當(dāng)前位置：部編版九年級(jí)下冊《第3課短詩五首蕭紅墓畔口占》2022年同步練習(xí)卷> 試題詳情

某班級(jí)以“擁抱秋天”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參與。
（1）【尋覓秋天】活動(dòng)小組搜集了一首與秋天有關(guān)的詩歌，在欣賞中尋覓秋的蹤跡。請你完成下面的題目。
秋天的夢
戴望舒
招搖的牧女的羊鈴，
搖落了輕的樹葉。秋天的夢是輕的，
那是窈窕的牧女之戀。
于是我的夢靜靜地來了，
但卻載著沉重的昔日。
哦，現(xiàn)在，我是有一些寒冷，
一些寒冷，和一些憂郁。給下面的詩句劃分朗讀停頓。（劃兩處）
于是我的夢靜靜地來了
（2）【再現(xiàn)秋天】某同學(xué)以出黑板報(bào)的形式，展示秋的蹤跡。請你完成下面兩道題。
①請你幫他選擇一種花來作為這期板報(bào)的裝飾畫
C
C

A.荷花
B.梅花
C.菊花
D.杏花
②“____被譽(yù)為‘秋思之祖’”是板報(bào)中的一道題，它的答案是
D
D

A.《秋詞》
B.《楓橋夜泊》
C.《觀滄海》
D.《天凈沙?秋思》
（3）【贊美秋天】下面是一段贊美秋天的文字，請你仔細(xì)閱讀，進(jìn)行修改。
秋天是從冬天一路走來的。A當(dāng)冰雪覆蓋大地之時(shí)，秋天就已經(jīng)悄悄養(yǎng)育著自己的夢想；她走過冬天的天寒料峭，讓磨礪為自己鑄造成功；B她走過初春的萬物蕓生，把遍野的綠色化作心靈的萌芽，讓生命在陽光雨露下壯大、滋生；她走過夏日的寧靜之夜，把蟬鳴鶯啼當(dāng)做生命的樂章，讓滿天繁星為自己的仲夏之夢增添奇境。C我不知道秋天為什么這么美？美得你不知所措，美得你得意忘形。甜美的夢在秋天里成熟，豐收的果在秋天里聚成。
①A句詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“
養(yǎng)育
養(yǎng)育
”改為“
孕育
孕育
”。
②B句語序不當(dāng)，應(yīng)將“
壯大
壯大
”和“
滋生
滋生
”調(diào)換位置。
③C句有一處標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，應(yīng)將“
？
？
”改為“
，
，
”。

【考點(diǎn)】綜合性學(xué)習(xí)．

【答案】C；D；養(yǎng)育；孕育；壯大；滋生；？；，

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：32引用：3難度：0.5

相似題

1．綜合性學(xué)習(xí)。
在我國，“仁”文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。請你參加“‘仁’文化的魅力”綜合性學(xué)習(xí)。
源流追蹤
（1）“仁”為會(huì)意字，甲骨文寫作“”，從“人”從“二”，“均嫡庶，仁親戚，則族業(yè)生旺之端也”中的“仁”便是用其本義：

；“（陛下）有仁民愛物之意”中“仁”義則引申為：

。
（2）試根據(jù)下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想內(nèi)涵。
①孝悌也者，其為仁之本與?。ā墩撜Z?學(xué)而》）
②廄焚。子退朝，曰：“傷人乎？”不問馬。（《論語?鄉(xiāng)黨》）
③衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是百姓疾苦聲。（鄭夑《墨竹圖題詩》）
④無傷也，是乃仁術(shù)也……君子之于禽獸也，見其生，不忍見其死……（《孟子?梁惠王上》）
⑤親親而仁民，仁民而愛物。（《孟子?盡心上》）
“仁”行世間
（3）在 9 月 28 日“孔子文化節(jié)”到來之際，班級(jí)舉辦“‘仁’行世間”文化傳承活動(dòng)，請你提出一項(xiàng)倡議。
發(fā)布：2024/11/13 12:0:1組卷：327引用：8難度：0.7
解析
2．綜合性學(xué)習(xí)
祖國母親70周年生日來臨之際，你校組織“禮贊70周年”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)請你參加。
【我來留言】在學(xué)校舉行的“紅心向黨，奮進(jìn)70周年”演講比賽上，你班小海同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，請你在班級(jí)微信群中為他留言。

【我來解說】學(xué)校組織全體同學(xué)到市博物館參觀“建國70周年文物展”，好朋友小海對圖中這枚“中華人民共和國成立四十周年”紀(jì)念幣的正面圖象設(shè)計(jì)創(chuàng)意不太了解，請你用簡潔的文字為他解說。

【我來采訪】在校團(tuán)委的組織下，學(xué)校師生采取合唱、快閃等一系列形式，同唱《我和我的祖國》為祖國打call,大家用最美的歌聲，來表達(dá)對祖國的衷心祝福，向祖國母親70華誕獻(xiàn)禮。
你作為學(xué)校廣播站的小記者，準(zhǔn)備采訪組織策劃活動(dòng)的校團(tuán)委劉書記和參與演唱的小海同學(xué)，請你分別擬寫一個(gè)采訪問題。
采訪劉書記：

采訪小海：

發(fā)布：2024/11/12 12:30:1組卷：48引用：8難度：0.7
解析
3．為了弘揚(yáng)長江文化，學(xué)校組織同學(xué)們開展“江天萬里——走近長江”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成下列任務(wù)。
史地社團(tuán)負(fù)責(zé)“文明傳承綿延長”展板。下面是同學(xué)們整理的材料，請你閱讀后完成問題。
“你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概；你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大?！币磺炯住块L江之歌【甲】，唱出了中華兒女對長江的無限依戀。發(fā)源于青藏高原的長江，接納百川，匯聚千流，穿巴蜀，過荊楚，行贛皖，經(jīng)吳越，茫茫九脈，浩蕩東流，奔騰入海。滔滔江水，滋養(yǎng)了沃野千里的魚米之鄉(xiāng)，也孕育了深厚的長江文化。千百年來，煙雨朦朧的水鄉(xiāng)澤國，更是催生出一個(gè)詩意的文化符號(hào)【乙】江南【乙】。萬里長江橫貫東西，支流輻輳，港埠星羅，物暢其流。長江，以其生生不息的姿態(tài)和兼收并（xù）的胸懷，成就了長江文明的賡續(xù)與發(fā)展。
（1）一位同學(xué)對文段中加點(diǎn)字的讀音和意思、拼音對應(yīng)的漢字和意思，以及【甲】【乙】兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用產(chǎn)生了疑問。請你幫他選出判斷不正確的一項(xiàng)

A．“脈”在文中的意思是“像血管一樣連貫而成系統(tǒng)的東西”，應(yīng)讀為“mài”。
B．“兼收并（xù）”中的“xù”在此處意思是“接連不斷”，應(yīng)寫為“續(xù)”。
C．【甲】處應(yīng)填書名號(hào)，標(biāo)示歌曲的名稱。
D．【乙】處應(yīng)填雙引號(hào)，標(biāo)示特定的稱謂。
（2）同學(xué)們在《新華字典》中查到“羅”的義項(xiàng)有：①捕鳥的網(wǎng)；②散布，陳列；③搜集。根據(jù)文段內(nèi)容及字典釋義，你認(rèn)為“港埠星羅”在這里的意思是

發(fā)布：2024/11/13 6:30:3組卷：54引用：2難度：0.8
解析

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