材料一：重慶民心佳園夜市有居民5萬余人，消費(fèi)需求旺盛，居民自發(fā)形成夜市攤區(qū)。攤主們通過在夜市擺攤獲取經(jīng)濟(jì)收入，但隨著人流的大量涌入打亂了原有規(guī)模和管理，出現(xiàn)了擺攤占道導(dǎo)致道路擁堵、一些商家不注意衛(wèi)生、垃圾橫飛、夜晚噪音增加、影響居民休息等問題，甚至有攤主為爭搶攤位大打出手，嚴(yán)重擾亂了社會秩序。
材料二：杜某惠有再生障礙性貧血。為了治病，他花光了積蓄，家庭也幾乎被拖垮。當(dāng)?shù)卣私舛拍车那闆r后，不但為他辦理大病救助，報銷70%的醫(yī)療費(fèi)用，而且將其納入低保。在社區(qū)干部的幫扶下，杜某和妻子開了一家商店，生活狀況得到改善。
（1）針對材料一中夜市擺攤現(xiàn)象，有人認(rèn)為：“擺攤是攤主的權(quán)利和自由，不應(yīng)該加以管制?！闭埬氵\(yùn)用所學(xué)知識對此觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。（答出兩方面即可）
（2）材料二中家長除了打電話以外，還可以通過哪些途徑反映問題？
（3）結(jié)合所學(xué)知識分析，你是如何理解正義的？（答出一方面即可）
（4）請結(jié)合所學(xué)知識回答，作為公民如何履行法定義務(wù)？