當(dāng)前位置：部編版六年級下冊《第17課他們那時候多有趣啊》2021年同步練習(xí)卷（17）> 試題詳情

品讀句子，回答問題。
“當(dāng)然他們有個老師可不是我們這樣的老師是一個真人”
“一個真人真人怎么會是個老師呢”
（1）給句子加上標(biāo)點符號。
（2）“我們這樣的老師”指的是
機(jī)器人老師
機(jī)器人老師
。句子寫出了未來學(xué)習(xí)方式和今天學(xué)習(xí)方式中的
老師
老師
不同。
（3）大膽想象，未來的學(xué)習(xí)生活還可能是什么樣的？寫一寫吧。
根本不用筆，只要用手動一下，筆就會自動生成，想怎么寫就怎么寫，想寫到哪里就寫到哪里。
根本不用筆，只要用手動一下，筆就會自動生成，想怎么寫就怎么寫，想寫到哪里就寫到哪里。

【考點】語段閱讀．

【答案】機(jī)器人老師；老師；根本不用筆，只要用手動一下，筆就會自動生成，想怎么寫就怎么寫，想寫到哪里就寫到哪里。

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：23引用：5難度：0.8

相似題

1．現(xiàn)代文閱讀。
火燒云（節(jié)選）這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。
（1）選文第1段從

、

兩方面寫出了火燒云的特點。
（2）從文中找出描寫火燒云顏色的詞語，寫在下面的橫線上。（至少寫5個）

我們可以用詞語

來形容火燒云的顏色多。
（3）用選文中加點的詞語寫一句話。

（4）天空中的火燒云還會變成什么呢？發(fā)揮你的想象，仿照選文第2段的寫法，寫一寫。

發(fā)布：2024/11/15 15:30:1組卷：175引用：3難度：0.5
解析
2．課外閱讀。
大自然的郵票春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。
夏天的樹上，掛滿肥（féi）肥的葉片。
秋天的樹上，樹葉涂（tú）滿鮮紅和金黃。
冬天的樹下，樹葉落地化成土壤（rǎng）。
落葉是大自然的郵票，把一年四季寄（jì）給你，寄給我，寄給大家。（1）全文共有

句話。
（2）填空。
①一年有

個季節(jié)。
②春天的樹上是

，夏天的樹上的葉片

的，秋天樹葉的顏色是

和

的，冬天樹葉化成了

。
（3）大自然的郵票指

。
發(fā)布：2024/11/15 16:30:6組卷：88引用：4難度：0.5
解析
3．讀一讀，回答問題。
我的小書包，寶貝真不少。課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。
上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學(xué)校。（1）兒歌共有

句話。
（2）“我”的小書包里的寶貝有哪些？用“ ”在兒歌中畫出來。
（3）“天天起得早，陪我去學(xué)校”的是

。
①媽媽 ②小書包
發(fā)布：2024/11/15 12:0:1組卷：54引用：4難度：0.6
解析

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