在科學(xué)探究中“交流合作”這個(gè)環(huán)節(jié)，你認(rèn)為（　?。?/h1>

A．應(yīng)該回避，資料保密

B．應(yīng)該大力提倡，資源共享

C．可有可無(wú)，不影響探究

D．有困難時(shí)才要交流

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/9/14 16:0:8組卷：17引用：6難度：0.9

相似題

1．科學(xué)中對(duì)于些看不見(jiàn)、摸不著的現(xiàn)象成不易直接測(cè)量的量，通常用些直觀現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)，或用易測(cè)量的科學(xué)量間接測(cè)量，這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法。下列活動(dòng)中使用轉(zhuǎn)換法的是（　?。?/h2>

A．

研究杠桿五要素

B．

研究動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)

C．

用彈簧具有勢(shì)能類比分子勢(shì)能

D．

研究重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系

發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.7

A．探究杠桿平衡條件時(shí)要多測(cè)幾組數(shù)據(jù)是為了減小誤差

B．分析出實(shí)際杠桿的五要素是建立模型的方法

C．探究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，用木塊移動(dòng)的距離來(lái)反映小車的動(dòng)能大小是轉(zhuǎn)換法

D．通過(guò)比較木樁被重物打入沙中的深度來(lái)比較重力勢(shì)能大小是控制變量法

發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：6引用：2難度：0.8

A．分析出實(shí)際杠桿的五要素是建立模型的方法

B．將電流比作水流是轉(zhuǎn)換法

C．通過(guò)比較木樁被重物打入沙中的深度來(lái)比較重力勢(shì)能大小是控制變量法

D．探究杠桿平衡條件時(shí)要多測(cè)幾組數(shù)據(jù)是為了減小誤差

發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：61引用：16難度：0.9

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