實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一位歷史老師為《秦統(tǒng)一六國》一課設(shè)計(jì)了如下一段導(dǎo)語：在歷史上，對于秦始皇這個人的評價(jià)，眾說紛紜，難以統(tǒng)一。唐朝詩人李白寫詩“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來”贊頌他的雄才大略，也有明代思想家稱他為“千古一帝”，但是，也有人曾寫《過秦論》《阿房宮賦》譴責(zé)他勞民傷財(cái)，大興土木的，更遑論孟子“苛政猛于虎”的論斷和民間孟姜女哭長城的傳說了。那么，秦始皇究竟是怎樣的一位歷史人物引得那么多的仁人志士對其褒貶不一呢？下面就進(jìn)入我們的探究的活動。請你參與該老師設(shè)計(jì)的如下活動，完成相關(guān)要求。
【秦滅六國】公元前230年，秦國發(fā)動強(qiáng)大的攻勢，開始了統(tǒng)一六國的戰(zhàn)爭。秦國的軍隊(duì)勢如破竹，在不到10年的時(shí)間里，先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國。

（1）秦滅六國完成統(tǒng)一大業(yè)是在哪年？秦之所以能夠完成統(tǒng)一大業(yè)所具備的條件有哪些？
【加強(qiáng)統(tǒng)治】如圖2所示
（2）該圖體現(xiàn)的內(nèi)容是秦始皇確立的什么政治制度？
（3）圖中C處應(yīng)該填寫的內(nèi)容是什么？從圖中可以看出，當(dāng)時(shí)秦始皇為加強(qiáng)對地方的控制采取了什么措施？該措施的實(shí)施對后世有何意義？
【鞏固統(tǒng)一】
（4）為了適應(yīng)國家統(tǒng)一的需要，秦始皇大力推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施。請你根據(jù)所學(xué)知識，從文化、經(jīng)濟(jì)、軍事三個方面各列舉一例相關(guān)措施。
文化：

統(tǒng)一文字

統(tǒng)一文字

；
經(jīng)濟(jì)：

統(tǒng)一度量衡

統(tǒng)一度量衡

；
軍事：

派大將蒙恬北擊匈奴，并修筑萬里長城

派大將蒙恬北擊匈奴，并修筑萬里長城

。
【秦的滅亡】他對農(nóng)民征收沉重的賦稅，迫使農(nóng)民將收貨物的三分之二上繳國家。又連年在全國大規(guī)模征調(diào)民力服徭役和兵役，如修建驪山陵和阿房宮役使70多萬人，征伐南方調(diào)發(fā)了50萬士卒，修筑萬里長城派了40萬人，等等。
秦始皇為禁錮人們的思想言論，下令燒毀民間收藏的諸子百家書籍，僅留下秦國的史書及醫(yī)藥、種植、占卜之類的書。他又將提出非議的460多個儒生和方士全部活埋。史稱“焚書坑儒”。
秦簡記載：“五人共同盜竊，贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為型徒。
（5）秦朝的這些做法激化了社會矛盾。公元前209年哪一重大事件的發(fā)生使秦王朝“短命而亡”？概括說出導(dǎo)致秦朝迅速滅亡的根本原因。
（6）綜合以上內(nèi)容分析，你認(rèn)為秦始皇到底是怎樣的一個人？請用科學(xué)的觀點(diǎn)寫出你的看法。