當(dāng)前位置：人教部編版選擇性必修3《第四單元提高創(chuàng)新思維能力》2022年單元測(cè)試卷（6）> 試題詳情

為了揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系，尋求事物可能具有的其他功能與作用，人們常常需要運(yùn)用發(fā)散思維。發(fā)散思維（　?。?br />①讓注意力直接對(duì)準(zhǔn)所思考的目標(biāo)
②尋求解決問(wèn)題的最優(yōu)方案
③是從一個(gè)出發(fā)點(diǎn)向四面八方想
④能尋求解決問(wèn)題的多樣性答案

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【考點(diǎn)】發(fā)散思維的特點(diǎn)．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：6引用：4難度：0.4

相似題

1．習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生改善比過(guò)去任何時(shí)候都更加需要科學(xué)技術(shù)解決方案，都更加需要增強(qiáng)創(chuàng)新這個(gè)第一動(dòng)力。希望廣大科學(xué)家和科技工作者肩負(fù)起歷史責(zé)任，堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍。這意味著（　?。?br />①?gòu)牟煌慕嵌?、不同的方向思考，通過(guò)聚合思維方法尋求解決問(wèn)題的多樣性答案
②通過(guò)發(fā)散思維，去揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系，尋求事物可能具有的其他功能和作用
③將發(fā)散思維與聚合思維有效結(jié)合起來(lái)，能更好地達(dá)到解決問(wèn)題的目的
④運(yùn)用發(fā)散思維的方法，揭示不同事物間的聯(lián)系，把握事物的整體發(fā)展
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
發(fā)布：2024/11/10 0:30:2組卷：54引用：3難度：0.5
解析
2．青少年的發(fā)散思維多，所以我們對(duì)青少年的要求在于提問(wèn)題。下列關(guān)于發(fā)散思維的認(rèn)識(shí)正確的有（　?。?br />①發(fā)散思維是一種收斂性的思維方式
②發(fā)散思維是一種擴(kuò)散性的思維方式
③發(fā)散思維是一種尋求解決問(wèn)題多樣性答案的思維方式
④只能運(yùn)用發(fā)散思維尋求事物可能具有的功能和作用
A．①③ B．②③ C．①④ D．②①
發(fā)布：2024/11/10 16:30:5組卷：12引用：4難度：0.6
解析

3．太陽(yáng)能帽是一種具有奇特功能的帽子?？蒲腥藛T在遮陽(yáng)帽中安裝一個(gè)由太陽(yáng)能太陽(yáng)板提供動(dòng)力的微型風(fēng)扇，風(fēng)扇從帽子頂部的孔中吸入冷氣，然后讓冷氣從頭發(fā)中通過(guò)，再由帽底排出，冷熱空氣循環(huán)，使頭上汗水蒸發(fā)，因而十分涼爽。這一設(shè)計(jì)（　?。?/h2>

A．運(yùn)用了發(fā)散思維，把一事物與他事物組合起來(lái)

B．運(yùn)用了創(chuàng)新思維，將事物的可能組合一網(wǎng)打盡

C．運(yùn)用了聚合思維，將注意力集中到思考的目標(biāo)

D．運(yùn)用了逆向思維，對(duì)已有事物進(jìn)行轉(zhuǎn)換性思考

發(fā)布：2024/11/11 1:30:1組卷：40引用：2難度：0.6

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