1．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：

——《中國歷史地圖冊》（1）材料一中圖一王朝的建立者是誰？該王朝開創(chuàng)的哪一制度，為以后歷代王朝所承襲？
（2）從圖一到圖二，早期國家的地域發(fā)生了什么變化？為鞏固疆土，圖二王朝建立了什么制度？結合所學知識，列舉一例商周時期典型的文明成果。
材料二：盡管這一時期社會動蕩，兼并戰(zhàn)爭不斷，給人民生活帶來深重的災難，但也促進了中原各地區(qū)……與周邊族群的交流與融合，為秦漢統(tǒng)一的多民族中央集權封建國家的建立奠定了基礎?！T子心系天下，百家新說迭出，匯聚成中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源頭活水。
——《簡明中國歷史讀本》（3）材料二中“這一時期”是哪一時期？據(jù)材料，歸納“兼并戰(zhàn)爭”的影響。結合材料和所學知識，指出“源頭活水”的來源。
（4）綜上所述，概括夏商周時期在中華文明發(fā)展進程中的地位。

2．一提到中國，人們都說：“中國地大物博、歷史悠久、文化燦爛，中華文明上下五千年?！蹦敲?，我國歷史上第一個國家出現(xiàn)在（　?。?/div>

3．在探究性學習中，七級年級一班的王寧同學搜集了“夏朝建立”“武王伐紂”“諸侯爭霸”等歷史資料，他探究的主題是（　?。?/div>