閱讀材料，回答問題。
材料一  胡適認為文言文代表舊文化，而白話文代表新文化。1917年，胡適以《新青年》為主要陣地，對文言文發(fā)起一場革命。胡適曾說，若他們在清王朝時主張打倒古文，采用白話文，只需一位御史的彈本就可以封報館捉拿人了。民國時代，北洋政府非但沒有封報館捉人，還聘請蔡元培任北京大學(xué)校長。1920年，北洋政府教育部下令各省，小學(xué)教科書改用白話文，并將編訂教科書的權(quán)力收歸中央。
（1）據(jù)材料一，概括白話文得以傳播的主要原因。
材料二  近代歐洲之所以優(yōu)越他族者，科學(xué)之興，其功不在人權(quán)說下，或舟車之兩輪……國人而欲脫蒙昧?xí)r代，當(dāng)以科學(xué)與人權(quán)并重。
——《敬告青年》陳獨秀（2）材料二的文章會出現(xiàn)在哪本雜志上？從陳獨秀的這句話中可以看出他的觀點是什么？這對當(dāng)時社會產(chǎn)生了什么影響？
材料三

我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒，壯麗的事業(yè)，激勵著我們繼往開來。光榮??！中國共青團，光榮啊！中國共青團，母親用共產(chǎn)主義為我們命名，我們開創(chuàng)新的世界。 ——中國共產(chǎn)主義青年團團歌《光榮啊，中國共青團》

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出五四運動爆發(fā)的直接原因，并對材料三中“‘五四’的火炬，喚起了民族的覺醒”進行解讀。