述,正確的是( ?。?/h2>
A.姐妹染色單體的片段互換導致基因重組
B.基因突變一定引起DNA分子的改變
C.由于發(fā)生了基因重組導致Aa自交后代出現(xiàn)了性狀分離
D.植物組織培養(yǎng)過程可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體畸變
發(fā)布:2024/9/7 3:0:8
組卷:21
引用:4
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正