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關(guān)于金屬的研究是一項(xiàng)重要的課題。某化學(xué)興趣小組以金屬為主題,在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究。
【活動一】探究金屬與鹽溶液反應(yīng)
甲組同學(xué)為探究Cu和Al兩種金屬的活動性順序,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):
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(1)鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu
2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu
。
(2)以上化學(xué)反應(yīng)中,金屬鋁失去電子變成鋁離子進(jìn)入溶液,而
銅離子
銅離子
則得到了電子。
【活動二】探究金屬與鹽酸反應(yīng)
(3)室溫下,乙組同學(xué)利用如圖3所示裝置,分別用等體積、等濃度的稀鹽酸和打磨過的等質(zhì)量不同形狀、不同種類的金屬進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測定實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)編號 金屬種類 金屬形狀 鹽酸的濃度(均取20mL) 收集50mL氫氣所需的時間
1 粉末狀 10% 60s
2 片狀 10% 112s
3 片狀 10% 102s
對比實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3說明
金屬形狀
金屬形狀
對反應(yīng)速率有影響,比較實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3可得出的結(jié)論是
其它條件下相同時,鎂與稀鹽酸反應(yīng)比鋁與稀鹽酸反應(yīng)速率快
其它條件下相同時,鎂與稀鹽酸反應(yīng)比鋁與稀鹽酸反應(yīng)速率快
。
(4)等質(zhì)量相同表面積的打磨擦去氧化膜的鎂條,等體積不同濃度的稀鹽酸,在一定條件下反應(yīng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖4所示,對比a、b曲線,引起a曲線壓強(qiáng)迅速增大的因素可能有
溫度
溫度
(答出一點(diǎn)即可)。
注意:若答對下面內(nèi)容獎勵3分,化學(xué)試卷總分不超過40分。
【活動三】探究金屬與氧氣反應(yīng)
(5)鎂、鋁按一定比例熔融冷卻后可得到具有優(yōu)異性能的鎂鋁合金。為測定某鎂鋁合金(不含其他元素)中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)設(shè)計如下實(shí)驗(yàn):稱取ag鎂鋁合金粉末,放在如圖5所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒,充分灼燒后再次稱量固體質(zhì)量為bg。
查閱文獻(xiàn):鎂是一種活潑金屬,除了能與氧氣反應(yīng),還可以與氮?dú)?、二氧化碳反?yīng)。
①充分灼燒后得到的固體質(zhì)量(b)的取值范圍為
5
a
3
17
a
9
5
a
3
17
a
9
(用a表示)。
②若用空氣代替O2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對測定結(jié)果
(填“有”或“無”)影響。

【答案】2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu;銅離子;金屬形狀;其它條件下相同時,鎂與稀鹽酸反應(yīng)比鋁與稀鹽酸反應(yīng)速率快;溫度;
5
a
3
17
a
9
;有
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:51引用:3難度:0.4
相似題
  • 1.學(xué)習(xí)了酸雨及酸的性質(zhì)后,同學(xué)們知道了煤(含有C、H、O、S等元素)燃燒產(chǎn)生的二氧化硫是形成酸雨的主要原因之一。同學(xué)們在老師指導(dǎo)下制作了“酸雨形成及危害的模型”來研究酸雨形成的原因及危害,并設(shè)計了評價表。圖1是小科制作的模型。
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    評價表:
    評價指標(biāo) 優(yōu)秀 合格 待改進(jìn)
    指標(biāo)一 密封性好,能除去大部分污染氣體 密封性好,能除去小部分污染氣體 密封性不好,不能除去污染氣體
    指標(biāo)二 能通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明煤燃燒產(chǎn)生的氣體是SO2 有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,但不能說明煤燃燒產(chǎn)生SO2 沒有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    指標(biāo)三 能通過多個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象顯示酸雨的危害 能通過一個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象顯示酸雨的危害 不能通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象顯示酸雨的危害
    (1)根據(jù)評價表,該模型的指標(biāo)一可被評為優(yōu)秀。因?yàn)樵撗b置可以除去大部分污染氣體,原因是氫氧化鈉溶液具有
     
    的性質(zhì)。
    (2)該模型的指標(biāo)二被評為合格的原因是,煤燃燒還能產(chǎn)生
     
    氣體,也能使浸有紫色石蕊試液的棉花變紅。
    (3)該模型的指標(biāo)三被評為待改進(jìn),于是小科設(shè)計了圖2、圖3兩種模型。這兩種改進(jìn)模型中,圖
     
    的模型能被評為合格。

    發(fā)布:2024/11/16 8:0:2組卷:14引用:0難度:0.5
  • 2.在小英家的倉庫里,堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨( NH4HCO3)。過了一個夏天,小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了,有些化肥袋里碳酸氫銨變少了,檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封,化肥也沒有撒落在地上,更沒有人進(jìn)過倉庫開袋使用。
    為了探究這些化肥減少的原因,小英在實(shí)驗(yàn)室取了一些碳酸氫銨粉末,放在蒸發(fā)皿中加熱,過一會兒觀察到粉末完全消失,同時也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢?
    (1)【提出問題】碳酸氫銨粉末消失的原因是什么?
    (2)【猜想】①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng),可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。
    (3)【查閱資料】①碳酸氫銨屬于氮肥,不具有升華的性質(zhì),說明上述猜想
     
     (填序號)不成立;②氨氣(化學(xué)式NH3)具有特殊的刺激性氣味,極易溶于水,其水溶液是堿性,但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍(lán);③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體,在空氣中易發(fā)生反應(yīng):2NO+O2═2NO2
    (4)【實(shí)驗(yàn)操作,現(xiàn)象與結(jié)論】
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    實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    ①取適量碳酸氫銨于試管中加熱,如圖一所示,將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口 產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激性氣味,試管壁上有無色液滴且試紙變藍(lán),但未見紅棕色氣體 分解產(chǎn)物中有
     
    ,沒有
     
    ②按如圖二所示裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn),直到反應(yīng)完全 澄清石灰水變渾濁 分解產(chǎn)物中有
     
    (5)【應(yīng)用】①利用氨氣的化學(xué)性質(zhì),請寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氨氣的方法(寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論):
     
    ;
    ②如果你家里有碳酸氫銨化肥,你應(yīng)該如何保存?
     
    。

    發(fā)布:2024/11/11 8:0:1組卷:339引用:6難度:0.5
  • 3.酸雨對于環(huán)境的影響很大.某化學(xué)活動小組圍繞著酸雨形成的原因展開了相關(guān)研究性學(xué)習(xí)活動.他們查閱資料后知道,酸雨的形成主要是由于某些化石燃料燃燒后的產(chǎn)物中含氮的氧化物(如二氧化氮)和硫的氧化物(如二氧化硫),這些物質(zhì)溶于水后會生成相應(yīng)的酸,從而形成酸雨.二氧化硫和水能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成相應(yīng)的酸呢?圍繞著這一問題,他們展開了如下實(shí)驗(yàn)探究.
    提出問題:二氧化硫和水能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成相應(yīng)的酸?
    作出猜想:二氧化硫和水能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成相應(yīng)的酸.
    查閱資料:
    ①檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)的成分是否為酸,酸堿指示劑是一種常用的方法.
    ②紫色石蕊試液是一種常用的酸堿指示劑,遇酸會變成紅色.
    設(shè)計實(shí)驗(yàn):他們向水中通入二氧化硫氣體,然后滴入紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)試液變紅,得出結(jié)論,二氧化硫能夠和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成相應(yīng)酸.
    反思交流:有同學(xué)提出疑問,紫色石蕊試液變紅,不一定能證明是二氧化硫和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的酸造成的,也可能是
     
    和水使紫色石蕊試液變紅.
    修改實(shí)驗(yàn)于是,他們又重新設(shè)計,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取四朵小花,用紫色石蕊試液染成紫色,然后將其烘干成為干燥的紫花,分別按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn),完成下列問題:
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    (1)實(shí)驗(yàn)A中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
     
    ,這說明酸可以使紫色石蕊變紅.
    (2)實(shí)驗(yàn)B中紫色小花不變紅,證明
     

    (3)實(shí)驗(yàn)C中的現(xiàn)象為紫色小花不變紅,證明二氧化硫不能紫色石蕊變紅.
    (4)實(shí)驗(yàn)D中的現(xiàn)象紫色小花變紅,證明二氧化硫和水反應(yīng)后的生成物是紫色石蕊變紅.
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論:二氧化硫和水能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成相應(yīng)的酸.
    總結(jié)提升:修改后的實(shí)驗(yàn)方案,運(yùn)用了
     
    法的思想設(shè)計了一組對比實(shí)驗(yàn),更嚴(yán)謹(jǐn),更有說服力.

    發(fā)布:2024/11/16 8:0:2組卷:8引用:1難度:0.3
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