3．閱讀下面文言文，完成問題。
愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
（1）下列選項中加點字的意思都相同的一項是
| A．懲山北之塞 |
懲前毖后 |
懲一儆百 |
| B．固不可徹 |
固若金湯 |
根深蒂固 |
| C．曾不能毀山之一毛 |
不毛之地 |
輕于鴻毛 |
| D．且焉置土石 |
本末倒置 |
置之度外 |
（2）結(jié)合上下文內(nèi)容，對下面語句的進一步理解，表述不正確的一項是
【甲】寒暑易節(jié)，始一反焉。
理解：寒來暑往季節(jié)交替，愚公一家開始折返回家。這句話寫出了移山進程之快，表現(xiàn)出愚公一家干勁十足。
【乙】甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？
理解：這是智叟譏笑、阻止愚公移山的語句。智叟認為愚公不可能完成移山任務(wù)，他不理解愚公的堅定執(zhí)著。
【丙】子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？
理解：愚公認為自己的子孫繁衍不斷，但山不會加大增高，移山任務(wù)終將完成。這體現(xiàn)了愚公超越一般人的見識。
（3）愚公精神激勵了一代又一代的中國人。結(jié)合下面兩則鏈接材料，談?wù)勥@種精神是如何被繼承和發(fā)揚光大的。
【鏈接材料一】
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（宋濂《送東陽馬生序》）
【鏈接材料二】
一渠繞群山，精神動天下。十萬開山者，歷時十年，絕壁穿石，挖渠千里，在太行之巔修建了紅旗渠。
20世紀(jì)60年代，河南省林縣人民為解決當(dāng)?shù)馗珊等彼膯栴}，在極其艱難的條件下，開始修建紅旗渠這一水利工程。太行山綿延陡峭，在山腰修建溝渠本就十分困難，加上每延伸8000米才允許垂直高度降低1米的施工要求，使得修建過程難上加難。修渠民工從峭壁高聳的山頂，腰系大繩，下到山腰，再用蕩秋千的方法到達渠線，在堅硬的石英巖構(gòu)成的懸崖上掄錘打釬，劈山鑿石。除此之外，他們還面臨糧食緊張、物資短缺、技術(shù)設(shè)備落后等困難。修渠民工憑著自強不已、奮斗不息的精神，最終削平了1250座山頭，開鑿了211個隧洞，挖砌土石達2225萬立方米。最終完成了紅旗渠工程，結(jié)束了林縣十年九旱、水貴如油的苦難歷史。
