1．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：在中世紀(jì)的城市之中，商人和手工業(yè)者常常自發(fā)結(jié)成團(tuán)體以應(yīng)對壓迫、維護(hù)自身利益，學(xué)者們效仿此種形式，聚于一處，紛紛成立學(xué)者社團(tuán)……隨著城市中貿(mào)易和工商業(yè)的發(fā)展，簡單的讀寫知識已無法滿足新興市民階層對教育的要求，他們渴望學(xué)習(xí)世俗文化，提高專業(yè)知識水平，市民階層對教育的需求促使大學(xué)應(yīng)運而生。……早期的大學(xué)先上基礎(chǔ)課程，包括文法、修辭、邏輯、幾何、音樂等，學(xué)生學(xué)完基礎(chǔ)課程之后學(xué)習(xí)專業(yè)課，有法學(xué)、醫(yī)學(xué)和神學(xué)。
——摘編自曲縱翔，趙麗文《從對抗到共生：中世紀(jì)大學(xué)與城市關(guān)系變遷》（1）依據(jù)材料一，分析中世紀(jì)大學(xué)出現(xiàn)的原因以及大學(xué)課程設(shè)置的特點。
材料二：……中世紀(jì)時期，德國大學(xué)教育權(quán)掌握在教會手中，大學(xué)以培養(yǎng)神職人員為主要目標(biāo)。14、15世紀(jì)，教會的地位受到動搖之后，大學(xué)教育的掌控權(quán)逐步向國家轉(zhuǎn)移，服務(wù)于世俗政權(quán)。同時，培養(yǎng)社會需要的實用性人才成為這一時期德國大學(xué)教育的主要目標(biāo)，為了迎合不斷壯大的工商業(yè)階層，德國大學(xué)還開設(shè)了商貿(mào)、造船等學(xué)科講座。
——摘編自高雪梅《德國現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展研究》（2）依據(jù)材料二，比較14、15世紀(jì)前后德國大學(xué)的變化。結(jié)合所學(xué)，說明變化的原因。

2．由表的內(nèi)容可知（　?。?br />中世紀(jì)大學(xué)課程設(shè)置

基礎(chǔ)課程	文法、修辭
	邏輯
	算數(shù)、幾何、天文
	音樂
專業(yè)課程	法學(xué)
	醫(yī)學(xué)
	神學(xué)

3．中古歐洲社會，西歐莊園、城市產(chǎn)生、大學(xué)興起對后世影響極大，拜占庭帝國的衰落則給我們以深刻的啟示。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一：莊園內(nèi)的一切生產(chǎn)都是為了供應(yīng)領(lǐng)主消費和依附農(nóng)民及其家庭的生活需要，只有莊園不能生產(chǎn)的如鹽、鐵等，才從行商手中購取。莊園經(jīng)濟(jì)的興盛時期約在9-13世紀(jì)。它的形成大約和生產(chǎn)力低下有關(guān)。14世紀(jì)起西歐經(jīng)濟(jì)變化劇烈，莊園主紛紛放棄自營地，貨幣地租流行，農(nóng)奴也通過各種途徑取得人身自由，勞役制莊園趨向瓦解。
——《淺析日本與西歐莊園制產(chǎn)生的異同》（1）材料一中反映出西歐莊園典型特點是什么？
材料二：從10世紀(jì)起，西歐開始恢復(fù)起來，農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增長。一些商人、工匠，以及從莊園里逃亡出來的農(nóng)奴，聚集在港灣、城堡、教堂以及交通要道周圍，進(jìn)行生產(chǎn)和交易，這些地方逐漸演變?yōu)橹惺兰o(jì)的城市……隨著城市發(fā)展和工商業(yè)繁榮，市民階層形成，城市手工業(yè)者和商人不斷分化，出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等，他們成為早期的資產(chǎn)階級。
（2）根據(jù)材料二及所學(xué)知識，解釋中世紀(jì)西歐城市興起的原因。
材料三：11、12世紀(jì)，隨著城市的興起，新興市民階層對文化知識需求迫切，歐洲許多工商業(yè)繁榮的城市出現(xiàn)了城市學(xué)校。這些學(xué)校開設(shè)實用知識課程，采用新的教學(xué)方式，在單一學(xué)科的私人學(xué)校或教會學(xué)校整合演變的基礎(chǔ)之上，產(chǎn)生了中世紀(jì)歐洲的大學(xué)。
（3）材料三說明中世紀(jì)歐洲大學(xué)出現(xiàn)的原因是什么？結(jié)合所學(xué)知識指出，大學(xué)的自治地位表現(xiàn)在哪幾個方面。
材料四：拜占庭的作用是絕對保守的，命運注定他只是保存而不是創(chuàng)新，他誕生在一個古老的國度，生活在過去的勢力和榮譽的陰影之中，這種勢力和榮譽正是他試圖維持和恢復(fù)的，他們很少有人具有創(chuàng)造力。
一一斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（4）材料三強調(diào)了拜占庭帝國滅亡的根本原因是什么？從拜占庭帝國的興衰史中你可以獲得什么啟示？