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人教部編版七年級下冊《1.2 成長的不僅僅是身體》2021年同步練習(xí)卷(16)
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試題詳情
材料一:星期天,媽媽發(fā)現(xiàn)小方將頭發(fā)染了,非常生氣。小方說:“你不懂,這才叫個性、獨(dú)立”。
材料二:上課的時候,小方總是認(rèn)真聽老師所講,一旦自己有不同的意見,在課后會跟老師進(jìn)行單獨(dú)交流。
(1)小方的做法是個性嗎?
(2)上了初中,我們是否還需要聽從父母的意見,為什么?
(3)材料二中小方的做法對我們有何啟示?
【考點(diǎn)】
發(fā)展獨(dú)立思維
;
培養(yǎng)批判精神
;
樹立正確的自我觀念
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:2
引用:1
難度:0.6
相似題
1.
溫家寶在與青年代表談話時說:“青年要善于獨(dú)立思考,從年輕時就善于培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力,學(xué)會判斷事物的真?zhèn)??!睂τ讵?dú)立意識的認(rèn)識,以下觀點(diǎn)錯誤的是( )
A.獨(dú)立就是敢于和別人爭辯
B.獨(dú)立就是完全按照自己的想法去做,追求獨(dú)特
C.獨(dú)立就是一個人做事必須有信心、有勇氣、有力量
D.獨(dú)立就是不光提出自己的觀點(diǎn),還要傾聽、理解別人的觀點(diǎn)
發(fā)布:2024/9/6 17:0:8
組卷:13
引用:5
難度:0.7
解析
2.
課間,幾位同學(xué)就下面漫畫展開激烈爭論。有同學(xué)認(rèn)為,漫畫中人物的行為構(gòu)成了“搶劫罪”。小剛仔細(xì)觀察和分析漫畫后認(rèn)為,漫畫中人物的行為定義為“盜竊罪”更合理。他還通過查閱相關(guān)法律和咨詢律師來佐證自己的判斷。
閱讀上述材料,你認(rèn)為小剛的哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?
發(fā)布:2024/9/12 1:0:10
組卷:9
引用:4
難度:0.8
解析
3.
閱讀材料,回答問題。
材料一:隨著年齡的增長,中學(xué)生的身心也在迅速變化。他們與社會交往增多,對家庭的依附性減少,要求獨(dú)立,擺脫成人控制的思想情緒日益上升。因此,他們不滿足于家長、教師及其他成年人對事物現(xiàn)象的描繪和解釋,不輕信家長、教師和書本上的現(xiàn)成結(jié)論,喜歡獨(dú)立探索事物的根源,喜歡懷疑、辯論,敢于發(fā)表自己的見解。
材料二:教育承載著民族的希望和未來。2017年各省份高考改革方案已經(jīng)陸續(xù)公布,中考、小升初改革方案也在陸續(xù)推進(jìn)。這意味著新一輪課程改革正一步步推進(jìn)和走向完善。伴隨著新課程改革,也要求我們的教師在課堂教學(xué)中不斷探索適應(yīng)不同年齡學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)的多媒體教學(xué)與學(xué)科課程相結(jié)合的方法,更新教學(xué)理念,創(chuàng)設(shè)情境,趣化教學(xué)過程,互動愉快學(xué)習(xí),開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
(1)材料一中的“要求獨(dú)立”是一種什么獨(dú)立?
(2)材料一中還反映了中學(xué)生的一種什么精神?
(3)材料二中提出“開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”,青春期的我們該怎樣開發(fā)自己的創(chuàng)造潛能?
發(fā)布:2024/9/13 1:0:8
組卷:12
引用:1
難度:0.2
解析
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