菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線(xiàn)作業(yè)
在線(xiàn)測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中語(yǔ)文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專(zhuān)輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023-2024學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高郵市高二(上)開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷
>
試題詳情
閱讀下面的文字,完成各題。
雨中的貓
(美)海明威
旅館里,留宿的美國(guó)客人只有兩個(gè)。他們打房間里出出進(jìn)進(jìn),經(jīng)過(guò)樓梯時(shí),一路上碰到的人他們都不認(rèn)識(shí)。他們的房間就在面對(duì)海的二樓。房間還面對(duì)公園和紀(jì)念碑。公園里有大棕櫚樹(shù),綠色的長(zhǎng)椅。天氣好的時(shí)候,常??梢钥吹揭粋€(gè)帶著畫(huà)架的藝術(shù)家。藝術(shù)家們都喜歡棕櫚樹(shù)那種長(zhǎng)勢(shì),喜歡面對(duì)著公園和海的旅館的那種鮮艷的色彩。意大利人老遠(yuǎn)趕來(lái)望著紀(jì)念碑。紀(jì)念碑是用青銅鑄成的,在雨里閃閃發(fā)光。天正在下雨,雨水從棕櫚樹(shù)滴下來(lái)。石子路上有一潭潭的積水。海水夾著雨滾滾地沖了過(guò)來(lái),又順著海灘滑回去,再過(guò)一會(huì)兒,又夾著雨滾滾地沖過(guò)來(lái)。停在紀(jì)念碑旁邊廣場(chǎng)上的汽車(chē)都開(kāi)走了。廣場(chǎng)對(duì)面,一個(gè)侍者站在餐館門(mén)口望著空蕩蕩的廣場(chǎng)。
美國(guó)太太立在窗前往外觀望。外面,就在他們的窗下,有只貓蹲伏在一張滴水的綠色桌子下頭。貓緊緊縮成一團(tuán)好不讓雨水滴濕。
“我下去把那只貓咪帶上來(lái)?!?/bdo>美國(guó)太太說(shuō)。
“我去吧?!彼煞蛟诖采媳硎?。
“不,還是我去??蓱z的貓咪想在外頭一張桌子下頭躲雨?!?br /> “別淋濕了?!彼f(shuō)。妻子來(lái)到樓下,她經(jīng)過(guò)柜臺(tái)時(shí)旅店老板起身向她鞠了一躬。他的辦公桌在柜臺(tái)間的最里廂。他是個(gè)老者,身材很高。
“下雨啦。”美國(guó)太太說(shuō)。她喜歡這個(gè)旅店老板。
“是呵,夫人,天氣真夠壞的?!?br /> 他站在昏暗的柜臺(tái)間最里廂的桌子后面。這美國(guó)太太很喜歡他。她喜歡他接受抱怨時(shí)那副不茍言笑的認(rèn)真態(tài)度,她喜歡他那份尊嚴(yán),她喜歡他愿意為她服務(wù)的那番心意。她開(kāi)門(mén)往外看去,那只貓?jiān)摼驮谟疫吺裁此诎?,或許她可以沿著屋檐下走過(guò)去。她站在店門(mén)口時(shí),有只雨傘在她身后撐了開(kāi)來(lái)。是清理她房間的那名女侍。
“你可不要淋濕了呵。”她微笑著說(shuō)。顯然是旅店老板叫她送傘來(lái)的。
女侍為她撐著傘,她沿著碎石路走到他們房間窗戶(hù)的下頭。桌子還在,被雨水沖洗得綠得發(fā)亮,但是貓已不知去向。她突然感到非常失望。女侍抬頭望著她。
“丟了什么東西嗎,夫人?”
“剛才有只貓的?!泵绹?guó)女郎說(shuō)。
“貓?”
“是啊,一只貓咪?!?br /> “一只貓?”女侍笑出聲來(lái)?!坝昀镉胸垼俊?br /> “是的,”她說(shuō),“曾在桌子下頭,”之后她又說(shuō),“呵,我好想要呵,我要一只貓咪。”
“走吧,夫人,”她說(shuō),“我們得進(jìn)去了,你會(huì)被淋濕的?!?br /> “我看也是,”美國(guó)女郎說(shuō)。
她們沿著碎石路折回,進(jìn)入旅店內(nèi)。美國(guó)女郎走過(guò)柜臺(tái)間時(shí),老板自他桌后向她欠了欠身。她走上了樓梯,她打開(kāi)房門(mén)。喬治在床上,看書(shū)。
“貓弄來(lái)了嗎?”
他問(wèn),把書(shū)放了下來(lái)。
“不見(jiàn)了?!?br /> “會(huì)到哪里去了呢?”他說(shuō),暫且將眼睛移開(kāi)了書(shū)本。
她在床邊坐了下來(lái)。“我好想要呵,”她說(shuō),“也不知道為什么那么想要。我要那只可憐的貓咪??蓱z的貓咪在雨地里多不好玩?!?br /> 喬治又拿起了書(shū)本。
她走過(guò)去坐在梳妝臺(tái)的鏡子前頭,舉起手用鏡子照看自己。她端詳她的側(cè)臉,一側(cè)看罷又看另一側(cè)。之后端詳后腦勺與脖頸。
“你看我把頭發(fā)留長(zhǎng)起來(lái),好不好?”她問(wèn),又照看自己的側(cè)臉。喬治抬起眼來(lái)看到她的頸部,發(fā)尾剪得像個(gè)男孩子。
“我喜歡你現(xiàn)在這個(gè)樣子?!?br /> “我可煩了,”她說(shuō),“我討厭死像個(gè)男孩子了?!?br /> “你看起來(lái)好帥呵?!彼f(shuō)。
她將鏡子放在梳妝臺(tái)上,走到窗前往外看。天要黑了。
“我要把頭發(fā)往后梳,扎得緊緊光滑的,在腦后打個(gè)大結(jié)我可以撫摸。”她說(shuō),“我要只貓咪抱在膝上,我摸它,它會(huì)咕嚕嚕地叫?!?br /> “喔?”喬治在床上說(shuō)。
“我還想用自己的銀器用餐,而且要有蠟燭。我還想一年四季如春,我可以在鏡子前梳我的頭發(fā),貓和新衣服我也想要?!?br /> “哦,別說(shuō)了,還是去讀點(diǎn)什么吧?!眴讨握f(shuō)著,又繼續(xù)讀他的書(shū)。
女士在向窗外看去。天色已黑,仍在下雨。
“不管怎樣,我想要只貓,”她說(shuō)道,“我想要只貓,我現(xiàn)在就想要只貓。如果我不能留起長(zhǎng)發(fā)或者有其他的快樂(lè),我總可以有只貓吧?!?br /> 喬治沒(méi)有注意聽(tīng),他在讀自己的書(shū)。
有人敲門(mén)。
“請(qǐng)進(jìn)?!眴讨握f(shuō)著,從書(shū)中抬起頭來(lái)。
門(mén)口處站著女侍,她抱著一只龜殼花紋的大貓,那貓緊緊地縮在她的懷里,尾巴還在搖擺?!按驍_一下,”她說(shuō),“店主叫我把這個(gè)帶給太太?!?br />
(有刪改)
【注】這篇小說(shuō)寫(xiě)于20世紀(jì)20年代初,當(dāng)時(shí)的美國(guó)女性正重新定位自己在家庭和社會(huì)中的地位,她們要求和男性平等,不再扮演受男性庇護(hù)并服從于男性的傳統(tǒng)女性所扮演的角色。
(1)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
A
A
A.妻子說(shuō)“我下去把那只貓咪帶上來(lái)”,丈夫問(wèn)妻子“貓弄來(lái)了嗎”,“貓咪”“帶”“弄”這些詞都充滿(mǎn)憐愛(ài)之意,可見(jiàn)兩人對(duì)于小貓的態(tài)度一致。
B.“我要只貓咪”“……我想要只貓”“……我總可以有只貓吧”,這些是她對(duì)于自己現(xiàn)狀不滿(mǎn)的表現(xiàn),是她追求滿(mǎn)足自我的一種訴求。
C.“繼續(xù)在看書(shū)”“看他的書(shū)”“看自己的書(shū)”“哦,別說(shuō)了,還是去讀點(diǎn)什么吧?!闭煞虻倪@些言行,體現(xiàn)了他對(duì)妻子的冷漠。
D.店主的恭敬禮貌與細(xì)心體貼,與日常生活中丈夫?qū)λ睦淠纬蓪?duì)比,細(xì)致入微地替她著想,為她服務(wù),讓她有了被尊重的感覺(jué)。
(2)下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
B
B
A.小說(shuō)第一小節(jié)交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境和人物,其中下雨的環(huán)境描寫(xiě)為貓的活動(dòng)提供了特殊場(chǎng)景,并推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。
B.文中情節(jié)從尋貓至尋貓不得,再到店主送貓。這些充滿(mǎn)生活氣息的小插曲組織在一起,使得小說(shuō)的整體情節(jié)一波三折、扣人心弦。
C.文中的“貓”具有象征意義:貓的柔順弱小的形象以及它在風(fēng)雨中孤助無(wú)依的處境,形象地映射了女主人公的境遇。
D.小說(shuō)采用第三人稱(chēng)敘述,女主人公沒(méi)有姓名,作者在不同的情境中,卻給了她不同的稱(chēng)謂,有的顯示身份,有的顯示其獨(dú)立意識(shí)。
(3)海明威把文學(xué)創(chuàng)作比作漂浮在大洋上的冰山,他說(shuō):“冰山運(yùn)動(dòng)之雄偉壯觀,是因?yàn)樗挥邪朔种辉谒嫔?。”有人評(píng)價(jià)本文的標(biāo)題“雨中的貓”很好地體現(xiàn)了“冰山原則”,結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/h1>
【考點(diǎn)】
小說(shuō)
;
內(nèi)容理解與概括
;
作品的體裁特征和表現(xiàn)手法
;
文章的敘述視角和人稱(chēng)
.
【答案】
A;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/8/9 8:0:9
組卷:3
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成下面小題。
復(fù)活(節(jié)選)
①
(俄)列夫?托爾斯泰
陰森森的監(jiān)獄,門(mén)前站著崗哨,門(mén)口點(diǎn)著風(fēng)燈,盡管蒙著一層潔白的雪幕,使大門(mén)、屋頂和墻壁都顯出一片雪白,盡管監(jiān)獄正面一排排窗子燈火通明,它給聶赫留朵夫的印象卻比早晨更加陰森。
威風(fēng)凜凜的典獄長(zhǎng)走到大門(mén)口,湊近門(mén)燈,看了看聶赫留朵夫和英國(guó)人的通行證,困惑不解地聳聳強(qiáng)壯的肩膀,但還是執(zhí)行命令,邀請(qǐng)這兩位來(lái)訪(fǎng)者跟他進(jìn)去。他先領(lǐng)他們走進(jìn)院子,然后走進(jìn)右邊的門(mén),沿著樓梯走上辦公室。他請(qǐng)他們坐下,問(wèn)他們有什么事要他效勞。他聽(tīng)說(shuō)聶赫留朵夫要跟瑪絲洛娃見(jiàn)面,就派看守去把她找來(lái),自己則準(zhǔn)備回答英國(guó)人通過(guò)聶赫留朵夫的翻譯向他提出的問(wèn)題。
“這座監(jiān)獄照規(guī)定可以容納多少人?”英國(guó)人問(wèn),“現(xiàn)在監(jiān)禁著多少人?有多少男人,多少女人,多少兒童?有多少苦役犯,多少流放犯,多少自愿跟著來(lái)的?有多少害病的?”
聶赫留朵夫隨口翻譯英國(guó)人和獄長(zhǎng)所說(shuō)的話(huà),沒(méi)有深究那些話(huà)的含義。他想到馬上就要跟瑪絲洛娃見(jiàn)面,完全出乎他的意外地心慌起來(lái)。他給英國(guó)人翻譯到一半,聽(tīng)見(jiàn)腳步聲越來(lái)越近,辦公室的門(mén)開(kāi)了,像以往歷次探監(jiān)那樣,先是一個(gè)看守走進(jìn)來(lái),接著是身穿囚服、頭包頭巾的瑪絲洛娃。他一見(jiàn)瑪絲洛娃,立刻感到心情沉重。
“我要生活,我要家庭和兒女,我要過(guò)人的生活,”正當(dāng)她垂著眼睛,邁著快步走進(jìn)房來(lái)時(shí),這樣的念頭掠過(guò)他的腦海。他站起來(lái),迎著她走出幾步,他覺(jué)得她的臉色嚴(yán)肅而痛苦,就像上次她責(zé)備他時(shí)那樣。她臉上紅一陣,白一陣,手指頭拘攣著揉搓她衣服的邊緣,時(shí)而看他一下,時(shí)而低下眼睛。
“您知道減刑的事成功了吧?”聶赫留朵夫說(shuō)。
“是的,看守已經(jīng)告訴我了?!?br />“那么,只要公文一到,您就可以出去,在您愿意住的地方住下來(lái)。我們要考慮一下……”
她趕緊打斷他的話(huà)說(shuō):“我有什么可考慮的?西蒙松到哪兒去,我就跟著他到哪兒去?!?br /> 盡管她非常激動(dòng),她卻抬起眼睛來(lái)瞧著聶赫留朵夫,把這幾句話(huà)講得又快又清楚,倒好像事先準(zhǔn)備好了似的。
“哦,是這樣!”聶赫留朵夫說(shuō)。
“喏,這是說(shuō)如果他要我跟他一塊兒生活的話(huà),”她驚慌地停住嘴,然后又糾正自己的話(huà)說(shuō),“這是說(shuō)如果他要我留在他身邊的話(huà)。對(duì)我來(lái)說(shuō),還有什么比這更好的呢?我得把這看作幸福才是。我還圖個(gè)什么呢?”
“也許她真的愛(ài)上西蒙松,根本不要我為她作什么犧牲;也許她仍舊愛(ài)我,拒絕我是為了我好,不惜破釜沉舟,把自己的命運(yùn)同西蒙松結(jié)合在一起。二者必居其一,”聶赫留朵夫想,不禁感到害臊。他覺(jué)得自己臉紅了。
“如果您愛(ài)他……”他說(shuō)。
“什么愛(ài)不愛(ài)的?這種事我早就丟掉了。不過(guò),西蒙松是個(gè)十分特殊的人?!?br />“是啊,當(dāng)然,”聶赫留朵夫開(kāi)口說(shuō)?!八莻€(gè)非常好的人,我想……”
她又打斷他的話(huà),仿佛生怕他會(huì)說(shuō)出什么多余的話(huà),或者生怕她沒(méi)機(jī)會(huì)把她要說(shuō)的話(huà)說(shuō)完似的。
“要是我做得不合您的心意,您要原諒我才好,”她說(shuō)著,用神秘的、斜睨的目光瞅著他的眼睛?!翱雌饋?lái)就該這么辦。您也得生活啊。”
她說(shuō)的恰好是剛才他所想的。然而現(xiàn)在他已經(jīng)不這樣想,他的想法和他的感情已然不同了。他不但感到羞愧,而且舍不得失去由于她的決定而要失去的一切。
“我沒(méi)有料到會(huì)這樣,”他說(shuō)。
“您何必在這兒生活和受苦呢。您已經(jīng)受夠苦了?!彼f(shuō)著,古怪地微微一笑。
“我并沒(méi)有受苦,我過(guò)得挺好。要是可能的話(huà),我還想為您出力。”
“我們,”她說(shuō)到“我們”的時(shí)候,看了聶赫留朵夫一眼,“我們什么也不需要了。您為我出力已經(jīng)夠了。要不是您……”她本想說(shuō)什么,可她的嗓音發(fā)抖了。
“您總不能對(duì)我道謝。”聶赫留朵夫說(shuō)。
“那么我該走了吧?”她發(fā)現(xiàn)英國(guó)人在等他,就說(shuō)道。
“我不想告別,我還要跟您見(jiàn)面的。”聶赫留朵夫說(shuō)。
“那我們就分手了?!彼f(shuō),聲音低得幾乎聽(tīng)不清。他們的目光相遇了,聶赫留朵夫聽(tīng)著她說(shuō),“那我們就分手了”而沒(méi)有說(shuō)一般的告別話(huà),看著她那
古怪的
、斜睨的目光和
凄涼的
笑容,心里明白過(guò)來(lái),在他剛才對(duì)她的決定的原因所做的兩種推測(cè)當(dāng)中,第二種才是正確的;她愛(ài)他,認(rèn)為同他結(jié)合在一起,就會(huì)破壞他的生活,而她跟西蒙松一塊兒走掉,就會(huì)使得他自由。
現(xiàn)在她想到地辦成了她所要辦的事,不由得暗暗高興,不過(guò)轉(zhuǎn)念想到她就要跟他分手,又不免心里難過(guò)。她握一下他的手,慌忙轉(zhuǎn)身走出辦公室。
聶赫留朵夫回過(guò)頭去看英國(guó)人一眼,準(zhǔn)備跟他一塊兒走,可是英國(guó)人正在他的筆記本上記什么。聶赫留朵夫不愿意打斷他,就在靠墻的木榻上坐下,忽然感到很疲倦。他所以疲倦,不是因?yàn)樽蛞故撸膊皇怯捎诼猛緞陬D,更不是由于激動(dòng),而是他感到對(duì)全部生活厭倦極了。他靠著小木榻的靠背,閉上眼睛,立刻睡著了,而且睡得又熟又酣暢。
(原文有刪改)
【注】①本文節(jié)選自《復(fù)活》第三章第二十五節(jié),記敘了聶赫留朵夫和瑪絲洛娃的最后一次見(jiàn)面。在此之前的內(nèi)容是,聶赫留朵夫?yàn)楝斀z洛娃爭(zhēng)取到了減刑,并決心和瑪絲洛娃結(jié)婚,但是他前往探監(jiān),卻遭到了獄長(zhǎng)的拒絕。聶赫留朵夫只能求助于當(dāng)?shù)氐拈L(zhǎng)官,在那里他得到了允許,作為一位翻譯,陪同前來(lái)采訪(fǎng)的英國(guó)人進(jìn)入了監(jiān)獄。
(1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是
A.“聶赫留朵夫隨口翻譯英國(guó)人和獄長(zhǎng)所說(shuō)的話(huà),沒(méi)有深究那些話(huà)的含義”,敷衍的態(tài)度表明他此刻恐慌的心態(tài)。
B.瑪絲洛娃拒絕了聶赫留朵夫的求婚,是因?yàn)槲髅伤墒且粋€(gè)“特殊的人”,她已經(jīng)移情別戀,不再愛(ài)聶赫留朵夫了。
C.文中寫(xiě)聶赫留朵夫舍不得“由于她的決定而要失去的一切”,“失去的一切”,包括失去愛(ài)人以及失去贖罪的機(jī)會(huì)。
D.文中加點(diǎn)處“古怪”的目光和“凄涼的”笑容,雖然都在寫(xiě)瑪絲洛娃的“笑”,但是卻透露出人物截然不同的心理。
(2)下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析,正確的一項(xiàng)是
A.文章采用了第三人稱(chēng)有限視角,讀者可以無(wú)障礙地了解人物內(nèi)心的想法,創(chuàng)造出一種“敘事共鳴”的效果。
B.文章以環(huán)境描寫(xiě)起筆,其中“潔白的雪幕”和“明亮的窗戶(hù)”強(qiáng)化了監(jiān)獄清冷陰森的氛圍,烘托出人物的壓抑感。
C.小說(shuō)的人物的語(yǔ)言平實(shí)而且精彩,讓人物性格鮮明、突出,雖然都是扁平人物,也給讀者以栩栩如生之感。
D.小說(shuō)人物塑造手法多變,如寫(xiě)?yīng)z長(zhǎng)主要采用白描手法,寫(xiě)瑪絲洛娃則調(diào)動(dòng)了外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等手法。
(3)有人說(shuō),文中英國(guó)人這一人物的設(shè)置體現(xiàn)了作者的匠心,你同意這種說(shuō)法嗎?請(qǐng)結(jié)合文章,陳述理由。
(4)托爾斯泰擅長(zhǎng)刻畫(huà)人物豐富而真實(shí)的內(nèi)心世界,閱讀聶赫留朵夫遭到瑪絲洛娃拒絕后的相關(guān)文字,說(shuō)說(shuō)這一藝術(shù)特色是如何體現(xiàn)的。
發(fā)布:2024/11/13 17:0:2
組卷:14
引用:7
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
復(fù)活
列夫?托爾斯泰
瑪絲洛娃怎么也沒(méi)想到會(huì)看見(jiàn)他,最初一剎那,她把坐在她面前的這個(gè)人同她一度愛(ài)過(guò)的那個(gè)青年聯(lián)系起來(lái),但接著覺(jué)得太痛苦了,就不再這樣做?,F(xiàn)在這個(gè)衣冠楚楚、臉色紅潤(rùn)、胡子上灑過(guò)香水的老爺,對(duì)她來(lái)說(shuō),已不是她所愛(ài)過(guò)的那個(gè)聶赫留朵夫,而是一個(gè)截然不同的人。那種人在需要的時(shí)候可以玩弄像她這樣的女人,而像她這樣的女人也總是要盡量從他們身上多弄到些好處。就因?yàn)檫@個(gè)緣故,她向他妖媚地笑了笑。她沉默了一會(huì)兒,考慮著怎樣利用他弄到些好處。
“那事早就完了?!彼f(shuō),“如今我被判決,要去服苦役了?!?br /> 她說(shuō)出這句悲痛的話(huà),嘴唇都哆嗦了。
“我知道,我相信,您是沒(méi)有罪的。”聶赫留朵夫說(shuō)。
“我當(dāng)然沒(méi)有罪。我又不是小偷,又不是強(qiáng)盜。這兒大家都說(shuō),一切全在于律師?!彼^續(xù)說(shuō),“大家都說(shuō)應(yīng)該上訴,可是得花很多錢(qián)……”
“是的,一定要上訴?!甭櫤樟舳浞蛘f(shuō),“我已經(jīng)找過(guò)律師了?!?br />“別舍不得花錢(qián),得請(qǐng)一個(gè)好律師?!彼f(shuō)。
“我一定盡力去辦?!?br /> 接著是一陣沉默。
她又像剛才那樣微微一笑。
“我想請(qǐng)求您……給些錢(qián),要是您答應(yīng)的話(huà)。不多……只要十個(gè)盧布就行。”她突然說(shuō)。
“行,行?!甭櫤樟舳浞蚓綉B(tài)畢露地說(shuō),伸手去掏皮夾子。
她急促地瞅了一眼正在屋里踱步的副典獄長(zhǎng)。
“當(dāng)著他的面別給,等他走開(kāi)了再給,要不然會(huì)被他拿走的?!?br /> 等副典獄長(zhǎng)一轉(zhuǎn)過(guò)身去,聶赫留朵夫就掏出皮夾子,但他還沒(méi)來(lái)得及把十盧布鈔票遞給她,副典獄長(zhǎng)又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),臉對(duì)著他們。他把鈔票團(tuán)在手心里。
“這個(gè)女人已經(jīng)喪失生命了?!彼睦锵?,同時(shí)望著這張?jiān)瓉?lái)親切可愛(ài)、如今飽經(jīng)風(fēng)霜的浮腫的臉,以及那雙妖媚的烏黑發(fā)亮的斜睨眼睛——這雙眼睛緊盯著副典獄長(zhǎng)和聶赫留朵夫那只緊捏著鈔票的手。他的內(nèi)心剎那間發(fā)生了動(dòng)搖。
昨晚迷惑過(guò)聶赫留朵夫的魔鬼,此刻又在他心里說(shuō)話(huà),又竭力阻止他思考該怎樣行動(dòng),卻讓他去考慮他的行動(dòng)會(huì)有什么后果,怎樣才能對(duì)他有利。
“這個(gè)女人已經(jīng)無(wú)可救藥了?!蹦Ч碚f(shuō),“你只會(huì)把石頭吊在自己脖子上,活活淹死,再也不能做什么對(duì)別人有益的事了。給她一些錢(qián),把你身邊所有的錢(qián)全給她,同她分手,從此一刀兩斷,豈不更好?”他心里這樣想。
不過(guò),他同時(shí)又感到,他的心靈里此刻正要完成一種極其重大的變化,他的精神世界這會(huì)兒仿佛擱在不穩(wěn)定的天平上,只要稍稍加一點(diǎn)兒力氣,就會(huì)向這邊或者那邊傾斜。他決定此刻把所有的話(huà)全向她說(shuō)出來(lái)。
“卡秋莎!我來(lái)是要請(qǐng)求你的饒恕,可是你沒(méi)有回答我,你是不是饒恕我,或者,什么時(shí)候能饒恕我?!彼f(shuō),忽然對(duì)瑪絲洛娃改稱(chēng)“你”了。
她沒(méi)有聽(tīng)他說(shuō)話(huà),卻一會(huì)兒瞧瞧他那只手,一會(huì)兒瞧瞧副典獄長(zhǎng)。等副典獄長(zhǎng)一轉(zhuǎn)身,她連忙把手伸過(guò)去,抓住鈔票,把它塞在腰帶里。
“您的話(huà)真怪?!彼梢牟恍嫉亍羞@樣的感覺(jué)——微笑著說(shuō)。
聶赫留朵夫覺(jué)得她身上有一樣?xùn)|西,同他水火不相容,使她永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這種樣子,并且不讓他闖進(jìn)她的內(nèi)心世界。
不過(guò),說(shuō)也奇怪,這種情況不僅沒(méi)有使他疏遠(yuǎn)她,反而產(chǎn)生一種特殊的新的力量,使他去同她接近。聶赫留朵夫覺(jué)得他應(yīng)該在精神上喚醒她,這雖然極其困難,但正因?yàn)槔щy就格外吸引他。他現(xiàn)在對(duì)她的這種感情,是以前所不曾有過(guò)的,對(duì)任何人都不曾有過(guò),其中不帶絲毫私心。他對(duì)她毫無(wú)所求,只希望她不要像現(xiàn)在這樣,希望她能覺(jué)醒,能恢復(fù)她的本性。
“卡秋莎,你為什么說(shuō)這樣的話(huà)?你要明白,我是了解你的,我記得當(dāng)時(shí)你在巴諾伏的樣子……”
“何必提那些舊事?!彼淅涞卣f(shuō)。
“我記起這些事是為了要改正錯(cuò)誤,贖我的罪,卡秋莎。”聶赫留朵夫開(kāi)了頭,本來(lái)還想說(shuō)他要同她結(jié)婚,但接觸到她的目光,發(fā)覺(jué)其中有一種粗野可怕、拒人于千里之外的神色,他不敢開(kāi)口了。
這時(shí)候,探監(jiān)的人紛紛出去。副典獄長(zhǎng)走到聶赫留朵夫跟前,說(shuō)探望的時(shí)間結(jié)束了?,斀z洛娃站起來(lái),順從地等待人家把她帶回牢房。
“再見(jiàn),我還有許多話(huà)要對(duì)您說(shuō),可是,您看,現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間了?!甭櫤樟舳浞蛘f(shuō)著伸出一只手,“我還要來(lái)的?!?br />“話(huà)好像都已說(shuō)了……”
她伸出一只手,但是沒(méi)有同他握。
“不,我要設(shè)法找個(gè)可以說(shuō)話(huà)的地方再同您見(jiàn)面,我還有些非常重要的話(huà)要對(duì)您說(shuō)?!甭櫤樟舳浞蛘f(shuō)。
“好的,那您就來(lái)吧。”她說(shuō),做出一種要討男人喜歡的媚笑。
“您對(duì)我來(lái)說(shuō)比妹妹還親哪!”聶赫留朵夫說(shuō)。
“真怪!”她又說(shuō)了一遍,接著搖搖頭,向鐵柵欄那邊走去。
(有刪改)
(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是
A.聶赫留朵夫窘態(tài)畢露,是因?yàn)樗幌敫斀z洛娃有經(jīng)濟(jì)上的牽連,現(xiàn)在瑪絲洛娃直言要錢(qián),令他尷尬。
B.面對(duì)此時(shí)來(lái)請(qǐng)求贖罪的聶赫留朵夫,瑪絲洛娃并沒(méi)有絲毫的往日情意,只是把他當(dāng)作可以利用的人。
C.小說(shuō)存在兩個(gè)聶赫留朵夫,一個(gè)是精神的,一個(gè)是獸性的,最終非道德戰(zhàn)勝了道德,走向了“復(fù)活”。
D.離別時(shí),聶赫留朵夫說(shuō)瑪絲洛娃對(duì)他來(lái)說(shuō)比妹妹還親,是想撇清兩者的關(guān)系,生怕談及愛(ài)情和婚姻。
(2)下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.小說(shuō)對(duì)瑪絲洛娃這個(gè)人物作了生動(dòng)細(xì)膩的刻畫(huà),主要運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)手法,特別是多次描寫(xiě)了她的笑。
B.小說(shuō)多次寫(xiě)到副典獄長(zhǎng),他“踱步”“轉(zhuǎn)身”“對(duì)著他們”“走到跟前”貫穿在兩位主人公的活動(dòng)中,豐富了他們的形象。
C.小說(shuō)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)聶赫留朵夫呼喚瑪絲洛娃的小名“卡秋莎”,而且改稱(chēng)“你”,說(shuō)明聶赫留朵夫嫌惡她,不再尊重她。
D.作者刻畫(huà)人物,擅長(zhǎng)深入人物內(nèi)心,抓住瞬間的思想感情變化,相對(duì)于心理過(guò)程的結(jié)果,他更關(guān)注的是心理過(guò)程本身。
(3)選文中聶赫留朵夫探監(jiān)的情節(jié),體現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度?
(4)作者在刻畫(huà)聶赫留朵夫時(shí)成功運(yùn)用了“心靈辯證法”,請(qǐng)從內(nèi)心獨(dú)白、對(duì)話(huà)以及全知視角三個(gè)角度分析聶赫留朵夫的心理特征。
發(fā)布:2024/11/13 22:30:1
組卷:25
引用:5
難度:0.1
解析
3.
閱讀下面的文字,完成各題。
大衛(wèi)?科波菲爾(節(jié)選)
狄更斯
“喂!”姨婆說(shuō)道,“我已經(jīng)給他寄了封信,告訴他。他和我會(huì)有番理論!”
“要把我——交給——他嗎?”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。
“我不知道,”姨婆說(shuō),“還要看情形呢。”
聽(tīng)到這話(huà),我一下就泄了氣,情緒低落,好不傷心。姨婆似乎沒(méi)有注意到我,她自顧自從衣柜里拿出一件粗布圍裙并穿上,親手洗茶杯;把茶杯洗凈后放到茶盤(pán)上,再把桌布疊好放在茶杯上。這之后,她又用小掃帚掃面包皮屑,一直掃到地毯上一點(diǎn)纖塵都沒(méi)有;接著她又收拾打掃那本已被收拾打掃得無(wú)可挑剔的房間。當(dāng)這一切家務(wù)已干得令她滿(mǎn)意了,她才取下手套,解下圍裙疊好,放回衣柜里某個(gè)專(zhuān)門(mén)的角落。她把她的針線(xiàn)盒拿到打開(kāi)的窗子前的桌上,坐了下來(lái)開(kāi)始干活。
……
“特洛伍德小姐,一收到你的信,我就感到,為了更合情理地表示我本人,或許也為了更表示對(duì)你的尊敬——”
“謝謝你,”姨婆尖銳地看著他說(shuō),“你不必在意我。”
“還是親自面談比借助信交談要好,”謀得斯通先生繼續(xù)說(shuō)道,“雖說(shuō)旅途不便。這個(gè)倒霉的孩子,他已拋棄背離了他的朋友和職責(zé)——這個(gè)倒霉的孩子,在我那親愛(ài)的亡妻生前生后,都給家里引來(lái)了許多的紛擾和不安。他有一種陰郁逆反的心理,一種粗暴野蠻的脾氣,一種不馴服不聽(tīng)管教的氣質(zhì)。家姐和我都曾努力想改變他的惡習(xí),卻毫無(wú)成效?!?br /> 謀得斯通小姐說(shuō)道:“我再補(bǔ)充一句,我認(rèn)為這孩子是世界上所有的孩子中最壞的一個(gè)!”
“太過(guò)分了!”姨婆說(shuō)道。
“可事實(shí)上一點(diǎn)也不過(guò)分?!敝\得斯通小姐說(shuō)。
謀得斯通先生接著說(shuō):“我曾讓這孩子去從事一種受尊重的職業(yè),并置他于我一個(gè)朋友照顧下,但他不喜歡那職業(yè);他跑走了,成為一個(gè)四處流浪的叫花子,衣衫襤褸地到這兒向你特洛伍德小姐求哀告憐?!?br />“還是先說(shuō)那受人尊敬的職業(yè)吧,”姨婆說(shuō),“如果他是你的孩子,我想,你也會(huì)那么把他送去從事嗎?再假設(shè),如果那可憐的孩子——也就是他的母親——還活著,他也要去投身那受人尊敬的職業(yè)吧,是嗎?”
“我深信,”謀得斯通歪了歪頭說(shuō),“凡是我和家姐一致認(rèn)為最好的事,克萊拉都對(duì)其沒(méi)有異議?!?br />“唉!”姨婆說(shuō),“不幸的吃奶娃娃!”
“那可憐的孩子的年金也和她不復(fù)存在了嗎?”
“也和她一樣不復(fù)存在了。”謀得斯通先生答道。
“那么那筆小小的財(cái)產(chǎn)——就是那座房子和那花園?”
“我的亡妻愛(ài)她的第二個(gè)丈夫,”謀得斯通先生說(shuō)道,“毫無(wú)保留地信任他?!?br />“你的亡妻,先生,是一個(gè)最沒(méi)頭腦、最不快活、最不幸的吃奶娃娃?!币唐艑?duì)他搖搖頭說(shuō),“你還有什么要說(shuō)呢?”
“特洛伍德小姐,”他答道,“我到這兒來(lái)是要把大衛(wèi)帶回去。按照我認(rèn)為最恰如其分的方法處置他。如果你袒護(hù)了他一次,你就得永遠(yuǎn)袒護(hù)他。我來(lái)這兒把他帶走,如果他不,我的門(mén)從此不再為他開(kāi)。”
我姨婆很專(zhuān)注地聽(tīng)這番話(huà)。她坐得直挺挺的,雙手疊放在膝蓋上,忿忿地盯著那說(shuō)話(huà)的人,等他說(shuō)完。
“這孩子要說(shuō)什么呢?”姨婆說(shuō)道,“你愿意走嗎,大衛(wèi)?”
我用“不”字回答。我乞求我的姨婆看在我父親的份上照顧我,保護(hù)我。
姨婆把我拉到她身邊,對(duì)謀得斯通先生說(shuō):“你可以走了!我要來(lái)試試這個(gè)孩子。如果他真像你說(shuō)的那樣,至少我還可以像你做的那樣去對(duì)待他。不過(guò),你說(shuō)的話(huà)我一點(diǎn)也不相信?!?br />“你以為我不知道,”姨婆極其尖銳地說(shuō),“你讓那可憐的、不幸的、誤入歧途的吃奶娃娃過(guò)的什么日子嗎?你以為我不知道,當(dāng)你向她套近乎時(shí)——我敢說(shuō),你對(duì)她賣(mài)弄風(fēng)情時(shí)裝得對(duì)鵝都不敢噓一聲一樣——對(duì)那軟弱的小人是何等可悲的日子嗎?現(xiàn)在我就是看到了你,也聽(tīng)到了你!誰(shuí)會(huì)像謀得斯通先生一開(kāi)始那樣柔順聽(tīng)話(huà)!那個(gè)可憐的、上當(dāng)?shù)?、沒(méi)頭腦的孩子從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的男人。他是用糖做成的。他崇拜她。他溺愛(ài)她的兒子——非常非常溺愛(ài)他!他要做這孩子的第二個(gè)父親,他們要一起生活在開(kāi)滿(mǎn)玫瑰的樂(lè)園里,是吧?呸!滾開(kāi)!滾!”姨婆說(shuō)。
“謀得斯通先生,”她向他搖著手指說(shuō),“在那沒(méi)有頭腦的吃奶娃娃眼里,你是個(gè)專(zhuān)橫的君王,你傷了她的心。你利用她弱點(diǎn)里最大的那部分給了她致命的創(chuàng)傷。這事實(shí)使你心安了。”
在這當(dāng)兒,他一直站在門(mén)邊,面帶某種微微笑意打量姨婆,不過(guò)他的黑眉黑眼重重?cái)Q在一起了。我看得出,雖然他仍然掛著微笑,臉色已變了,并像剛跑過(guò)那樣喘著氣。
“祝你好,先生!”姨婆說(shuō),“再見(jiàn)!也祝你好,小姐。”
謀得斯通小姐沒(méi)有回答一個(gè)字,慎重地挽起她弟弟的胳膊,大模大樣地走出了那小屋。
她的臉色漸漸緩和,我誠(chéng)懇地?fù)ё∷牟弊尤ノ撬?。就這樣,我在一個(gè)全新的環(huán)境中開(kāi)始了我的新生活。
(有刪改)
(1)下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項(xiàng)是
A.謀得斯通說(shuō)凡是自己和姐姐一致認(rèn)為最好的事,克萊拉都沒(méi)有異議,這從側(cè)面反映出克萊拉在家中沒(méi)有地位和話(huà)語(yǔ)權(quán)的事實(shí)。
B.特洛伍德起初決定不收留大衛(wèi),但當(dāng)她看到謀得斯通姐弟的嘴臉后,知道大衛(wèi)跟著他們不會(huì)有幸福的生活,最終決定收留大衛(wèi)。
C.特洛伍德多次用“吃奶娃娃”稱(chēng)呼克萊拉,體現(xiàn)了她對(duì)克萊拉“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”的態(tài)度,同時(shí)也包含著對(duì)謀得斯通的憤怒。
D.本文主要記敘了特洛伍德和謀得斯通姐弟倆圍繞著大衛(wèi)?科波菲爾的歸屬問(wèn)題所展開(kāi)的激烈矛盾沖突。
(2)下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的分析與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.“他是用糖做成的……是吧?”運(yùn)用第三人稱(chēng)寫(xiě)克萊拉眼中謀得斯通的“美好”形象,反映了特洛伍德對(duì)謀得斯通虛偽本性的清醒認(rèn)知。
B.“姨婆似乎沒(méi)有注意到我……”一段寫(xiě)的是從“我”的視角觀察到的姨婆勞作的情形,其背后有一個(gè)惴不安的“我”。
C.開(kāi)頭的“聽(tīng)到這話(huà),我一下就泄了氣,情緒低落,好不傷心”與結(jié)尾的“我誠(chéng)懇地?fù)ё∷牟弊尤ノ撬笔欠P與照應(yīng)的關(guān)系。
D.文章注重不同人物的情緒隨著矛盾的發(fā)展而發(fā)生的變化,如特洛伍德小姐開(kāi)始比較克制,后來(lái)逐漸變得憤怒,最后漸漸緩和。
(3)特洛伍德小姐是世界文學(xué)史上一個(gè)經(jīng)典形象,請(qǐng)談?wù)劚疚氖侨绾嗡茉爝@一形象的。
(4)“我”在文中有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布:2024/11/14 4:0:2
組卷:7
引用:4
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶(hù)服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正