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2014-2015學(xué)年浙江省杭州市臨安市昌化中學(xué)高一(上)單元測(cè)試物理試卷(相互作用)
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試題詳情
下表是某同學(xué)為探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系所測(cè)的幾組數(shù)據(jù):
彈力 F/N
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
彈簧伸長(zhǎng)量
x/cm
2.6
5.0
6.8
9.8
12.4
(1)請(qǐng)你在圖中的坐標(biāo)線(xiàn)上作出Fx圖象.
(2)寫(xiě)出曲線(xiàn)所代表的函數(shù).(x用m作單位)
(3)解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義.
【考點(diǎn)】
探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:69
引用:7
難度:0.1
相似題
1.
為了測(cè)量彈簧的勁度系數(shù),一小組通過(guò)安裝調(diào)試、操作記錄、數(shù)據(jù)處理等一系列正確操作,描繪出彈簧彈力F與彈簧長(zhǎng)度x的關(guān)系如圖所示。下列計(jì)算、分析正確的是( )
A.該彈簧的勁度系數(shù)為100N/m
B.該彈簧的勁度系數(shù)為500N/m
C.圖線(xiàn)不過(guò)原點(diǎn)的原因一定是該小組描點(diǎn)錯(cuò)誤所致
D.圖線(xiàn)是直線(xiàn)說(shuō)明彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比
發(fā)布:2024/11/17 18:0:2
組卷:108
引用:2
難度:0.6
解析
2.
某同學(xué)利用甲圖裝置做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),并描繪彈簧的伸長(zhǎng)量Δl與彈力F的關(guān)系圖線(xiàn)如乙圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.測(cè)量彈簧原長(zhǎng)時(shí)應(yīng)該把彈簧水平放置
B.實(shí)驗(yàn)中可用鉤碼重力代替彈簧彈力的大小,這樣做的依據(jù)是牛頓第三定律
C.圖線(xiàn)OA段斜率的大小即為該彈簧勁度系數(shù)的大小
D.圖像彎曲的原因是超出了彈簧的彈性限度
發(fā)布:2024/10/17 3:0:2
組卷:31
引用:4
難度:0.7
解析
3.
如圖是某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出彈簧的伸長(zhǎng)量Δl及其對(duì)應(yīng)的彈力F圖像如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是( ?。?/h2>
A.圖像彎曲的原因是超出了彈簧的彈性限度
B.實(shí)驗(yàn)中用鉤碼的重力來(lái)代替彈簧彈力的大小,這樣做的依據(jù)是牛頓第三定律
C.測(cè)量彈簧原長(zhǎng)時(shí)應(yīng)將彈簧水平放置
D.該彈簧的勁度系數(shù)為0.2N/m
發(fā)布:2024/10/15 3:0:1
組卷:53
引用:2
難度:0.8
解析
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