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閱讀材料,完成下列要求。
“雨”是古詩中一個重要的意象,常常成為詩人抒發(fā)情感的載體?!扒囿梵?,綠蓑衣,斜風(fēng)細雨不須歸。”張志和的雨是恬淡人心的雨?!昂萎?dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。”李商隱的雨是讓人止不住思念的雨?!岸衤犛晟畯]下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前、點滴到天明?!笔Y捷的雨是人生漂泊零落、心痛到極致的雨。“醉別江樓橘柚香,江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢里長?!蓖醪g的雨使歡聚時的樂景與想象中離別后的凄涼孤寂形成對比,表達了離別的不合和愁緒、也映照了詩人被貶的懷才不遇。
結(jié)合材料,運用認識論的相關(guān)知識,分析不同詩人對雨有不同感受的原因。
【考點】影響認識的因素
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/28 3:0:8組卷:8引用:6難度:0.5
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    發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:17引用:12難度:0.6
  • 2.紀錄片《記住鄉(xiāng)愁》于2015年元旦在央視首播。該片選取100多個傳統(tǒng)村落,圍繞中華美德的千百年傳承,一集一村落,一村一傳奇,采取紀實手法講述一個個生動感人的故事:有堅守精忠報國、寧死不屈民族氣節(jié)的,有傳承誠信為本、誠實待人村風(fēng)的,有秉持積善成德、助人為樂精神的,有倡導(dǎo)鄰里和睦、守望相助的,有崇尚尊重生命、敬畏自然的……
    《記住鄉(xiāng)愁》的播出引發(fā)社會強烈反響。古建筑學(xué)者將其譽為中國傳統(tǒng)文化的“立體的教科書,現(xiàn)成的博物館”,歷史學(xué)者認為《記住鄉(xiāng)愁》呈現(xiàn)了一幅生動的鄉(xiāng)村歷史畫卷,民俗學(xué)者從節(jié)目中看到了一個個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“活化石”,社會學(xué)者強調(diào)汲取傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會治理的智慧和經(jīng)驗……
    運用認識論的相關(guān)知識并結(jié)合材料,分析不同學(xué)者從《記住鄉(xiāng)愁》中獲得不同感受的原因。
    發(fā)布:2024/7/19 8:0:9組卷:38引用:9難度:0.3
  • 3.小源在參加學(xué)校戲劇節(jié)的活動時發(fā)現(xiàn)了中西方戲劇藝術(shù)表現(xiàn)方式的差異:西方戲劇舞臺布景往往像缺面墻的房間,要求演戲像實際生活一樣真實;而中國戲曲往往不需要真實布景,通過虛擬動作來展現(xiàn)空間的變化。對這種差異理解正確的有(  )
    ①中國戲曲以寫意為主,內(nèi)容是主觀的
    ②西方戲劇以寫實為主,是對生活的主觀映象
    ③審美觀念受主客觀因素影響而具有主體差異性
    ④只有親身實踐才能獲得對事物的正確認識
    發(fā)布:2024/7/19 8:0:9組卷:1引用:4難度:0.6
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