菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年湖北省宜昌市西陵區(qū)、長陽縣九年級(下)月考語文試卷(5月份)
>
試題詳情
閱讀回答問題。
那一條紫花布簾
①一條紫花布簾把房間隔開,一邊是客廳,一邊是我的居室。紫色的花是薔薇,每一束都有幾朵,定格著從孕蕾到綻放的整個過程。一束一束以粉綠的底色連綴起來,構(gòu)成一面柔軟可飄動的墻壁。凝視它,放飛心緒,想象籬墻上橫斜的枝條抑或夜色中浮動的暗香。
②掀起紫花布簾的一角,我的居室盡收眼底。床,桌子,小凳,書架把紫花布簾后的空間擠得滿滿的。北墻上有窗,窗外有樹,陽光透過葉子的反射投進來,從門透過來的光穿過布簾,采擷了花瓣的顏色,淺紫和暗綠在空氣中交匯,融合,彌漫……床鋪溫軟,永遠散發(fā)著清新的氣息;桌凳光滑,泛著干凈的微光;墻壁潔白,纖塵不染。媽媽無力為我拓展寬敞的居所,就不厭其煩地打扮這一角,于是它顯得飽滿,溫馨,宛如一朵薔薇花苞,蓬動著幽香的生命之波。
③
滿滿的書架收藏著唐朝的明月、宋朝的飛花、碧云天的春水,以及大寫意的荷韻、大如席的燕山雪、輕捷如飛的鷹隼駿馬、陽關(guān)三疊的朝雨輕塵,西方哲人嚴密的推理以及華夏歌者感性的修辭,還有洪荒的遠古、撲朔神妙的未來。
玻璃風(fēng)鈴垂在書架前,宛如凝固的露珠,生動敏感,不勝一縷細若游絲的風(fēng)和輕微的觸碰。環(huán)佩珠玉和小河淌水的聲響是它的低語,綿延不絕。
④錚然有聲的風(fēng)鈴下,我喜歡把玩外婆贈與的雕花手鐲,翻閱爺爺留下的那本線裝《千家詩》。那是我的啟蒙教材。很長一段時間,我?guī)е骤C讀它,柔和的光暈閃動在泛黃的紙頁上,我的神思便上溯到一個久遠的年代……我的身后,紫花布簾阻隔著別人的視線和腳步,沒有人打擾我思緒的漫游。
⑤十二歲生日那天,媽媽送我一本帶鎖的日記。
成長過程中,媽媽一次又一次慷慨地給我舒張自己的機會
。從此,日記記載了我愛做夢年紀(jì)里每一種美麗的心情,如同一盒精心收藏的巧克力。透過紫色的霧,常常看見母親忙碌著的身影,她清掃擦洗的聲音是我夢境舒緩的背景音樂。
⑥白晝和黑夜的影子日復(fù)一日在簾中游移,薔薇的紫色被時間的河水點點稀釋,直到那穿行過多年的弄堂寫滿了刺目的“拆”字,我終于意識我將告別這深居于一面開滿薔薇花的輕軟墻壁。那一天,媽媽和我把簾子與寫滿的日記盡收箱底,虔誠得猶如參加宗教儀式,
也許我們都知道,日記寫著我一個年代的心情,而那一條紫花布簾曾經(jīng)包容我整個世界。
(1)第③段劃線句子形象優(yōu)美,具體表達了什么意思?
(2)第⑤段劃波浪線的句子寫到“成長過程中,媽媽一次又一次慷慨地給我舒張自己的機會”,請結(jié)合全文內(nèi)容,說說媽媽給了我哪些“舒張自己的機會”。
(3)仔細揣摩全文,理解文末劃線句的含義。
(4)做批注,是對文章的語言、內(nèi)容、寫法等方面加以賞析點評。請從文中任選一句,自選角度作批注。
(5)積累鏈接:請寫出《醉翁亭記》中表現(xiàn)夕陽落山之后山中景色的文句:
樹林陰翳
樹林陰翳
,
鳴聲上下
鳴聲上下
,游人去而禽鳥樂也。
【考點】
散文
;
詞句理解賞析
;
內(nèi)容理解概括
;
文章語言賞析
;
直接型默寫
.
【答案】
樹林陰翳;鳴聲上下
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/7/6 8:0:9
組卷:4
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
閱讀短文,回答問題。
①是誰帶來遠古的呼喚,是誰留下千年的企盼?唯有西藏,那片離陽光最近的圣潔土地。
②記不清是多久以前,一個人默默地看一個介紹西藏的節(jié)目,潔凈如水晶的蒼穹、隨風(fēng)流轉(zhuǎn)的白云、金碧輝煌的布達拉宮、虔誠撲拜的……一時間,只覺得神飛天外,不知身在何方。母親的呼喚把我的神思
拽
了回來。我望著驚訝得有些手足無措的母親,突然感覺有東西從眼眶中滑了下來。原來,我已
潸
然淚下。生平第一次知道,在遙遠的天邊,存活著一方神圣的土地。時至今日,仍記得那堵得胸口滿滿的A______與莫名的B ______。三毛說她第一眼看到撒哈拉沙漠時,竟有一種縹緲如前世鄉(xiāng)愁般的情思,或許就是這種感覺吧。從那以后,每次看到有關(guān)西藏的畫面,無一例外地都要心潮澎湃,甚至熱淚盈眶。
③高三時,老師曾問我們最大的理想是什么,有人要當(dāng)出色的翻譯,有人要去德國留學(xué),有人要:成為一名高級企管……去西藏,則是我此生夙愿。是的,去西藏,圓我一生一世的夢,償我一生一世的愿。我想知道那潔白的哈達,為何會承載如許的祝福與敬意;我想知道岡底斯山下沉睡著怎樣的神祇,會讓人們虔誠地用血肉之軀一步一撲地丈量對他的崇拜;我想知道雅魯藏布江蘊藏著何種魔力,能使它從千萬年前一路走來,仍如萬鈞雷霆般奔騰不息;我想知道那片圣土有何奧秘,竟能孕育出如此溫情善良的人民,稚純?nèi)绯嘧印?br /> ④向往西藏,常有一種絲絲縷縷恍如隔世的思念,纏得我無法入眠。當(dāng)我踏上那片魂牽夢縈的土地,我會如何?在雪山草地的映襯下,我定會向我永生永世的家鄉(xiāng)、向那亙古的神圣莊嚴,頂禮膜拜;澄澈的陽光下,閃耀著一顆純凈的心,聲聲召喚著我那在塵世中淪落的已不知歸路的靈魂。
⑤向往西藏,向往那片精神茂盛的家園。三千里朝圣路,是家的方向。
(1)將“悵然”和“感動”選擇填入文中的A、B處。
A.
B.
(2)②段“我望著驚訝得有些手足無措的母親”中,母親“驚訝”的原因是什么?
(3)與“每次看到有關(guān)西藏的畫面,無一例外地都要心潮澎湃,甚至熱淚盈眶”相呼應(yīng)的句子是
。
(4)文中運用了哪些修辭方法?試舉例說明。
(5)模仿③段中的有關(guān)句子,用“我想知道……我想知道……我想知道……”寫一段話。
(6)文段中有許多含義雋永的句子,試找出其中兩個,對其作一點賞析。
發(fā)布:2024/11/14 8:0:1
組卷:2
引用:1
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面短文,回答文后問題。
①是誰帶來遠古的呼喚,是誰留下千年的企盼?惟有西藏,那片離高陽光最近的圣潔土地。
②記不清是多久以前,一個人默默地看一個介紹西藏的節(jié)目,潔凈如水晶的蒼
穹
、隨風(fēng)流轉(zhuǎn)的白云、金碧輝煌的布達拉宮、虔誠撲拜的藏民……,一時間,只覺得神飛天外,不知身在何方。母親的呼喚把我的神思
拽
了回來。我望著驚訝得有些手足無措的母親,突然感覺有東西從眼眶中滑了下來。原來,我已
潸
然淚下。平第一次知道,在遙遠的天邊,存活著一方神圣的土地。時至今日,仍記得那堵得胸口滿滿的
A
與莫名的
B
。三毛說她第一眼看到撒哈拉沙漠時,竟有一種縹渺如前世鄉(xiāng)愁般的情思,或許就是這種感覺吧。從那以后,每次看到有關(guān)西藏的畫面,無一例外地都要心潮澎湃,甚至熱淚盈眶。
③高三時,老師曾問我們最大的理想是什么,有人要當(dāng)出色的翻譯,有人要去德國留學(xué),有人要成為一名高級企管……去西藏,則是我此生
夙
愿。是的,去西藏,圓我一生一世的夢,償我一生一世的愿。我想知道那潔白的哈達,為何會承載如許的祝福與敬意;我想知道網(wǎng)底斯山下沉睡著怎樣的神祉,會讓人們虔誠地用血肉之軀一步一撲地丈量對他的崇拜;我想知道雅魯藏布江蘊藏著何種魔力,能使它從千萬年前一路走來,仍如萬鈞雷霆般奔騰不息;我想知道那片圣土有何奧秘,竟能孕育出如此溫情善良的人民,稚純?nèi)绯嘧印?br /> ④向往西藏,常有一種絲絲縷縷恍如隔世的思念,纏得我無法入眠。當(dāng)我踏上那片
魂牽夢縈
的土地,我會如何?在雪山草地的映襯下,我定會向我永生永世的家鄉(xiāng)、向那亙古的神圣莊嚴,頂禮膜拜;澄澈的陽光下,閃耀著一顆純凈的心,聲聲召喚著我那在塵世中
淪落
的已不知歸路的靈魂。
⑤向往西藏,向往那片精神茂盛的家園。三千里朝圣路,是家的方向。
(選自《讀寫日報》作者 葉子)
(1)給文段中加點的字注音。
穹
拽
潸
夙
(2)將“悵然”和“感動”選擇填入文中的A、B處。
A
B
(3)聯(lián)系上下文,解釋文中劃線的詞語。
魂牽夢縈
淪落
(4)第2段“我望著驚訝得有些手足無措的母親”中,母親所以“驚訝”,是因為:
(5)與“我每次看到有關(guān)西藏的畫面,無一例外地都要心潮澎湃,甚至熱淚盈眶”相呼應(yīng)的句子是:
(6)文中運用了哪些修辭方法?試舉例說明。
(7)模仿第三段有關(guān)句子,用“我想知道……我想知道……我想知道……”寫一段話。
(8)文段中有許多涵義雋永的句子,試找出其中兩個,對其作一點賞析。
發(fā)布:2024/11/14 8:0:1
組卷:14
引用:1
難度:0.1
解析
3.
閱讀下文,完成各題。
馬
吳伯簫
也許是緣分,從孩提時候我就喜歡了馬。三四歲,話怕才咿呀會說,亦復(fù)剛剛記事,朦朧想著,仿佛家門前,老槐樹蔭下,站滿了大圈人,說不定是送四姑走呢。老長工張五,從東院牽出馬來,鞍韉都已齊備,右手是長鞭,先就笑著嚷:跟姑姑去吧?說著一手攬上了鞍去,我就高興著忸怩學(xué)唱:騎白馬,吭鈴吭鈴到娘家……大家都笑了。準(zhǔn)是父親,我是喜歡父親而卻更怕父親的,說:下來吧!小小的就這樣皮。一團高興全飛了。下不及,躲在了祖母跟前。
人,說著就會慢慢兒大的。坡里移來的小桃樹,在菜園里都長滿了一握。姐姐出閣了呢。那遠遠的山莊里,土財主。每次搬回來住娘家,母親和我們弟弟,總是于夕陽的輝照中,在莊頭眺望的。遠遠聽見了鑾鈴聲響,隔著疏疏的楊柳,隱約望見了在馬上招手的客人,母親總禁不住先喜歡得落淚,我們也快活得像幾只鳥,叫著跑著迎上去。問著好,從伙計的手中接過馬轡來,姐姐總說:“又長高了?!避囬T口,也是彼此問著好;客人盡管是一邊笑著,偷回首卻是滿手帕的淚。
家鄉(xiāng)的日子是有趣的。大年初三四,人正閑,衣裳正新,春聯(lián)的顏色與小孩的興致正濃。村里有馬的人家,都相將牽出了馬來。雪掩春田,正好馳驟競賽呢。總也有三五匹吧,騎師是各自當(dāng)家的。我們的,例由比我大不了幾歲的叔父負責(zé),叔父騎膩了,就是我的事。觀眾不少?。亨彺宓淖娌?,兄弟行輩,年老的太太,較小的鄰舍侄妹,一湊就是近百的數(shù)目。嶄新的年衣,咳笑的亂語,是同了那頭上亮著的一碧晴空比著光彩的。騎馬的人自然更是鼓舞有加嘍。一 鞭 揚起,真像霹靂弦驚,颼颼的那耳邊風(fēng)絲,恰應(yīng)著一個滿心的矜持與歡快。馳騁往返,非到了馬放大汗不歇。畢剝的鞭炮聲中,馬打著響鼻,像是凱旋,人散了。那是一幅春郊試馬圖。
那樣直到上元,總是有馬騎的親戚家人來往,驢騾而外,代步的就是馬。那些日子,家里最熱鬧,年輕人也正蓬勃有生氣。姑表堆里,不是常常少不了戲謔么?春酒筵后,不下象棋的,就出門遛幾趟馬。
孟春雨霽,濕滑的道上,騎了馬看卷去的涼云,麥苗承著殘滴,草木吐著新翠,那一脈清鮮的泥土氣息,直會沁人心脾。殘虹拂馬鞍,景致也是宜人的。
端陽,正是初夏,天氣多少熱了起來。穿了單衣,戴著箬笠,騎馬去看戚友,在途中,偶爾河邊停步,攀著柳條,乘乘涼,順便也數(shù)數(shù)清流的游魚,聽三兩漁父,應(yīng)著活浪活浪的水聲,哼著小調(diào)兒,這境界一品尚書是不換的,不然,遠道歸來,恰當(dāng)日銜半山,殘照紅于榴花,驅(qū)馬過三家村邊,酒旗飄處,斜睨著“聞香下馬”那么幾個斗方大字,你不饞得口流涎么?才怪!鞭子垂在身邊,搖擺著,狗咬也不怕?!靶℃?!吃飯啦,還不給我回家!”你瞧,已是吃大家飯的黃昏時分了呢。把韁繩一提,我也趕我的路,到家掌燈了,最喜那滿天星斗。
真是家鄉(xiāng)的日子是有趣的。
當(dāng)學(xué)生了。去家五里遙的城里。七天一回家,每次總要過過馬癮的。東嶺,西洼,河埃,叢林,蹤跡殆遍殆遍。不是午飯都忘了吃么?直到父親呵叱了,才想起肚子餓來。反正父親也是喜歡騎馬的,呵叱那只是一種擔(dān)心。啊,生著氣的那慈愛喜悅的心??!
祖父也愛馬,除了像三國志那樣幾部老書。春天是好騎了馬到十里外的龍?zhí)犊蠢婊ǖ?。秋來也喜去看礦山的楓葉。馬夫;別人爭也無益,我是抓定了的官差。本來么,祖孫兩人,緩轡蹣跚于羊腸小道,或浴著朝暾,或披著曉霞,閑談著,也同鄉(xiāng)里交換問寒問暖的親熱的說話;右邊一只鳥飛了,左邊一只公雞喔喔在叫,在純樸自然的田野中,我們是陶醉著的。
最記得一個冬天,滿坡白雪,沒有風(fēng),老人家忽爾要騎馬出去守了,他就穿了一襲皮袍,暖暖的,系一條深紫的腰帶,同銀白的胡須對比的也戴了一頂絳紫色的風(fēng)帽,寬大幾乎當(dāng)?shù)枚放?,馬是棕色的那一匹吧,跟班仍舊是我。出發(fā)了呢?那情景永遠忘不了。雖沒去做韻事,尋梅花,當(dāng)我們到嶺巔頭,系馬長松,去俯瞰村舍里的縷縷炊煙,領(lǐng)略那直到天邊的皓潔與荒曠的時候,卻是一個奇跡。
說呢,孩子時候的夢比就風(fēng)雨里的花朵,是一招就落的,轉(zhuǎn)眼,沒想竟是大人了,家鄉(xiāng)既變得那樣蒼老,人事又總坎坷紛亂,閑暇少,時地復(fù)多乖離,躍馬長堤的事就稀疏寥落了??墒俏疫€是喜歡馬呢:不管它是銀鬃,不管它是赤兔,也不管它是泥肥駿瘦,蹄輕鬣長,我都喜歡。我喜歡劉玄德躍馬過檀溪的故事,我也喜歡“泥馬渡康王”的傳說,即使荒誕不經(jīng)吧,卻都是那樣神秘超逸,令人深深向往。
徐庶走馬薦諸葛,在這句話里,我看見了大野中那位熱腸的而又灑脫風(fēng)雅的名士。騎馬倚長橋,滿樓紅袖招,你看那于綠草垂楊臨風(fēng)佇立的金陵年少,豐采又夠多么英俊翩翩呢。固然敝車贏馬,顛頓于古道西風(fēng)中,也會帶給人一種寂寞悵惘之感的,但是,這種寂寞悵惘,不是也正可于或種情景下令人留戀的么?─一前路茫茫,往哪里去?當(dāng)你徘徊踟躕時就姑且信托一匹龍鐘的老馬,跟了它一東二冬的走吧。聽說它是認識路的。譬如那回憶中幸福的路。
……
十萬火急的羽文,古時候有驛馬飛遞:探馬報道,寥寥四個字里,活活繪出了一片馬蹄聲中那營帳里的忙亂與緊急,百萬軍中,出生入死,不也是憑了征馬戰(zhàn)馬才能斬將搴旗的么?飛將在時,陰山以里就沒有胡兒了。
落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭。
噲,怎么這樣壯呢!膽小的人不要哆嗦啊,你看,那風(fēng)馳電掣的閃了過去又風(fēng)馳電掣的閃了過來的,就是馬。那就是我所喜歡的馬。─-弟弟來信說,“家里才買了一匹年輕的馬,挺快的?!闭媸牵f句兒女情長的話,我有點兒想家。
[注]斬將搴(qiān):殺死敵方將領(lǐng),奪取敵方的旗幟。
(1)作者圍繞“家鄉(xiāng)的日子是有趣的”寫了哪些事情?請根據(jù)文章內(nèi)容完成下面圖表。
(2)作者在敘述事件的過程中,融合了描寫、抒情、議論等多種表達方式。以文中“端陽訪友,騎馬賞景”這件事為例,簡要分析其中兩種表達方式的作用。
(3)文章的語言給人以節(jié)奏明快與典雅之感,你認為文章是如何達到這兩種效果的?
(4)文章的感情基調(diào)是怎樣的?文章表達的主旨與《燈籠》有什么相似之處?
發(fā)布:2024/11/13 19:30:1
組卷:124
引用:2
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正